你是职场草莓吗？

你见过初夏时分新鲜上市的草莓吗？它们颜色鲜艳惹人喜爱，但在营养和美味之余，草莓的过于娇嫩让它显得十分脆弱，一碰就坏，一放就烂。在职场上，也活跃着一批“80后”、“90后”“草莓族”。“草莓族”一词来源于台湾，最早被食品从业者拿来形容15岁以下的消费者，以草莓来形容这个族群的天真、好奇，后来取其光鲜亮丽、甜中带酸的生涩、在温室中长大及一捏就破的特性，开始以“草莓族”来称呼1980年后出生的新鲜人。他们和草莓一样，表面疙疙瘩痞挺有个性，相处拿捏时要十分小心。他们的特色是缺乏定性，稍遇挫折就频繁辞职跳槽，外表光鲜而实际的竞争力并不足，如同营养美味却又娇嫩脆弱的草莓。你愿意做颗草莓吗？“草莓族”如何让自己在职场中坚强起来呢？     

莫把校长当官做

校长是官吗?有人说:"不是!",理由是从古至今,"官"这个词,都指的是"政府机关或军队中经过任命的、一定等级以上的公职人员。"——《现代汉语词典》就是这样解释的。学校因为不是政府机关和军队,所以校长也自然就不是官。校长是官吗?也有人说:"是!",理由是他具备了"官"这个具体职业的基本特点:人事决策权、财务使用支配权……     

高中毕业当兵去

在很多人印象里,"90后"学习能力强、知识面广、头脑灵活,但因为团体合作能力差,加之绝大部分是独生子女,所以他们又有另外一个名称:"草莓族"——外表鲜艳,却经不起挤压。今年的那一场地震,改变了许多人的这一看法。当"5·12"这场罕见灾难来临时,人们惊讶地发现,冲在第一线的军人中不乏"90后"。他们和"80后"、"70后"的老兵一样坚强、勇敢,在"最艰难的时刻",用年轻的肩膀扛起了生的希望。作为新中国第五代青年,他们是离战争最遥远的人,甚至连他们的父辈也没闻过火药味与血腥昧。战争在他们的脑海里仅仅只是一个概念,对军营和战争的唯一直观印象大多来源于《士兵突击》或者《亮剑》这样的影视作品。他们也许可以远离战争,却必须和所有的"90后"一样去直面人生的成长。他们为什么选择当兵,在熔炉般的军营中经历了怎样的蜕变,他们的人生又将怎样改变……带着这一连串的问号,《课堂内外》高中版记者走进武警某部队,和一批从高中教室里踏入军营的"‘90后'的兵"面对面,揭密他们的特殊生活。而这样的生活,也许就是你高中毕业时的选择!     

“悦”读二:Growing Pains成长的烦恼

[导读]80后业已成为劳动大军的主力,90后也开始步入社会.攀升的房价和工作的压力让80后感到了现实的"骨感"和理想的"丰满",他们的生命能否怒放?如果说80后在理想和现实的夹缝中顽强地生活着,那么90后的生活又是怎样的呢?他们究竟是像社会所批评的那样"自私"、"懒惰"、"脑残"、"无可救药",还是用冷酷的外表来掩盖成长的迷惘和阵痛?下面就让我们通过两篇文章来窥视一下80后和90后的生存状况吧.     

再见,我的泪!

正子越:再过几个月你就16岁了,可是扪心自问,你觉得自己配得上16岁这个即将步入成年的称呼吗?先说说外表吧,几个月之前出门,你还被商店的阿姨认成小学毕业生。长得幼稚也怪不得你,但是你的内心怎么能和你的外表一样幼稚呢?你知道我的话是什么意思吧,我说你还跟小学时一样,遇到点事情就开始哭个不停。小学时哭还不奇怪,因为那时你就是个小朋友,可是现在你快要成年了,你见过成年人动不动就哭的吗?     

