新视域下体育教师课堂教学展示的时机与技巧

教学展示是直观教学中最主要、最常用的一种教学方法,教学中学生通过观察教师展示范例,了解所学动作的形象、结构、要领和方法,综合运用各种感觉器官,逐步建立起对动作的清晰概念,达到示范的直观教学效果,不仅可以使学生获得必要的直接感受,提高掌握动作要领的效率,还可以充分调动学生学、练积极性。因此,善控时机、巧妙运用教学展示来提高课堂教学质量,既是教师提升教学基本功的必须,更是教师教学艺术建构的必要。     

模具在体育教学中的作用

模具在体育教学中的作用南通医学院沈云鹤运用人体模具演示运动技术是体育课直观教学的手段之一，它在教学中不受其他任何条件的制约，而且模具制作简单，演示方便，动作形象，生动而逼真，具有时间差和一定的动感，再辅助以教师生动的讲解与示范，在学生掌握技术动作过程...     

运用多媒体教学提高《健康教育》课程教学质量

采用文献资料法、问卷调查和数理统计法，经过研究表明，运用多媒体教学能够提高体育公选课《健康教育》课程的教学质量。在运用过程中应优化多媒体课件内容，提高课件制作水平；教师应熟练掌握课堂教学技能，将多媒体教学与传统教学有机结合起来；发挥教师的主导作用，调动学生的学习积极性。     

MP3播放器与Total Recorder软件的运用

<正>多媒体教学设备已不断进入课堂,以多媒体设备为载体的教学手段、方法也在教学过程中不断发展、创新。相关研究表明,多媒体教学方式能给学生多感官的认知刺激,使学习过程和学习效果得到优化和促进。多种学科的教学中均可以运用声     

多媒体教学手段在足球训练中的应用研究

以多媒体教学为手段,在足球训练中进行教学实验研究,探讨多媒体教学对提高学生足球技战术的作用。结果表明：多媒体教学的运用能够有效提高教学效果,提高学生技战术运用能力,培养学生的发现、分析和解决问题的能力。     

体育教学媒体初探——体操程序化教学

一、教学媒体的概述 "教学媒体"涵盖了视听器材(硬件)和视听教材(软件)等部分,具有教育价值与教学功能,简单地说,凡是经由视觉、听觉及感官(触觉、味觉、嗅觉)运用具体教学资料、器材有益于教学活动,提升教学效果,达到教学目标者,均属教学媒体的范围,教学媒体即在教与学的过程中,老师与学生之间或学生与学生之间,为了相互传达彼此之讯息,所使用的媒介物与方法,可使教学活动具体化。     

体育教学媒体初探--体强程序化教学

一、教学媒体的概述 "教学媒体"涵盖了视听器材(硬件)和视听教材(软件)等部分,具有教育价值与教学功能,简单地说,凡是经由视觉、听觉及感官(触觉、味觉、嗅觉)运用具体教学资料、器材有益于教学活动,提升教学效果,达到教学目标者,均属教学媒体的范围,教学媒体即在教与学的过程中,老师与学生之间或学生与学生之间,为了相互传达彼此之讯息,所使用的媒介物与方法,可使教学活动具体化.     

篮球多媒体教学软件应用实验研究

多媒体教学在现代教育中发挥着越来越重要的作用,高等院校的篮球教学借助多媒体教学可以大大提高教学绩效。多媒体教学软件将大纲中的部分内容,运用PowerPoint、3DMAX、CorelDraw、Photoshop等软件,进行科学设计,应用到日常教学,证明多媒体教学比传统教学更具现代化、更先进、更有进步意义,使学生对教学内容有一种感性认识,从而大大激发学习兴趣,提高了记忆水平,使学生时篮球基本技术和战术有较深刻的理解。     

河南省城市高中体育与健康课中运用多媒体教学状况的研究

多媒体教学已进入到了学校教学的各门学科中。由于河南省的地理位置处于经济欠发达地区,且人口数量在全国居首位,中学生的数量非常之多,而教育投资平均数量较少,各中学的基础设施与全国其他发达地区的城市相比较为落后。在体育与健康课教学中,仅有很少的一部分学校能够实现多媒体与体育与健康课教学有机的结合。为了充分了解河南省城市高中体育与健康课中运用多媒体教学状况,我们做了大量的调查研究。对河南省(除济源市外)的17个地、市的51所高中进行了问卷调查。每个地、市3所高中,其中一所为地、市或省重点高中,两所为普通高中。共发放问卷51份,收回有效问卷51份,回收率100%。问卷内容包括:领导重视状况;多媒体教学设备配置状况;多媒体教学设备使用状况;教师运用多媒体教学能力状况;学生对多媒体教学的兴趣状况等共11项。对所回收的有效问卷进行了统计学处理,并查阅了大量相关的资料和书籍。通过对问卷的分析研究认为河南省城市高中体育与健康课中运用多媒体教学水平非常落后。主要原因是:领导重视不够,投资少,造成硬件设施短缺;思想落后跟不上时代的步伐;教师不具备运用多媒体教学的能力。依据这些情况提出了提高学校领导对体育与健康课重要性的认识;加强行政干预和指导;加大教师运用多媒体教学的培训力度;加快地、市级体育与健康课教学文件的网络化管理的步伐;改革体育与健康课教学比赛的方法等建议。为河南省城市高中体育与健康课今后在多媒体教学改革上提供了有效的依据。     

运用多媒体教学手段培养学生掌握和运用动作技能的实验研究

主要是通过教学实验来验证多媒体教学手段在培养学生掌握和运用基本技能方面的能力的可行性进行研究,实验结果显示：多媒体教学手段不仅能提高学生对运动技能的掌握,还可以更好地促进学生运用动作技能的能力。     

