以活动为载体,让学生在体验中成长——小学线描静物写生教学探索

随着教育制度的全新改革与新课标理念的不断深入,在小学美术的教学要求中,对于小学生美术素养的要求也越来越高了。小学阶段是学生学习启蒙的最初时期,对于这一阶段的学生来说,不仅仅要培养小学生对语数英的兴趣,端正对学习的态度,热爱与珍惜学习的机会,还应该让小学生德智体美劳的全面发展,而小学线描静物写生则是美术教学中重要的内容。本文主要研究以活动为载体,让小学生在体验中学习小学线描静物写生的教学探索。     

浅谈如何做好小学班主任的德育工作

小学是教育历程的一个平台阶段,对学生来说也是一个学习的开始。作为一位小学班主任,在担当着日常的教学任务的同时,学校的各项工作也是需要小学班主任去落实和实施。班主任作为班级的管理者和组织引导者也是身兼重责的。小学阶段也是学生开始学习的初级阶段,小学学习更是做好育人教育的基础阶段,这就要求小学班主任在教学工作的同时也要把德育工作放在日常的教育教学中,并且也要把德育工作的理念实施在具体的教育教学里,让德育工作贯穿到小学生的日常学习和生活中,为学生以后的人生道路奠定好人生的第一步。     

大智若鱼

人活在世上,与鱼游在水里,没有什么本质的区别. 每个人的一生,其实是一条河流,生是上游,死是下游. 最欣赏并感动的是:涸辙之鲋,相濡以沫.还有什么比这更让人流泪的场面:河流将要干涸时,两条小鱼在一个小泥坑里苟延残喘.它们相互向对方身上吐水,以便让对方活下去.两条相互把水往对方身上吐的小鱼,让人类一切的心机、手段、阴谋、冷枪、暗箭……自惭形秽——因为,大爱就是大智.     

网络环境下小学生爱国主义思想教育研究

信息技术的发展改变了沉闷的课堂形式,同时也深深影响着学生思维模式。对于小学爱国主义教育来说,复杂的网络环境让爱国主义教育面临不小的挑战,但同时也为我们提供了很多爱国主义的教育材料。本文就如何利用网络这把双刃剑开展小学爱国主义思想教育做了探讨。     

日本小学教育的启示

一日本冬天的气候有点类似我国的上海,不是太冷。早晨或者下午走在大街上时,你会发现三俩成群、穿着短裤的小学生赶往学校或放学回家。据朋友说这种习惯是由于战后日本经济不景气而遗留下来的。但对于今天的日本来说,恐怕决不是因为经济问题而让孩子们在冬天穿短裤吧?不仅是小学生春夏秋冬仅仅是一条短裤,就连躺在童车中的孩子的穿着都少得让我们这些中国人看起来有些于心不忍。这不能不说是日本社会文化的一种体现!类似的要求对于我国的小学来说恐怕是不可思议的,也很难付诸现实。这其中不仅是由于气候方面的差别,更重要的是人们在观念上的…     

浅析新课改形势下小学语文教师应具备的能力

对于小学语文教师来说,新课程改革是一把双刃剑,他们既面临着自我发展的机遇,也遭遇着超越自我的挑战。在新课程的实施中,将会遇到许多困难与阻碍,这就要求小学     

浅谈数学思想在小学数学教学中的渗透

近年来,我国基础教育进行了一系列改革,素质教育的不断深入,要求小学数学教学不仅要让学生掌握基础的数学知识,更要领会数学思想,这就使得传统的小学数学教学方式已经不再适应当前教育政策的要求。对于学生来说,小学阶段的学习是最为基础的,也是为今后更高层次的学习创造条件,由此可见小学教育的重要性,数学教育更是如此。基于此,本文首先介绍了数学思想的基本概念,进而着重探讨了小学数学教学中渗透数学思想的方法,希望对今后的小学数学教学带来一定的帮助。     

从“以教学为中心”转到“以人才培养为中心”上来

《中华人民共和国高等教育法》第四章第三十一条明确规定:“高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务,保证教育教学质量达到国家规定的标准。”在这一条中明确规定了高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务活动时要注意定的教育教学出的“教学、科动是并列的关同,不能以其中某项活动为中心。对于不同层次的高等学校来说,这一规定也是十分符合实际情况的,对于教学型的高校来说,教学活动对于这类高校来说虽然是十分重要的,但并不意味着就以教学为中心。对于科研型的高校来说,科研活动对于这类高校来说…     

小学教育中教育惩罚问题的思考

对于现阶段的小学教育来说,采取教育惩罚措施的主要目的是为了让学生有更好的发展,从而使小学生得到健康成长。不过,教育惩罚是需要适度把控的,如果教育惩罚过度则会严重影响到学生的身心发展。在文章中,笔者将以教育惩罚在小学教育中所存在的问题为根本,深入分析对教育惩罚进行优化的相关有利措施。     

河流的秘密

对于居住在河边的人们来说,河流是一个秘密。我想起了童年时代所居的后窗。后窗面向河流,河流长年累月的被治理,负担着过去的衔接城乡水运、水利疏导这样的指令性任务,河岸上堆积了人们快速生产发展的房屋、工厂、码头、垃圾站。这一切使河流有一种牢骚满腹、自暴自弃的表情。(用拟人的手法充分表达了河流对人类的不满)当然这绝不是一种美好的表情———让我难忘的就是这种奇特的河水的表情。从记事起,我从后窗看见的就是一条压抑的河流,一条被玷污了的河流,一条患了思乡病的河流。一个孩子判断一条河是否快乐并不难,他听它的声音,看它的流…     

