谈谈乡镇中心幼儿园园长

谈谈乡镇中心幼儿园园长欧艳松自国务院３８号、６９号文件及国家教委颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》下发以来，幼儿教育的体制逐渐理顺，特别是在农村，乡镇中心幼儿园有了确定的位置并逐渐走上正规。中心幼儿园办得好坏，关键在园长，中心幼儿园园长的好...     

江西省赣州市章贡区教师进修学校举办幼儿园园长培训班

为进一步提高两区幼儿园园长的政治、业务素质和管理能力,推动两区幼儿园园长持证上岗制度实施,加快学前教育发展,日前,江西省赣州市章贡区教师进修学校在师训基地举办了"2013年两区幼儿园园长岗位培训班",来自两区各级各类幼儿园128名在职园长参加了培训。本次培训时间为4月20日～6月20日,分集中学习、岗位实践、经验交流与互动、撰写论文与考核     

天津市幼儿园园长第三期培训班在我校开班

天津市幼儿园园长培训工程第三期培训班日前在我校学前教育学院开班,来自天津市各区县50多名幼儿园园长,将在我校开始为期半年的学习培训。     

教育部幼儿园园长培训中心（筹）：首期全国幼儿园园长研修班在长春举办

根据教育部人事司相关文件要求,东北师范大学于2011年11月27日至12月28日承办了首期全国幼儿园园长研修班,来自全国29个省（区、市）的63名园长参加了研修班。     

幼儿园园长专业标准

<正>为促进幼儿园园长专业发展,建设高素质幼儿园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规,特制定本标准。园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求,是引领幼儿园园长专业发展的基本准则,是制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。一、办学理念(一)以德为先坚持社会主义办园方向和党对教育的领导,贯彻党和国家的教育方针政策,将社会主义核心价值观融     

幼儿园园长培训手册

<正>杨宁主编办好学前教育事业,保障有质量的学前教育,离不开高质量、专业化的幼儿园园长和教师队伍。为帮助广大园长把握国内外学前教育发展的趋势,了解学前儿童学习与发展的规律,提高专业发展以及教学改革的能力,广东高等教育出版社特推出由华南师范大学杨宁教授主编的《幼儿园园长培训手册》(上、中、下)。这套丛书具有如下特点:*依据《幼儿园园长专业标准》为编写框架和指引;     

园长职业承诺现状调查——以河南省幼儿园园长任职资格第一期培训班为例

研究采用问卷对116名来自河南省18个地市的幼儿园园长进行职业承诺的现状调查,结果表明:园长的职业承诺水平一般,三个维度中规范承诺较高,继续承诺较低,情感承诺居中;年龄、性别、收入、任教园所性质、园所级别、园所地理位置主效应显著.     

奉献无价——记东台市唐洋镇中心幼儿园园长仲兰

大年三十,到处洋溢着节日的气氛,笑语不断,酒菜飘香。这一切好像与你无关,你独自在幼儿园里转悠着,若有所思。看到即将竣工的教学大楼,你欣慰地笑了。直到听到噼噼叭叭的鞭炮声,你似乎才记起今天是除夕,该回去忙乎了。你整日泡在园里,早晨醒来,顾不上吃早饭,得先到幼儿园看看;中午,本可小憩一会,但因为惦记着那些早早到园的孩子,于是你又急急忙忙地往园里赶;傍     

南京军区举办全区园长培训班

为了进一步贯彻落实两个法规精神,加强对幼儿园的科学管理,南京军区日前在福州举办了近几年来第四次全区范围内为期20天的幼儿园园长培训班。参加学习的有军区部队、野战部队等几十所幼儿园的50多名园长(负责人)。     

丰县张五楼大队中心幼儿园为农民服务好

丰县张五楼公社张五楼大队中心幼儿园是为适应生产责任制的新形势,于1981年春天创办起来的。全园三个班,幼师三名,入园幼儿123人。由于三名幼师工作热情、刻苦钻研业务、努力为孩子们服务,使中心幼儿园越办     

幼儿园的男当家——海门县海洪中心幼儿园园长郁永新记事

1987年,三十三岁的郁永新担任了海洪中心幼儿园的园长。这位精瘦精瘦的男子汉已经在小学教学领域驾轻就熟,并且担任了教导主任。因而乡政府要郁永新去幼儿园工作,一时就成了不少亲朋好友为之惋惜的话题。然而,创办于1984年6月的海洪中心幼儿园当时正濒临关闭,开园时的260名小朋友,最少时只剩下3个。这种状况不能不唤起郁永新强烈的责任感。幼儿园需要一个好的当家人。郁永新这个男子汉能当好这个家吗?一踌躇满志的郁永新走进了海洪乡政府。“我要盖一座400平方米的育苗楼。”“预算多少钱?”     

