训练管理：高校高水平运动队与专业队差异的比较分析

高校高水平运动队己近二十年的历程。至今没有突破性的发展和提高。尤其是我国竞技体育逐步走向市场，得到了社会的承认和市场的接纳，出现了生机勃勃的局面后，高校高水平运动队仍踏步不前。本文从我国竞技体育与高校高水平运动队后备人才的培养、教练员队伍现状、竞技水平、经济基础等几个最基础的条件进行比较分析：试图阐明高校办高水平运动队过程中的不足及其发展前景进行探讨。     

中美高校高水平运动队管理模式的比较研究

通过对中美两国高校高水平运动队的管理机构和运动员管理的比较研究,得出两国有许多值得相互学习与借鉴的方面。如何借鉴美国高校高水平运动队在管理模式方面的先进经验,结合实际来完善我国高校高水平运动队的管理模式,对于建立有中国特色的高校高水平竞技体系,发展我国高校竞技体育有着重要的意义。     

高校办高水平运动队现状分析

通过文献资料法等,回顾高校试办高水平运动队的发展历程,在分析其现状的基础上,剖析目前高校试办高水平运动队存在的问题,并提出发展对策。目前,高校高水平运动队教练员执教能力参差不齐;教育系统自身培养高水平运动员动力不足;高水平运动队缺少体育科研队伍的支持,比赛机会少,经费紧张;体育场地设施不配套;运动员的"学训矛盾"突出。建议:重视教练员的培养;制定高水平运动队的中长期发展规划;加强高校高水平运动队的管理;建立多层次的全国联赛体系;建立多元化经费筹措机制;加大对体育场馆设施的投入;正确处理运动员学习与训练的关系;进一步完善高校高水平运动队的评估体系。     

中美高校高水平运动队管理因素比较研究

通过对中美两国高等学校高水平运动队主要管理因素的研究,得出两国在主要管理因素上,有较强的互补性,在继承与创新,借鉴与扬弃中,为建立有中国特色的高校高水平竞技体系,为健全和完善我国高校高水平运动队竞赛制度,尽快与国际接轨,为建立和健全各种法规制度,为提高我国高校高水平运动队社会化程度,为我国高校体育改革和我国高等学校竞技发展提供理论依据。     

我省高校高水平运动队现状与对策分析

回顾了我省高校试办高水平运动队的历史，在分析我省高校高水平运动队现状的基础上，提出了我省高校高水平运动队的发展对策。     

高校试办高水平运动队的优势分析

普通高校试办高水平运动队是近１０年来发展起来的新事物。对于提高大学生的运动竞技水平,缩短与发达国家大学生运动竞技水平的差距,有着重要的意义。实践证明,在高校办高水平运动队是可行的。通过我校近几年试办高水平运动的训练成果分析,我们认为：高校在培养优秀运动员具有一定的优势和实力,是能够办好运动队,培养出优秀运动员的。     

我国高校高水平运动队的SWOT分析

运用SWOT分析法、文献资料法对我国高校高水平运动队的优势、劣势、机遇和威胁分别进行研究。结果发现,制约高校高水平运动队发展的根本并不是高校优质生源不足、学训矛盾尖锐、经费短缺等因素,而是体制制约。并提出今后高校高水平运动队发展的设想。     

对美国高校运动队和我国高校高水平运动队的对比分析

一、前言高校办高水平运动队,是我国运动训练体制改革的重要措施之一。目前,全国已有53所院校重点试行这一计划。高校培养优秀运动员,是世界体育先进国家的一个特点。本文拟用比较分析的方法,对美国高校运动队和我国高校办高水平运动队从几个方面进行对比研究,以探讨我国高校办高水平运动队的可行性。(二)高等教育与竞技运动在美国,大学是培养优秀运动员的摇     

中美高校高水平运动队教练员因素的比较研究

从高水平教练员在高校中的分布、高校教练员的业务素质、高校教练员的聘用体制等3个方面对中美两国高校教练员因素进行了比较分析，提出了一些建议，以求提高我国高校教练员的整体水平，进而提高我国高校的竞技运动水平。     

高校高水平运动队的建设与可持续发展

高校高水平运动队的建设与发展是一个系统工程,是由人才结构、教育管理机制、物质条件等多层次、多因素组成的目标管理体系。本研究以系统化、科学化的理论和方法为指导,系统分析和研究,为高校高水平运动队的建设和发展提供一套切实可行的管理方案。     

