给老区孩子插上腾飞的翅膀——金坛市茅麓中学素质教育掠影

茅麓中学地处革命老区,茅山东麓,创建于1959年,校园占地46亩,布局合理,环境优美,是理想的读书场所。     

“德学同修”育新人——枣庄市峄城区坛山中心小学见闻

坛山下,承河旁,在风景秀丽的枣庄峄城“冠世榴园”驻地、“一代名相”匡衡的故乡,坐落着一所极具有现代气息的学校——坛山中心小学。学校环境优美,硬件设施齐备。漫步校园：绿树环抱,曲径通幽,草坪花圃,养目宜人;艺雕假山,形深意美。近年来,按照“以人为本,德育为先”的育人理念,校长冯耀提出了“德学同修”的全员育人新体系。     

给“丑小鸭”插上腾飞的翅膀

一花独放不是春,万紫千红春满园。在学校教育中,我们所面对的不光是成绩优异、遵规守纪的好孩子,还有一些因社会、家庭、学校或者个人原因掉队的丑小鸭们,即我们平时所说的后进生。一个学校的办学质量好坏,     

让歌声插上素质教育的翅膀

什么是素质教育呢？素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育,本质就是使人格获得全面的、自由的、和谐发展,素质教育的要义之一是使学生德、智、体、美全面发展。     

构建师生和谐发展的幸福家园——淄博市第五中学“三全四导”全员育人导师制撷英

新课程改革实施以来,全面推进选课走班成为主流,教师和学生接触的机会少了,如何实现育人目标、让师生和谐发展就成了问题。淄博市第五中学积极寻"根"探"源",从2009年开始实施"三全四导"全员育人导师制,实现了教书和育人的统一,形成了"教师个个是导师,学生人人受关爱"的良好局面。全员导师,构建教育发展"生态"     

“德学同修”育新人——枣庄市峄城区坛山中心小学见闻

坛山下,承河旁,在风景秀丽的枣庄峄城"冠世榴园"驻地、"一代名相"匡衡的故乡,坐落着一所极具有现代气息的学校——坛山中心小学。学校环境优美,硬件设施齐备。漫步校园:绿树环抱,曲径通幽,草坪花圃,养目     

多元德育模式的实施——“德育导师制”的探索与实践

为了落实学校“以德为魂，全员育人”的办学目标，我校从学校的实际出发，在坚持开展师德论坛，弘扬高尚师德的同时，大力推行“德育导师制”，取得了很好的效果。     

给老区孩子插上腾飞的翅膀——金坛市茅麓中学素质教育掠影

茅麓中学地处革命老区,茅山东麓,创建于1959年,校园占地46亩,布局合理,环境优美,是理想的读书场所。走进校园,耳闻目睹的是先进的教育教学理念,现代化的教育教学设施和昂扬奋进的师生精神风貌。为了让每一个老区孩子有书读、读好书,学校     

给学生插上自主学习的翅膀——谈中学英语教学

作为中学英语教师要以培养学生的学习兴趣为基础,只有当学生有了兴趣才会全身心地投入到学习当中去。教师在课堂上多给学生自由发挥的空间,要充分发挥学生的主体地位。当今社会都在提倡素质教育,提高全民族素质教育、推动社会全面发展进步的奠基工程是学校教育。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育也是素质教育中的一项重要因素。英语教育中实现向素质教育的转变则是摆在诸多英语教师面前的一项难题。英语教学大纲中曾指出：英语教学的目的是通过听、说、读、写四个方面的训练,使学生获得英语基础知识和英语交际能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础。教师要培养学生自主学习的好习惯。     

给学生一个起飞的支点 ——瑞昌市第一中学创建特色学校巡礼

地处赣西北的瑞昌一中，是一所闻名遐迩的省级重点中学，该校坚持“以人为本，一切为了学生终身发展”的办学理念，恪守“人正、进取”的校训，关爱学生成长、关心学生成人、关注学生成才、关怀学生发展，     