幼儿园来了男园长——访浙江省海宁市艺术幼儿园园长邵跃飞

邵跃飞:浙江省海宁市艺术幼儿园园长,在海宁市青少年宫的管理岗位上任职10余年,在各级教育战线中转战近30年。自担任海宁市艺术幼儿园园长后,又全身心扑到幼教事业中,带领海宁市艺术幼儿园走上良好的发展轨道。     

幼儿园园长领导风格研究

在我国学前教育研究领域,有关幼儿园园长领导风格的实证研究较为缺乏。本研究对40名园长的领导风格进行了问卷调查,并结合领导方格理论对调查结果进行了分析和探讨。研究发现,园长的任务导向行为和关系导向行为呈显著正相关,幼儿园等级与园长的任务导向行为和关系导向行为呈明显正向的相互促进关系,园长的领导风格总体上倾向于团队型。     

幼儿园园长校园管理策略浅析

幼儿园园长作为幼儿园的最高领导者,是一园之魂,他的思想决定着幼儿园的发展品质,管理水平决定着幼儿园的发展层次,领导风格影响着全体师生员工的精神面貌。可以说,园长在幼儿园的教学、管理工作中担任着重要角色,园长必须通过采取各种科学有效的管理方式,提高幼儿园的管理质量,为幼儿园的跨越式发展和可持续发展做好重要的保障工作。     

浅谈幼儿园园长如何评课

评课是加强教学领导,提高教学质量的重要措施之一。园长通过听课、评课,可以比较全面地检查教师执行课程计划、教学大纲、幼儿园工作规程以及教材的情况,了解教师的教育教学思想、教改能力、教学方法以及了解幼儿、学生的学习方法、习惯和态度、兴趣等,从而获得教学管理的主动权,以便加强对教学的管理。通过评课,还可以达到取长补短,相互提高的目的,为园长的教育教学研究提供第一手材料。实践证明,园长评课是一项极为重要的工作,笔者就如何评课谈谈自己粗浅的看法。一、要有正确的评课动机园长评课要有正确的指导思想,不能为了要…     

幼儿园的园长管理艺术

<正>幼儿园是幼儿生活的重要场所,良好的生活氛围对其身心发展起着隐性影响。园长是幼儿园活动管理的主要负责人,应当紧跟时代发展的步伐,创新幼儿园管理工作思维,建立正确的管理模式与教育方针,打造民主化的工作氛围,更好地调动教师们的工作热情,进而提高幼儿园教育整体实力。文章对幼儿园的园长管理艺术展开探讨,简述管理工作应遵守的原则及其作用,从以人为本、规范管理、家园共育、管理创新、权力应用五个视角出发提出几点可行性教育建议,以期提高园长的治园能力,实现园所整体质量的提升。幼儿园园长是园所的“掌舵人”,科学合理的管理模     

说一说幼儿园园长个人素质

人才的竞争,首先是领导人才的素质、能力的竞争。如何有效地提高幼儿园园长的素质和能力,已成为幼教界的热门话题。在今天,幼儿园园长个人素质的提高是幼教质量不断提高的根本保证。我们应用全面的、完整的眼光看待幼儿园园长的素质。幼儿园园长个人素质结构包括身体素质、思想素质、化素质、领导素质四个方面。     

试论幼儿园园长教学领导

教学领导是一种新的教学管理理念。借鉴现代领导理念及校长教学领导的已有研究,对园长教学领导的内涵、角色进行了界定,并从理念、实战两个层面对有效实拖园长教学领导提出了建议,以期为提高幼儿园教学管理水平提供一定参考。     

幼儿园园长岗位培训工作体会

幼儿园园长岗位培训工作体会王红远为贯彻落实国家教委教人（１９９６）１０号文件《关于颁发〈全国幼儿园园长任职资格〉职责和岗位要求（试行）的通知》和《关于开展幼儿园园长岗位培训工作的意见》,广西壮族自治区教委委托广西幼儿教师培训中心举办幼儿园园长岗位培训...