狗尾草也能装点春天

有幸读了白云阁的《小屋里的阳光》(《人民教育》2012年第2期),让我受益匪浅。文章中"每个人都是一条河流,每条河流都有自己的浪花,每朵浪花都有自己的精彩",这句话成为引领教师走进学生内心世界、帮助他们重拾信心、心向阳光的一把金钥匙。而我     

论新课改背景下的小学数学教学

新课程改革的不断深入,对我国的教育产生了很大影响,使教育取得了极大的发展。对小学数学教学来说,由于其在小学教学中的重要地位,我们必须引起重视,对于在教学过程中所出现的各种问题,必须及时地找到解决方法,适应新课改的各项要求。新课改下的小学数学教学更注重学生学的过程,强调学生的主体地位,教师不能霸占课堂,要把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生。     

国学走进小学课堂之我见

让书香浸润校园,让经典滋润童年,构建学校的文化立体感,丰厚学校的文化底蕴,提升学校的文化品位,促进学校今后的长足发展,实施国学教育是一条重要途径。学校是培养人才的基地,小学则是培养人才的摇篮。学生在学校成才,学校以成才的学生为荣。只有不断培养出高素质人才,学校才有生存的空间,学校才会发展壮大。小学教育是基础教育阶段,小学阶段的知识对于大多数学生来说,还是比较简单的,学会知识并不太难,所以小学阶段学习习惯的培养和学生思想品德     

浅析如何构建小学数学高效课堂——教育游戏与小学数学融合途径探索

我国的数学教学质量一直以来都是优秀的,从小学开始数学都作为一门基础学科,从开设以来都倍受人们的关注。对于小学生思维的培养,数学这门学科有着一套非常系统的知识。随着新课程改革的逐渐渗透,人们对于数学教育水平的要求进一步提高,这个时期,如何积极响应新课改,对小学数学的课堂教学进行创新和优化,构建小学数学高效课堂,就是当下的教学的重点。而教育游戏,是一种新型的数学学习形式,即使游戏教学,也不能让教育游戏背离"学"的本质。如何将教育游戏与小学数学高效融合,让教育游戏成为有效的教学手段。本文从游戏与数学的关系入手,阐述游戏对小学数学的作用,最后总结提出教育游戏与小学数学融合的途径。     

河流的秘密

对于居住在河边的人们来说,河流是个秘密. 谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌?我不能,你恐怕也不能.我一直喜欢阅读所有关于河流的诗文篇章,所有热爱河流关注河流的心灵都是湿润的,有时候那样的心灵像一盏渔灯,它无法照亮岸边黑暗的天空,但是那团光与水为友,让人敬重.     

李建成对教育的定义

洪泽县实验小学正在创造一种学校文化,这一文化的核心是成长。用校长李建成的话来说,＂让我们一生幸福成长＂是洪泽实小的办学使命和教育理想,是他对教育的新定义。这一理念似乎没有多少＂新意＂,因为大教育家杜威早就说过＂教育即生长＂。但是,对这一理念究竟如何理解,如何与时代的要求相一致,又如何把这一理念与实践推向深入,还有很多问题需要探讨。     

小学英语教学中自然拼读法的应用探究

新课程教育的改革对于我国的小学教育来说具有重大的推进作用,尤其是对我国小学英语的教学提出了更高的要求,体现了我国对小学英语教育的重视程度。从我国当前的小学英语教育中我们能够看出,如何提升小学英语的课堂质量、学习效率已经成为小学英语教师高度重视的重点问题。小学英语是小学生系统的接受外国语言的基础,也是小学生进行英文学习的起点,在这样重要的基础性阶段,小学生的英语教学方案的顺利实施对于小学生来说具有更为重要的意义。因而,学校领导者尤其是英语教师要最大效果的提升学生的学习质量,让自然拼读法能够更好地融入小学的英语教学之中,让小学生能够更系统的学习英语知识。     

信息技术与小学语文教育教学的整合

随着时代的不断进步,信息技术早已覆盖人们的生活。如何将信息技术引入到课堂教学中,让信息技术与学科高度融合,是现代化课堂改革的热点。实践证明把信息技术应用到小学语文教育教学中对于提高教学有效性意义重大,这是传统教学所不能比拟的。信息技术与具体学科的整合早已是大势所趋。     

略谈“核心素养”背景下的小学语文阅读教学

随着我国经济的不断发展,人们对教育的要求也是越来越高了。尤其是对于小学语文阅读教学来说。如今核心素养已经成为了教育的核心内容,而在核心素养背景下的小学语文阅读教学也已经成为了我国教育的主要话题。可是在我国的小学语文阅读教学的过程中,教师并没有真正提高学生的核心素养,这也使得我们的小学生学习语文只是为了应付期末考试,而他们也不能将知识运用到实际生活中。本文就以"核心素养"背景下的小学语文阅读教学这个问题要展开了探讨。     

润物无声的暗示教育如何作用于班级管理

任何一种教育现象,孩子越少在其中感觉到教育的意图,它的教育效果就越大。我们把这条规律看作教育技巧的核心,是找到了通向心灵之路的基础。如何把握这条规律,使学生在无意中德、智、体、美、劳各方面都得到发展,对于班主任来说是在教育过程中应该思考和研究的课题。