论邓小平效率与公平思想

效率与公平是社会发展中的永恒主题,公平与效率是相互促进的."效率优先,兼顾公平",努力实现效率与公平的统一,是邓小平效率公平观的重要思想,也是社会主义追求的重要目标.     

职业教育和谐发展中的公平与效率

公平与效率是社会发展过程中一对永恒矛盾。在优质职教资源有限的条件下,公平与效率的矛盾是客观存在的。如何有效地配置有限资源,协调好公平与效率的关系,是职业教育和谐发展中的重要课题。对职业教育而言,公平与效率相互影响、相互制约,效率是公平的前提,公平是效率的目的。只有处理好公平与效率的关系,才能更好地促进职业教育的和谐发展。     

效率、公平与高等教育的和谐发展

公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾。在教育资源有限的条件下,公平与效率的矛盾是客观存在的,如何有效地配置教育资源,协调好公平与效率的关系,是高等教育和谐发展中的重要方面。高等教育公平与效率是相互影响、相互制约的,高等教育效率是高等教育公平的前提,高等教育公平是高等教育效率的目的。只有处理好教育公平与效率的关系,才能更好地促进高等教育的和谐发展。     

效率与公平的关系问题研究综述

效率与公平的关系,体现在我国经济社会生活的方方面面,不仅是一个重要的理论问题,是一个关系到能否买现社会公平与正义的问题,也是关系到能否顺利构建社会主义和谐社会的重大现实问题。效率与公平的关系,一直是理论界对于效率与公平问题的研究焦点。党的重要文件对此问题的提法经历了几次重要变化,在实践中不断深化和完善。在此背景下,理论界对效率与公平关系的研究,各家学者观点不一,个别代表性观点与党的历史文件中提法相交又,理顺党对效率与公平关系认识的深化过程,从效率与公平关系研究的动态发展趋势角度进行综述,能够深入理解党的十七大报告中关干效率与公平关系问题的阐述,对于理论界对效率与公平关系的研究有重要意义。     

论职业教育和谐发展的公平与效率问题

公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾.在优质职业教育资源有限的条件下,公平与效率的矛盾是客观存在的.如何有效地配置有限的职业教育资源,协调好公平与效率的关系,是职业教育和谐发展中的重要方面.职业教育公平与效率是相互影响、相互制约的,职业教育效率是职业教育公平的前提,职业教育公平是职业教育效率的目的,只有处理好教育公平与效率的关系,才能更好地促进职业教育的和谐发展.     

经济伦理学中关于公平与效率的思考

在经济伦理学中,公平与效率具有重要的研究价值,效率是实现公平的重要手段,公平是实现效率的根本目的,正确处理好公平与效率的关系,既能实现经济的增长,更能解决因贫富悬殊而造成的各种社会矛盾,实现社会的和谐发展.     

论科学的效率公平观的确立

如何处理效率与公平的关系是当代中国社会转型时期的一个重要问题。传统的观点认为两者是一对矛盾体,主张“效率优先,兼顾公平”。而实际上,公平不同于平等,效率与公平并不矛盾,而且在一定程度上是内在统一的。在当前,贫富差距引起的民众不满不是因为追求效率造成的收入差距,而是因为忽视公平造成的收入分配差距过大。因此,我们要历史辩证地看待效率与公平之间的关系这一问题,树立科学的效率公平观,这对于我们构建和谐社会具有重要的现实意义。     

简论效率与公平

:效率与公平是社会生活中普遍存在的一对矛盾。效率是矛盾的主要方面 ,效率决定公平 ,公平促进效率。经济公平适用于调节人们在经济活动中的相互关系 ,社会公平适用于调节人们在社会活动中的相互关系 ;两者都是提高经济效率的重要手段。经济公平对提高效率具有直接的决定性的作用     

博弈论视角下义务教育均衡发展中公平与效率的关系

义务教育的均衡发展对实现教育公平、推动区域间教育的协调发展,有着重要的意义。如何处理好公平与效率的关系是推进义务教育均衡发展的关键。在推动义务教育均衡发展中公平与效率是一对博弈关系主体,使用博弈论中的"囚徒困境"模型分析义务教育均衡发展中公平与效率的博弈关系,从中找出公平与效率的最佳战略组合,实现公平与效率的协调发展。     