试论高校创办高水平运动队

高校办高水平运动队是当前体育改革中的一件大事。高校办高水平的运动队,是指具有省级专业队水平的运动队,他们能够参加世界大学生举办的比赛和运动会,能够参加国际比赛,与国外大学生代表队进行对抗。对此,我们谈点尚不成熟的意见。一、高校办高水平运动队的必要性。1、我国的教育方针是使学生在德、智体几方面得到全面发展,体育在学校教育事业里占有很重要的位置。但“体”在很长一段时间里被理解为仅仅是使学生增进健康、增强体质。这种理解是片面的。学校     

高校高水平运动队研究综述

作为竞技体育的一个重要组成部分,高校高水平运动队的开展,不仅是培养体育后备人才,更是有利于提高学校的运动技能水平,促进竞技体育的发展,最终实现奥运争光计划。本文主要采用文献研究法,通过查阅相关学术期刊,学术报告,并通过网络检索,收集大量文献资料,较全面系统地了解国内外高校高水平运动队的相关研究,以期对我国高水平运动队的更好发展提供理论支撑。     

高校高水平运动队路在何方?

引子随着社会经济的发展,我国体育在国际上地位的提高以及自身视野的开阔,由高校承担起培养高水平运动员的任务已经成为体育界与教育界的一个共识。从2003年起我国参加世界大学生运动会的组团工作和外联工作由体育总局移交给了教育部,就是这种共识带来的一种变化。这是时代对我国竞技体育发展提出的人文要求,对运动员提出的人性关怀,也是党的十六大提出的我国全面建设小康社会的目标之一:追求人的幸福生活、实现人的全面发展。诚如胡锦涛总书记2005年10月12日在会见参加全国群众体育先进集体和个人表彰会、全国体育系统先进表彰会代表时强调…     

高校高水平运动队发展方略

本文围绕高校高水平运动队与奥运战略协调发展的思路,提出我国高校高水平运动队的发展战略是:做好招生选材工作,重视运动员的可持续发展;加强教练队伍建设;加强项目布局的合理性;加强运动训练的科研服务;加快走体育社会化的步伐.     

高校办高水平运动队之我见

体育体制的改革主要需解决的内容之一就是:体育队伍知识结构的改变,从而提高运动员的文化素质,使原有的运动员单一化,转变成既有高等文化知识,又,有优异的体育成绩,以适应现代体育向高件技发展的需要。这是我国竟技体育向世     

试论我国高校高水平运动队

为了提高我国大学生的体育运动水平,为国家培养全面发展的体育人才,逐步实现由国家教委组队参加民办大学生运动会的目标,我们对全国五十所普通高校高水平试点院校进行部分内容的试卷调查和个别访问调查,以便对我们的高水平运动队能有所受益。     

高校办高水平运动队的探讨

本文针对高等学校办高水平运动队几个问题的剖析,借鉴某些办队的经验,提出了解决办队难点的一些设想,从而使办队走向正规化。     

高校高水平运动队教练员管理素质的分析

1　问题的提出“冠军的背后是冠军教练”。在当代科学化运动训练中 ,教练员角色的多重性日趋明显。在影响运动员的各种因素中 ,有相当一部分直接来自教练员本身或教练员的行为。为寻求提高训练质量和比赛成绩的新途径 ,提高教练员的管理水平、向管理要成绩成为体育界的热点问题之一。我国高校高水平运动队是一个由学校、体育部、学院(系 )、教练员、运动员等多个因素构成的多层次管理系统。目前 ,我国高校高水平运动队教练员大多数是“亦教亦训”的体育教师 ,虽然工作态度好 ,但缺乏科学训练的经验和理论以及管理水平不高。本文在教练员这一…     

高校高水平运动队的社会效益研究

对18个省市45所高校高水平运动队的发展状况进行调查研究,结果显示,高校高水平运动队有效地促进了大学校园体育文化的建设与发展,推进了大学的素质教育,对促进我国竞技体育的发展起到了重要作用。     

浅谈高校高水平运动队的科学管理

本文在调查访问的基础上，对高校办高水平运动队的方向、管理机构的设置、各种规章制度的建立、运动员的思想品德教育、教练员的素养等方面进行了论述。