创意——给作文插上“新”的翅膀——新课改作文教学的探索与研究

近几年来，为摆脱传统作文教学的桎梏，走出误区，开创作文教学的新局面，切实提高作文教学的水平和质量，我对作文教学进行了积极的探索、实践和研究，以全面实施素质教育为宗旨：以激发学生情趣为主线；以培养和发展学生的创新思维和创造能力为枢纽：以学生为核心，全面落实作文教学的任务，作出大胆改革。而高考作文题的内容和形式不断变革，作文教学的新要领提出“以人为本”的教学观念深入人心，给了我们新的启示，让孩子们的作文有个性的张扬，有童心、童趣、童话，有属于自己的独特的语言形式，则创意的语言表达是非常重要的。     

在“最文化的学校”里志耕天下——探秘山东省枣庄市薛城区舜耕中学

山东省枣庄市薛城区舜耕中学创建于1996年,其校名源于五帝之一虞舜躬耕历山的故事,以舜耕为校名,意在以"舜耕历山"之毅力,实现"志耕天下"的理想。自2007年以来,在新任校长黄飞的带领下,学校根据自身发展的新情况,积极探索、勇于创新,确立了以"卓越·舜耕"为核心的学校文化体系,追求"铸造教师爱心之魂魄,奠定学生成长之基础,营造校园和谐之根本",从而真正实现了"把学校文化变成了舜耕的DNA"的办学理念。     

以“三本”促进学校发展——廊坊市第一中学管理纪实

一所学校,同样的师资生源、办学条件,管理理念不同,最终会形成不同的发展局面。“教以人为本,校以师为本,师以生为本”这是廊坊一中的办学理念,这“三本”,给学校发展带来了无穷动力。     

努力让学生享受良好的教育——开远市第一中学推进素质教育巡礼

开远一中,百年老校,历经沧桑,却始终焕发着蓬勃的生机。乘着红河州教育事业振兴“金秋计划”的东风,开远一中师生秉承“学生发展,教师成功,学校提升”的办学理念,坚持以办人民满意的教育为宗旨。     

为了每一个学生的全面发展——吴江市七都中学素质教育掠影

吴江市七都中学坐落于美丽的太湖之滨，是一所办得好，有特色的省级示范初中，近年来，该校坚持“面向全体，面向每一个学生的全面发展”，着力强化教育的责任意识，服务意识和质量意识，积极参与课程改革，不断推进素质教育。     

学生的发展就是硬道理——玉林市第一中学“为了每位学生的发展”的办学理念与实践

历史积淀与现代气息相互交融，园林风光与城市景观交相辉映。这就是“八桂名校”玉林市第一中学给人的总体印象。是什么力量使这所古老的学校焕发了青春?是什么力量使这所农村学校进发出活力?让我们走近一中，去亲身感受一中“为了每位学生的发展”的办学理念，以及在这一理念统领下，一中人积极的探索与实践。     

社会实践基地：为素质教育插上腾飞翅膀 访重庆科技馆馆长郭定平

中小学社会实践要求学校教育突破围墙。组织学生到火热、鲜活的社会现场中去。然而,当学生走出学校之后,到底该去往何处？社会实践基地又将做好哪些准备与学校对接,保证社会实践取得实效？只有回答了这些问题,我们通常所说的学校、     

“两基”为宁蒗高中教育插上腾飞的翅膀

位于泸沽湖南端的宁蒗县,属国家级特困县。这里交通闭塞,经济文化发展长期滞后。直到1957年,宁蒗县才创建起了第一所初级中学——宁蒗中学,1972年,宁蒗中学更名为宁蒗县第一中学,并首次招收高中班,宁蒗高中教育由此起步。     

为课改插上腾飞的翅膀——竹溪县城关中学以信息技术推进教学改革纪实

2015年12月10日,在十堰市教育信息化试点工作暨成果展示会上,竹溪县城关中学教育信息化工作经验获得了与会领导的高度肯定和社会各界的关注,学校被授予"十堰市信息化试点工作先进单位"荣誉称号。2012年,竹溪县城关中学被教育部列为教育信息化试点学校,并确立了《信息技术与课程教学深度融合模式探索》的研究课题。学校秉持"育人为本,同享成功的快乐"办学理念,加强信息技术在学科教学中深度融合模