数字图书馆在网络环境下服务业务拓展浅析

数字图书馆打破了传统获取信息的模式,网络技术的发展给数字图书馆发展提供了一个新的发展平台,既是机遇又是挑战。数字图书馆只有拓展服务业务,塑造新的服务环境,才能使信息资源利用最优化,从而更好的促进图书馆事业的发展。     

数字图书馆的服务理念琐谈

针对数字图书馆的新特点，从为用户服务的角度出发，论述了参考咨询、信息资源存取、电子信息咨询、服务重心的转化问题。     

云计算环境下数字图书馆信息服务模式

云计算技术作为现代信息技术领域的一种创新服务模式,给数字图书馆带来了强大机遇。为数字资源的开发利用创造了高效的技术环境。     

网络环境下数字图书馆的信息服务

通过数字图书馆对传统图书馆影响的比照，来研究数字图书馆的信息服务模式以及数字图书馆信息服务应采取的措施。     

浅析知识经济环境下数字图书馆文献

随着经济时代的到来,图书馆作为知识与信息的定库也将不断的发展.时图书馆产生巨大影响的数字图书馆,它将信息源以数字形式储存,是经济时代的产物.因此,要改革传统的图书馆,达到数字图书馆的要求,必须充分发挥数字图书馆在文献服务上的迅速、方便、资源广阔的优越性.     

谈网络环境下数字图书馆的信息服务

目前,图书馆网络、数字化管理模式已成为信息管理和对外服务的主流途径.但是,随着社会的发展及科技的不断进步,单一的网络服务模式已经不能满足用户对大量信息的需求.本文通过列举网络管理系统影响信息获取的一系列因素后,引入了网格这一在信息管理过程中的新技术,阐明了它作为未来数字图书馆信息对外服务的一种新的模式的可行性.     

国外数字图书馆的发展趋势及其启示

从目前我国图书馆的现状及与国外数字图书馆的比较研究中，我们可得出三点启示：数字图书馆的定位选择应该是数字化、网络化服务；资源共享是目的，数字图书馆是手段；数字图书馆是一项需要长期发展的系统工程。     

网络环境下高校数字图书馆的管理模式及个性化服务

数字图书馆为适应信息化社会的需要而出现,尚属于需要人们加深认识的客观事物。本文探讨了数字图书馆的特征以及网络环境下的馆藏资源建设、网站建设、人员建设及个性化的服务,并对图书馆的服务模式提出了新的建议。     

E-learning环境下的差异教学

在现有的差异教学设计中,分班教学、分层教学、分组教学、个别辅导等教学模式都因各种条件限制而实施得不理想。E—learning作为信息技术发展的时代产物,为差异教学提供了处理满足学生差异需求的有效教学途径。文章就E—learning环境下的差异特点、教学设计以及教师角色定位等问题进行探讨,为差异教学实施寻找新的解决方案。     

浅谈网络环境下高校数字图书馆的信息服务

随着现代通讯技术、计算机技术和多媒体技术的发展,数字资源,数字化图书馆应运而生,以计算机网络为核心的网络环境在高校图书资料管理领域日渐形成,对高校图书管信息服务带来了机遇和挑战。本文首先对高校数字图书馆信息服务的特点和内涵进行分析;之后对于网络环境下数字图书馆发展及现状进行探讨;之后分析了网络环境下数字图书馆信息服务的基本形式;最后提出网络环境下图书馆开展信息服务的对策与建议。     

浅析服务主导型数字图书馆的服务平台

本文主要介绍了服务主导型数字图书馆的服务平台,揭示了它是以三种数字化资源为基础、以用户为中心、以信息门户为统一界面、以多种服务方式为主体的四层结构模型,并对这四层结构进行了阐述。     

天津高校数字图书馆服务环境探讨

本文论述了天津高校数字图书馆的建设及其服务环境,并针对服务环境中存在的问题,提出了建设性的方案。     

浅析数字图书馆在黑龙江省图书馆的实践

数字图书馆以网络和高性能计算机为环境,向读者和用户提供更为广泛、更为先进、更为方便的服务,从根本上改变了人们获取信息、使用信息的方法,与传统图书馆相比有很大的优势.本文就黑龙江省数字图书馆成立一年以来在馆藏建设、读者服务、资源共享等方面新的发展特点进行了浅析.     

远程开放教育环境下的数字图书馆知识服务模式的探讨

随着数字图书馆建设力度的不断加大，如何利用网络为远程开放教育的教师与学生提供优质的文献信息服务，特别是满足不同学历层次、不同知识需求的读者，已成为图书馆工作者思考的问题。本文通过引入知识服务理念，结合现代远程开放教育的教学与科研特色，尝试性地提出在远程开放教育环境下构建数字图书馆知识服务模式的理念，并以知识服务的特点为切入点，勾画出数字图书馆知识服务机制。     

E-learning平台的互操作性研究

E-learning被认为是构筑未来全民教育的重要方式,实现E-learning系统间的互操作是资源共享的内在需求,也是未来E-learning系统的发展方向.提出用Web服务技术构筑E-learning系统互操作平台,以实现E-learning应用平台的开放性、互操作性.     

E-learning环境下构建终身学习体系的探究

本文将E-learning与终身学习理念结合,首先阐述了E-learning、终身学习的概念以及二者的关系,并从理论上和现实上提出了E-learning环境下构建终身学习体系的可行性,然后提出了E-learning环境下终身学习体系的主要内容和构建终身学习体系的不足之处,最后对现存的问题提出了解决的办法.     

试论IC服务与图书馆的发展

介绍了信息共享空间即IC的概念、服务内容及特点,分析IC服务下图书馆的发展。IC作为图书馆资源与服务功能整合的成果,是图书馆现有业务的延伸、拓展与完善。     

数字图书馆建设与利用探析

人类进入信息社会，文献信息量的急增使得任何图书馆都不可能也没有必要收藏全部出版物。通过以计算机为核心的数字图书馆进行广泛的交流和合作，既可减少低水平的重复建设，节省人、财、物力，又能满足全社会读者的要求。实现资源的共享。本文特别提出了网上特色资源建设、文献利用率的调查，及服务方式与服务观念的改变等问题。     

高校E-learning教学平台的规划、管理和服务

依托中山大学近10年来在E-learning方面的建设经验和教训,从教学平台管理员的角度,着重讨论了高校E-learning教学平台的规划定位、管理制度和教学服务三方面的内容。     

远程开放教育环境下的数字图书馆知识服务模式的探讨

随着数字图书馆建设力度的不断加大,如何利用网络为远程开放教育的教师与学生提供优质的文献信息服务,特别是满足不同学历层次、不同知识需求的读者,已成为图书馆工作者思考的问题.本文通过引入知识服务理念,结合现代远程开放教育的教学与科研特色,尝试性地提出在远程开放教育环境下构建数字图书馆知识服务模式的理念,并以知识服务的特点为切入点,勾画出数字图书馆知识服务机制.