武术教学中口令方法的妙用

武术教学具有体育教学的一般特点,同时又具有本身独立的特点,就是注重直观教学,以教师领做与学生集体演练为主,因此,口令在集体练习过程中起了重要的作用。一、分析几种武术口令的运用方法 1、通常性口令这种口令就是一动一拍,即一动一个呼号,口令的呼号是10、20、30、40……(口令“1”为第一动,后面的“0”为半拍休止符,表示口令不要拖拍),共呼八个节拍,再转为第一拍,以此循     

示范教学法在体育教学中的应用

示范教学法是体育教学中一种常见的而且是十分重要的教学方法。它属于直观教学。示范法是利用感知,通过视觉丰富学生的感性认识和直接经验,使学生获得主动模仿动作的形象,从主动的直观到抽象的思维,这对大脑中形成正确的动作形象较好地掌握技术和技能是十分重要的。因此,在教学中必须重视和恰当运用示范法。通过多年的教学实践,我体会在体育教学中运用示范教学法,一般应注意以下几点:     

电教也能进入体育课

有的人认为,电教只能在学科应用,在术科不能用,更不能在体育课上用,我们认为这种观点并不正确,其实,电教也能进入体育课。一、从理论上讲,直观教学是体育教学的重要原则,它能很好地提高学生的听课注意力,使他们在“注意”的前提下迅速、正确地获得体育知识,而电化教学就是直观教学手段之一。在体育课中,主要采用现代化     

多媒体在农村小学数学教学中的运用

多媒体教学是一种运用现代信息技术教育手段实施教育的一种教育形式,它能向学生展现形象、直观、图文并茂的视听材料,充分调动学生的多种感官参与学习。它改变了传统课堂教学的单一模式,使课堂教学得以多样化展示,为教师提供了便捷、有效、优化的教学方法,对促进学生认知的发展、观念的更新、技能的提高及思维品质的改善,都起到了良好的作用。农村学校受客观条件的限制,信息闭塞,资源匮乏,靠传统的教学模式,某些知识领域,学生理解起来很费劲。     

多媒体教学手段在背越式跳高教学中的实践与运用

多媒体教学手段是现代化教学手段的一个重要组成部分,多媒体教学手段的运用打破了传统的单一的辅助教学手段。背越式跳高教学中运用多媒体教学手段,以图像、声音、文字和动画等综合形式向学生传递跳高的技术,激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生的学习自主性,充分发展了学生的跳高能力,挖掘了学生的跳高潜能,提高了跳高教学的质量。     

少儿体育训练中动作示范的运用

在少儿体育训练中,在教授技术动作时,必须贯彻直观教学的原则。教练员在教学中的示范是最形象、最生动、最常用的一种直观教学手段。它通过一定的直观方式,作用于人体的视觉、听觉等感觉器官来感知动作的一种教学方法。它有助于队员了解动作的形象结构、要领方法以及时间和空间的关系。正确的示范不仅可以使队员建立正确的动作形象,而且可以提高队员的学习兴趣,激发学习愿望。在运动技术的领会环节     

浅谈体育课准备活动

准备活动是体育教学中有意识、有目的的各种身体练习 ,是人体由安静状态向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。通过身体的活动来提高中枢神经系统的兴奋性 ,提高大脑皮层对运动的分析、判断的综合能力。以利于中枢神经对运动器官的有效调节。使动作完成的更加协调、准确 ,减少失误。通过身体的活动 ,使运动系统和各种器官预热 ,使其达到最佳温度 ,为发挥最大的身体运动能力做好充分的准备。体育教学准备活动的任务是在有限的时间内 ,运用各种方法 ,尽快把学生的思想注意力集中到体育课堂上来。迅速地进入体育教学的身心状态中 ,把学生从事体育运动…     

多媒体技术在高校体育专业理论课教学中的应用

在武术理论课中运用多媒体技术教学可收到良好的效果。运用多媒体教学有利于培养学生的学习兴趣，提出其学习效率，有利于解决教学中的重点和难点；有利于实现因材施教的个性化教学。实施多媒体教学要注意提高教师的素质，注重与传统教学相结合，教学手段运用时机要恰当并及时收集教学效果的反馈信息。     

计算机多媒体技术在冰上教学中的运用与开发

随着多媒体技术和网络通信技术的发展，多媒体教学应用已成为现代教育技术的重要组成部分，而多媒体的教学应用离不开多媒体教学软件，研制开发高质量的多媒体软件是开展现代教育技术工作的重要内容。现代教育技术——计算机辅助教学(CAI)就是利用计算机多媒体技术来模拟教师的教学，通过学生与计算机之间的交互对话过程来达到教学目的。多媒体技术在冰课教学中的运用，为体育冰课教学提出一个崭新的教学模式，这将是体育教学电子化发展的方向。     

心率训练在体育教学中的应用(一)

目前在体育课的教学过程中,大多数体育教师能够用心率来反映体育教学过程中学生的运动强度。但是如何系统运用心率训练的知识为体育教学服务目前还很少。本文将系统地阐述心率训练的基本概念以及在各种体育教学课中如何运用心率知识更好地为体育教学服务,这对于提高体育课的科学性、让体育课中的教学更加安全有效、提高整个学生的体质有着积极的作用,也可以让学生从小就可以了解呵护心脏的重要性。一、心率的概念及其与运动的关系心率是反映心脏跳动频率的快慢,在运动过程中,心率在一定范围内(110次/分～170次/分)与吸氧量、人体做功能力呈…