高等教育的公平与效率刍议

公平与效率是高等教育领域中的重要问题之一，本文通过对公平与效率的理论分析及我国高等教育公平与效率的现状分析的基础上，提出实现高等教育公平，提高高等教育效率的建议。     

小议当前我国的效率与公平问题

效率与公平是社会发展的两大目标,从社会主义生产关系角度出发,研究效率与公平之间的关系,有助于我们进一步认清效率与公平之间关系的本质,对于我们建立和谐社会,实践科学发展观具有重要意义。     

试论公平对效率的制约关系

社会主义市场经济活动中，公平对效率有重要的促进和制约作用：公平有助于提高效率，不公平会损害效率。公平和效率在根本上是一致的，社会主义能够消除不公平，实现公平与效率的统一。     

效率与公平辩思--兼谈"效率优先,兼顾公平"

人们往往在两种含义上使用公平概念,即理想化状态的平等和各个历史阶段上的具体内容上的公平.这两种不同意义上的公平与效率的关系是不同的.前者与效率是目的和手段的关系,与效率应保持平衡;后者与效率相随而生,是效率的前提和务件,与效率是统一的.因此,后者包含在效率优先之中,是效率可持续提高的保证,而“兼顾公平”中的公平是指其理想化状态上的平等.这对于正确认识和处理改革中的公平与效率问题具有重要意义.     

试论邓小平的效率公平观及其当代启示

效率与公平思想是邓小平理论的重要组成部分。本文通过对邓小平的效率观、公平观的剖析,阐述了邓小平的效率与公平的辩证统一的关系,并且结合我国国情,得出了效率公平观在于它不仅仅是一种经济思想,更是一种可持续发展理论,还能有效的推动人的全面自由的发展。     

浅析社会主义条件下的公平与效率

公平与效率的关系问题,不仅是西方资产阶级经济理论中的一个重要问题,而且也是社会主义经济理论认真探讨的一个实践问题。笔者认为,西方经济学关于公平与效率交替的不可避免性,在社会主义条件下不具备必然性。并认为,分配不公必然引起效率下降,公平本身可以促进效率的提高并不会牺牲效率,效率的增加同时可以促使公平的实现。公平与效率在社会主义有计划的商品经济条件下,实质上是一致的。我们要求的是,既要公平又要效     

效率与公平相协调：从理念走向实践

正确处理效率与公平的辩证关系,不仅是一个涉及经济政策和收入分配制度的理论问题,而且是一个涉及我国经济社会的发展战略、政治秩序、社会稳定和价值追求的理论问题,是一个涉及我国社会改革的方向和性质的重大现实问题。坚持注重效率与维护公平相协调,使效率与公平实现有机统一,是建设社会主义和谐社会的重要目标和重要支撑。在实践中,我国逐步探索出一条既注重效率又维护公平的建设社会主义和谐社会之路。     

从构建和谐社会的角度看公平问题

建设社会主义和谐社会,核心是妥善处理好公平与效率的关系。社会保障制度是协调公平与效率关系的重要制度,也是实现和谐社会的重要保证。随着改革开放的不断深入,我国的经济发展出现了诸多矛盾,严重地阻碍了社会的发展。因此,要实现和谐社会的发展,我们应该认真对待公平问题。     

浅论教育的公平与效率

公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾。在我国，随着社会经济体制改革的不断深化，表现在教育的公平与效率方面的问题也在不断凸现。社会发展的不同阶段对教育的公平与效率有着不同的要求，现阶段协调好公平与效率之间的关系，成了教育发展中较为重要的环节。     

关于对《收入分配与社会公平》教学过程的分析

本课内容是高一政治必修《经济生活》第三单元第七课第二框的内容。共分两目．第一目“社会公平的重要体现”主要介绍当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系．下面我以“如何实现收入分配公平”和“正确处理效率与公平的关系”两个重点内容为核心展开教学过程的分析．     

试论效率优先与兼顾公平

效率与公平的关系是我国改革开放、社会主义市场经济凸显出来的一个重要问题，本简述了效率与公平的涵义，重点阐明了坚持“效率优先、兼顾公平”这一原则的重要性和必要性，以及在坚持效率优先的同时，兼顾公平的可能性和对策。