电工实训教学模式与教学方法

电工实训课程是职业学校电子类、机械制造与控制专业教学指导方案中主干专业基础课程。在电工实训教学课程中,其涉及的知识面广,要求动手和操作的能力比较强,但是在教学环节中面临学生基础知识较差、学习兴趣及学习积极性不高等问题。针对这些情况,分析当前课程教学中存在的问题,考虑课程的实践性和应用性,并从理论教学与实践教学2方面提出该课程的改革思路与措施。     

职业高中电工技能教学方法研究

电工技能课程是职业高中学生必须要掌握的操作技能,在职业高中课程中占据着非常重要的作用。该课程主要是培养学生的动手能力,以满足企业对一线操作型技术人才的需求。本文就职业高中电工技能课程教学中存在的问题进行了分析,并且给出了电工技能教学中应该采用的教学方法。     

电工基础课程的教学方法探索与研究

本文通过对电工基础这门基础课程教学方法的提出,探讨了几种教学改革的方式方法,充分调动学生学习这门课程的积极性,有效地学好这门基础学科。希望对于从事电工基础课程教学的同行有所帮助。     

电工技能实训课教学方法探讨

"电工技能实训"是一门实践性很强的课程,是培养学生操作技能的一个重要环节。根据课程目标,我们以照明电路、低压电器、三相异步电动机的安装、维修为实训内容;参照维修电工的职业资格标准,开展电工实训。     

电工实习课程中的启发式教学

启发式教学的本意在于调动学生积极的思维活动,培养学生学习的自觉性和独立思考、创造性思维的能力。电工实训教学中的启发式教学,目的在于使学生动脑思考问题和解决问题,使他们具有获得知识技能的强烈要求和独立发展自己意识的迫切愿望,但同时要避免为启发而启发进入误区。     

浅谈《电工基础》课程的教学方法

技校学生普遍认为<电工基础>这门技术基础课枯燥、抽象、难学.这就要求教师在教学过程中采用比喻法、类比法、质疑提问法、讲练法、演示实验法等多种教学方法,唤起学生的求知欲,充分调动学生的主动性和积极性.     

浅议钳工实习教学方法

钳工实习课是中等职业技术学校机械类专业中一门至关重要的课程，又因为钳工是机械工种中唯一以手工操作为主的工种，在实习教学过程中课题进度慢，容易使人疲劳，所以学生很容易产生厌学的心理，学习积极性不高。但是在社会的进步、科学的发展等大背景下，用人单位对毕业生的素质要求却越来越高。在技工学校竞争激烈、生源紧张及分配就业的压力下，如何提高学生的动手能力使之能被学生、家长和社会认可，对学校本身的继续生存与发展，已经产生了不容忽视的影响。本人一直在从事钳工实习教学，对于如何上好钳工实习课，提高学生的动手能力，自己总结了以下的一些经验和体会。实践证明。在教学工作中只有不断的总结经验，才能跟上社会前进的步伐，才能在激烈的竞争中占有一席之地。     

电工电子学课程教学方法改革探索

电工电子学课程是高等学校非电类本科专业的一门重要基础课程。在新的经济背景和教育技术背景下,针对目前电工电子学课程教学中出现的主要问题,在教学方法方面进行了教学改革探索和实践。教学实践表明,电工电子学课程的教学方法改革提高了学生的学习积极性,提升了传统理论课堂和传统实验教学的教学效果。     

电工基础教学方法的探讨

电工基础这门学科是中等职业学校所开的一门专业基础课,为了真正能够为以后专业课的学习奠定坚实基础,激发学生对专业课的学习兴趣。教师应在教学方法上下狠工夫,将该门学科的教学方法进行探讨。     

电工技术与制冷技术相结合的教学方法

在制冷专业的电工教学中,采用电工技术与制冷技术相结合的教学方法,会提高学生的学习兴趣,也会加深学生对电工知识的理解和应用.     

启发式教学法在电工生产实习教学中的运用

对于缺乏实际经验和感性知识的职校学生来说，电工生产实习教学要达到既巩固理论知识又提高操作技能的目的，启发式教学是一种行之有效的教学方法。     

如何调动学生学习《电工基础》课的积极性

调动学生的学习积极性,充分挖掘学生的内在潜力,培养学生学习的主观能动性,愉快地完成课堂教学任务,这一目标的实现要求教师根据不同的教学内容与不同的教学目的,灵活地采取不同的教学方法。     

谈电工实习的指导方法

<正>实习教学的高质高量,是技工院校培养技能人才的性质、目标和特色的内在要求。要提高实习教学水平和质量,增强教学效果,实习指导方法的确定很关键。实习教学的主要形式是实训,让学生手脑并用,自己动手操作。现以电工专业为例,谈谈笔者选用的实习指导方法。一、实训前的准备为突出技工教育特色,技工学校教学大纲和教学计划对实习     

深化电工实习教学改革切实提高学生实践技能

高等职业教育的目标是培养较强实践技能的高级应用型人才,学生实践技能的培养至关重要。电工实习是自动化、电子、机电一体化等专业非常重要的实践性教学环节,对促进学生掌握理论知识、提高基本技能具有十分重要的作用,同时也是培养学生创新能力、提高综合素质的重要平台。电工实习教学要从整合实习内容、改革实习模式、改革考核方法,建立校内外实习基地等方面进行改革,切实提高学生的实践技能。     

浅谈电工实习课的教法

实习教学是教师有计划、有目的、有组织且采用一定的教学方法和手段,通过创造性的劳动,将教材、设备、器材等有机地结合起来对学生施加影响的活动。专业实习是培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力,是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要环节。专业实习在电工教育中起主导作用,学生通过实习课对所学的专业进行技能训练,掌握本专业操作技能和技巧。实习教学的成功与否,直接影响到学生参加工作后是否胜任本工种的工作。如何上好实习课也是我们电工实习指导老师一古在研穷弄口探讨酌谋颗．     

浅谈电工技能训练教学方法的改进

实践性强是电工技能训练教学的一个突出特点,如何教好这门课,采取何种教学方法,怎样提高技能训练的教学效果,尽管教育界对这些问题进行了广泛的探讨,但理论层面的探讨居多,缺少实践中直接经验的描述。笔者就电工技能训练教学,结合十几年教学经验,在实践中不断摸索、改进,构建出立体式、交流合作、环节式、自研式等教学方法,以利于提高学生的动手能力。     

中职学校电工电子技能教学探讨

电工电子技能是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的课程。文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,增强技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。     

中职电工电子实习课程改革的研究与实践

为培养现代企业需要的人才,职业学校的实习课程需要改革。本文从中职电工电子实习课程的内容、教学方法、评价体系和硬件设备等几个方面进行了课程改革的研究与实践．取得了一定的效果。