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体育教学游戏创编新法及案例 总被引:2,自引:0,他引:2
体育游戏的创编方法有几百种,但是,对于体育教师来说,仅需参考传统的民间优秀游戏资料,借鉴报刊、杂志和影视媒体上介绍的新游戏为指导,充分利用自制玩具、流行玩具以及生活废料为器材,结合教学实际,运用创造技法来举一反三,就可以解决创编的难题,设计出适合《课标》精神、学生 相似文献
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张妍 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(4):114-116,119
体育游戏在学校体育教学及运动训练中有着其他教学方法不可替代的重要作用,深受广大师生的重视和喜爱,但随着社会环境和客观条件不断变化和发展,现成的体育游戏有时难免有相对的局限性,较难与实际需要吻合。通过查阅相关资料、教学实验对比及与哈尔滨体育学院游戏教师及部分体育游戏选修课学生进行访谈调查,对部分体育游戏选修课学生进行有针对性的体育游戏创编能力培养,使其创编出的游戏更具时代特色,增强自身心里满足感,以期在就业道路上占有更大的优势。 相似文献
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如何改变传统呆板的冬季体育教学模式,更新观念,创意灵活多样的教学模式,以激发学生的学习兴趣和锻炼热情,提高学生的创新能力,是北方学校体育教育的重要课题。就此对游戏特点、创编原则及在运用中应注意的问题作以阐述,指出冰上游戏是一个行之有效的教学方法,有利于学生身心全面发展,有利于提高冬季体育教学效果。 相似文献
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试析体育教学游戏的创编 总被引:1,自引:0,他引:1
游戏使我们学会生存、学会机智、学会互助、学会忍让、学会遵守规则、学会扮演,她带给我们智慧、力量、宽容和欢笑,是人类生活中最亲密的朋友和终身的伴侣,世界没有了游戏将变得毫无生机!儿童没有了游戏将失去童真、童心和童趣!游戏的种类有很多,不仅有以休闲为主的娱乐游戏,动 相似文献
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<正>体育游戏是学生喜闻乐见的体育活动形式。创编“红色”趣味性游戏,不仅能够强化学生的家国情怀,提高政治思想觉悟,而且能够吸引大部分学生参与到活动中,填补学校运动会中间足球场地的空白。在创编的过程中,本文重点遵循两个原则,一是融入革命历史背景和国家新政等智力因素,引领学生加深对“红色”历史背景的记忆;二是增加游戏的趣味性,缩减体能、技能的抗争性,提高学生的参与度,增强自豪感、存在感,培养班级团队精神。 相似文献
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随着全民健身的全面实施,武术运动也步入了各级学校,并深受广大学生的喜爱。为了深化武术教学改革,本文就武术游戏创编的原则和方法等方面进行了论述。 相似文献
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本文阐述了体育游戏特有的健身、娱乐、德育功能,提出体育教学中运用体育游戏的要求,并指出体育游戏在教学中各个环节运用的方法和要求。 相似文献
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体育教学中培养学生创编体育游戏能力的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
体育游戏在人类生活中占有重要地位,特别是在学校体育教学中,游戏被列为基本教材,成为对学生进行体育教学的重要内容。体育游戏既能提高学生的兴趣,又能发展身体素质,是提高体育教学和运动训练质量的一种行之有效的方法。在体育教学中如何培养学生创编体育游戏的能力,作者从体育游戏的创编原则、方法、步骤及撰写等几个方面作了论述。 相似文献
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浅谈学校体育游戏的创编 总被引:2,自引:0,他引:2
体育游戏的开展受诸多因素影响和限制 ,因此体育游戏的创编要思路开拓、条理清楚、善于吸收、提炼和变化 ,并在运用时适合于学生的年龄特点和发挥学生的主体作用。游戏的创编必须遵循实用性、实效性、时代性、特色性、形象性与灵活性的科学原则 ,这样可以消除许多不利因素 ,集游戏和体育为一身 ,达到提高教学趣味效果和增强学生体质的目的 相似文献
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《送水》是根据小学语文教材《古井》为情节创编的负重接力游戏。一、准备场地划A、B两平形线,相距15~20米,B线后画一圆圈做“缸”,用体操棍、跳绳、铁哑铃分别做“扁担”、“桶系”和“水桶”。二、讲解1.讲解意义,突出古井用甘泉哺育了村民,村民有着无私帮助老人的良好风尚。2.讲解要求突出重点,声情并茂。三、方法学生分组在A线后集合,发令后每组学生做挑水动作,快步走向对面“缸”内送水,然后返回A线将水桶交第二人,依次进行。四、评价1.一定时间内看哪组送的挑数多。2.每人送一挑,看哪组先完成。五、变化1.增减走的距离或挑的重量。… 相似文献
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历时半年的全国新创体育教学游戏比赛,不仅给大家提供了一个学习、交流、展示的平台,而且对当前的体育教学改革,贯彻“课标”精神具有明显的促进作用,为我国现有体育教学游戏的完善和发展作出了贡献,也使我对体育游戏有了更深刻的感悟。黑格尔说:“游戏看似非正经,但它却是更高等的正经,人在其中可以获得自由。”体育游戏是一项特殊而有价值的体育文化活动,它不仅是体育教学的手段之一,更是对学生进行人文教育的最好空间。人文教育,就是做人的教育。对学生进行人文教育就是要为孩子们建立一种精神的故乡,使他们在万变不息的世界上闯荡时,有… 相似文献
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随着我国教育体制的逐步深化与改革,中专体育教学将面临着新的要求和挑战。本文指出了体育游戏在中专体育教学中的特点,分析了体育游戏在中专体育教学中的注意事项,论述了体育游戏在中专体育教学中的重要作用。得出了体育游戏在中专体育教学中对提升学生体育学习兴趣、增强体育课堂效果的重要意义。 相似文献
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一、健身性 体育游戏的创编,要把"健康第一"指导思想作为确定游戏内容的基本出发点,以身体练习为基本手段,合理控制运动量,综合考虑游戏的健身功能。 相似文献
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目前,在游戏教学中,不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在,在一定程度上,制约了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入,游戏教学必须适合中小学生的特点,既要突出思想教育,练习手段又要有所变化,游戏组织还要活泼有序。我们认为:注入思想内容,使游戏教学充满活力;教法灵活多变,使游戏教学更具魅力;游戏组织活而不乱,使游戏教学更具特色,是游戏教学改革创新的出发点和归宿。一、注入思想内涵,使游戏更具生 相似文献
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论述了体育游戏的本质、分类、特点、价值,不同年龄阶段体育游戏的特征,体育游戏的教学,体育游戏的创编,体育游戏的实践等体育游戏的教材结构及其内容,并提出在体育游戏教材建设中应注意的几个问题。 相似文献