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史上最著名的"水怪"——尼斯湖"水怪" 尼斯湖"水怪",是地球上最神秘也最吸引人的谜之一. 尼斯湖位于英国苏格兰高原北部的大峡谷中,湖长39千米,宽2.4千米.面积并不大,水却很深,平均深度达200米,最深处有293米.该湖终年不冻,两岸陡峭,树林茂密.湖的北端有河流与北海相通.一直以来,这个湖泊都被浓浓的神秘气氛所包围. 相似文献
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数学习题的"好"是内 在的、内隐的,是靠我们教师 必须用"心"去挖掘的。 好题不是难题,一道 貌似平凡的数学习题背后可 能隐藏着无数的精彩,其实 好题目就在我们身边。 好习题是"造"出来 的,也是"教"出来的,有时还 是学生"做"出来的。精彩可 以预约。 读了下文,希望能给你 带来这些感悟。 仅仅是"巧合"吗? 例1:有一个梯形上底是 1.58米,下底是2.1米,高是 2米。这个梯形的面积是多 少? 相似文献
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上期回顾:科考队一行在一望无际的沙漠中看见远处一棵高大的棕榈树,它是沙漠中生命存在的标志。这棵树足有上千年的树龄,茫茫荒漠中,为什么它能存活这么久呢?原来,在巨大盘错的树根系旁有一口井,就是这口井与棕榈树千年相伴,年复一年滋养了棕榈树。单峰驼与双峰驼11月11日,仍是个大晴天。我们继续赶路。今天见到的梁窝状沙丘更大,坡长在200米到1000米不等,一般高差在十多米,但个别的达到20米。部分沙丘出现了植被,但都长得不大,且根部风蚀严重,露出5厘米 ̄10厘米不等的根。看来,这一带的沙丘在雨季有植物生长,但盖度不大,仍属流动性的,但在… 相似文献
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美点赏析胡杨,又称胡桐、英雄树、异叶胡杨、异叶杨、水桐、三叶树,常生长在沙漠中,它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙,有很强的生命力。树高15-30米,能从根部萌生幼苗。 相似文献
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[评价目标] 知识与技能方面:是否能比较合理地选用"千米"、"米"等长度单位和"吨"、"千克"等重量单位;是否能熟练进行与"千米"、"吨"有关的换算。 数学思考方面:能否结合生活实际主动地经历自主探索的过程;是否能自觉地进行一些简单的估计,并能对估计结果进行解释。 解决问题方面:是否能发现、掌握填写不同单位的依据和方法;是否会发现各单位之间进率的关系;是否会综合地运用所学的知识解决一些问题。 相似文献
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蒋天林 《数理天地(高中版)》2004,(9)
1.海市蜃楼例1 对下列自然现象的描述正确的是( ) (A)在海面上,向远方望去,有时能看到远方的景物悬在空中.同样,在沙漠中也能观察到同样的现象. (B)在沙漠中,向远方望去,有时能看到远方的景物的倒影.同样,在海面上也能观察到同样的现象. 相似文献
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藏羚羊是中国特有的高原珍稀野生动物,栖息于海拔4 100~5 500米之间的高原荒漠草原等人类无法生存的环境里,被称为"高原精灵".它四肢强健,擅长奔跑,速度可达每小时70~100千米,即使是妊娠期满临产的雌藏羚,也能飞速疾奔. 相似文献
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赵影 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(7):25-28
陶行知先生曾以"鸡吃米"的演示来阐述教与学的关系.他先是强摁住鸡,抓把米去喂,鸡因紧张害怕,不吃反躲.先生又退至远处,鸡平静下来,向米寻去,自找米吃.先生通过"米喂鸡"和"鸡找米"告诫我们要正确处理教与学的关系,给学生(鸡)以宽松的环境,让其自主、主动地去寻求知识(米)、获取知识,而不能把知识强加于人.从学生角度看,这也意味着学习方式的转变. 相似文献