共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
孙庆盛 《伊犁教育学院学报》2000,13(3):82-85
本文从两个方面：1由学生生活经验到它们的空间经验，然后得出几何的图形、概念、性质。2由几何图形的运动变换得出几何概念、性质和方法。探讨了制作平面几何电教课件的规律和心得。并且从学生认识心理和视觉形成的特点，提出突出主要因素，防止视错觉的问题。 相似文献
2.
3.
4.
平面几何教学起始阶段,教师难教、学生怕学是一个突出问题。因此,如何抓好平面几何教学是一个现实问题。为切实抓好平面几何入门教学,防止或减少学生在学习上的严重分化的现象,作者认为应着重从：注重形象直观,激发学习兴趣;注意语言教学,指导识图画图;阐明概念定理,增加思维层次;提倡辨异对比,善于归纳总结四个方面入手。 相似文献
5.
概念教学是培养学生分析问题和解决问题能力的重要内容 ,在数学教学中 ,如何加深对概念的理解和灵活运用 ,笔者体会应注意下列几点。一、联系实际引入概念任何一个数学概念 ,都是对客观事物观察、分析、综合、抽象形成的。数学概念在很大程度上是重复前人的认识过程 ,为此教学中就要注意概念在现实世界中的模型及形成过程。例如教学“数轴”这个概念 ,如果照本宣科 :“规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。”单独这样引入概念 ,学生不一定理解。其实人们早就懂得怎样用“直线”上的“点”表示各种数量。如秤杆上的“点”表示物体的… 相似文献
6.
笔者在《数学通报》1988年第1期上曾发表《编拟几何题初探》一文．此后，又先后在《数学通报》、《中等数学》、《数学教学》等刊物上发表了自编几何题100多道；《全国首届数学竞赛命题比赛》一书共收录了73道题(从1200多道参赛题精选出来)中，有笔者3题；近三年来，国家集训队培训考试共用过笔者编的5道几何题． 相似文献
7.
8.
《数学课程标准》中明确指出：“应结合实际饵决日常生活中简单的应用题问题。”我们都知道应用题教学，在低年级启蒙数学教学中是一大难点，教好低年级数学应用题，不仅可为以后数学学习打好坚实基础，同时也能拓展学生的思维能力。 相似文献
9.
夏有璞 《太原教育学院学报》2001,19(2):68-69
从 1 997年秋季起 ,教育部在山西、江西、天津进行教材改革的试验 ,已满三年了。三年来的试教取得了丰硕的成果。对新的试验教材的进步和优点学生、教师、家长给予充分的肯定 ,对其不足和需要改进的地方提出了宝贵的意见。下面就讲授数学教材中《简易逻辑》部分的亲身感受谈谈看法和意见 ,供修改这套教材时参考。形式逻辑是研究思维的形式及其规律的一门科学。它的主要内容包括概念、判断、推理、论证等内容。学习逻辑学可以提高人们的思维素质 ,它可以使我们能很好的辨别词的含义 ,注意语言的准确表达 ,明确各种命题形式的含义 ,了解常用命… 相似文献
10.
七年级(上)的平面几何学习，对于初一学生来说是数学学习上的一个转折点，因此，教学中应抓住学生对学科的好奇心和浓厚的学习兴趣的优势，从概念、语言、图形和推理等方面切实搞好平面几何的入门教学是十分必要的。 相似文献
11.
12.
许多初中学生害怕学习平面几何．也学不好平面几何,因而影响数学教学的质量。在实际教学中．教师要营造和谐、民主的学习氛围,抓好平面几何的入门教学,要让学生经历教学知识的形成与应用过程,要注意培养学生的探究能力。 相似文献
13.
师：《月光启蒙》这篇课文挺长,生字特别多,有信心读好吗？请大家自由朗读,注意读准字音,读通句子,遇到不好读的地方多读几遍。当然。也可以悄悄请教我! 相似文献
14.
对一个平面几何问题的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
王扬 《中学数学教学参考》2002,(4):40-41
问题 (不妨称为命题 1 ) :在△ＡＢＣ中 ,ＡＢ >ＡＣ ,ＡＤ为∠Ａ的平分线… (1 ) ,点Ｅ在△ＡＢＣ内部 ,且ＥＣ⊥ＡＤ交ＡＢ于Ｆ… (2 ) ,ＥＤ∥ＡＣ… (3 ) .求证 :射线ＡＥ平分ＢＣ边… (4 ) .这是《数学教学》2 0 0 1年第 4～ 5期“数学问题与解答”栏的问题 5 3 6,条件中的标号为笔者所加 .原作者使用梅尼劳斯定理及角平分线性质给出了一种证法 ,其证明较繁 .这里首先讨论其证明 ,然后对命题本身谈几点看法 ,供有兴趣的读者参考 .1 问题的证明首先提供一种能使一般初中学生容易接受的纯正的初等方法 .证法 1 :如图 1 ,延长ＤＥ交ＡＢ… 相似文献
15.
在中学数学基础知识中,数学概念是最基本的内容,也是最普遍的形式．数学内容的展开,都是基于数学概念之上的．所以,提高概念教学的水平,加深学生对数学概念的理解,是使学生融会贯通地掌握数学知识、增强能力的前提和关键,是把知识学好学活的必由之路．笔者在多年的数学教学中对数学概念教学总结出下面几点体会： 相似文献
16.
17.
18.
平面几何起始阶段的教学涉及到许多方面的内容。根据实际,结合生动的教学实践,仅从平面几何“引言课“的教学、几何概念的教学和看图、画图、说图等几何入门基本功的教学三个方面以及每一方面具体做法及其缘由作了较详细的分析与论述。 相似文献
19.
叶振武 《教学研究(河北)》2009,32(5):89-91
平面几何起始阶段的教学涉及到许多方面的内容。根据实际,结合生动的教学实践,仅从平面几何“引言课”的教学、几何概念的教学和看图、画图、说图等几何入门基本功的教学三个方面以及每一方面具体做法及其缘由作了较详细的分析与论述。 相似文献
20.
数学教学要根据实际有计划、有目的地培养学生的思维能力，特别要通过例、习题的教学促使学生系统掌握数学基础知识、技能技巧、分析思考能力等，进而启迪学生的发散思维 .现就平面几何例、习题教学中培养学生思维能力方面谈谈自己的做法 . 一、培养学生勇于探索意识 〔例〕已知：如图，△ ABC中， DE∥ BC， BE与 CD相交于点 O， AO与 DE、 BC分别交于点 N， M.求证： (平面几何第二册 264页 22题 ). 在分析解题途径时，学生会产生以下设想 . 1. AN、 AM、 ON、 OM是否为平行线截得的比例线段呢 ?对于这一设想，通… 相似文献