“80后”对“90后”

我是"80后",是年轻的班主任;他们是"90后",是我的学生。当"80后"遇到"90后",会发生什么呢?在学生面前掉了泪当我自信地接过班主任的接力棒时,学生也满心期待着我这个"80后"     

无数宿敌的挤兑

我出生在一个非常传统的家庭,父母一向对我要求非常严格。他们动不动就说:"你看人家刘阿姨的女儿,跟你一样大,人家多有礼貌,多乖,学习成绩多好……可你呢?就知道玩,就知道偷懒,就知道吃好的穿好的……"     

耐性

从前有个和尚很没耐性。你可能会觉得奇怪,既然是和尚,怎么还会没耐性呢?他们不是为了与世隔绝才当和尚的吗?没错。所以你就可以想像这个和尚是多么没有耐性了……他越是努力想耐心一点,结果却是越不耐烦;最后他终于决定要彻底躲开这一切,     

奇异的婚配——别里科夫的婚姻与社会改良的破灭

<正>她怎么会答应嫁给这样一个男人呢?读完《套中人》之后,你肯定会替华连卡发出这样的感叹或者提出如此的疑问。就是啊,华连卡怎么会看上别里科夫的?华连卡是个什么样的姑娘呢?她"个子高挑,身材匀称,黑黑的眉毛,红红的脸蛋",在作者看来,这个乌克兰女孩简直像"果冻"一样招人喜欢。性格开朗的她整天"不停地哼着乌克兰的抒情歌曲,高声大笑,动不动就发出一连串响亮的笑声:     

投票蛤蟆

提问:你是喜欢青蛙呢,还是蛤蟆? 回答:这还用问吗,当然是青蛙啊! 一直以来,蛤蟆就被作为丑陋的代名词存在了.无论是在童话、小说,乃至生活中,都是屡见不鲜.有人说你"癞蛤蟆想吃天鹅肉",就是说你痴心妄想;有人说你长得跟个蛤蟆似的,那可就严重了,你的长相真是……还有个美丽的童话故事叫"青蛙王子",试问,为何不叫"蛤蟆王子"呢?蛤蟆到底哪一点比不上青蛙呢?     

童年的味道叫“美好”

这个暑假,你的悠游时光是怎么打发的呢?QQ聊天,网络游戏,还是守着电视看大片?这期的"读图时代",小编带着90后的你们来做一次"穿越"吧,感受一下80后、70     

给“草莓族”的心里镶上钻石

草莓有着鲜艳的外表,但是它不能碰、不能压;一压就扁,一碰就伤口、就烂。都市里有很大一部分的学生群,因为家里是独子,从小到大都在爸妈的呵护下长大,没有被骂过,也不缺钱花,所以他们的抗压性很低,一遇到挫折或者做错了事,他们就像草霉一样扁了、伤了,采取一些过激的行为!这样的孩子就是当今的——“草莓族”。     

打开果壳,体验科学之妙趣

果中之王荔枝的季节即将到来。不过如果有人告诉你,其实你这么多年以来吃的都不是荔枝的果肉,而是一种叫做假种皮的东东,估计你肯定会说那人疯了。那瓤肉莹白如冰雪、又甜又香的怎么就不是果肉呢?在果壳网(http://www.guokr.com)就有大量这样的疯子。他们还会告诉你:为什么吃了薄荷嘴里会凉呢?为什么有的鱼有很多特别小的     

我是“症”人

正听到这个题目你可能会问:证人?你看到了什么,为什么会是证人呢?哈哈!这么想的人就错了,我说的这个"症"人并不是目睹案件经过的证人,而是因为我是个患有"选择困难症"的"症"人。说起我这个选择困难的"症"人,那可真是病得不轻,要是我犯起病来,就别想吃饭、购物、旅游了……不信?你往下看。俗话说"民以食为天",但是对于我这个"症"人来说,如果让我选择餐馆,别说一     

用笔绘出“心灵的花朵”

"孩子是祖国的花朵".是啊,朝气蓬勃、活力四射的他们确实如花朵般鲜艳夺目.然而,细心的语文老师,你发现了没有?当你面带笑容地告诉他们"今天我们要上一堂作文课"或者"今天我们的作业是写一篇作文"的时候,这些原本充满生机的"花朵们"大部分都在顷刻间"蔫了",教室里顿时"怨声四起".为什么孩子们会如此惧怕写作呢?追根究底,是他们不会写.因为不会,所以惧怕;因为惧怕,所以不感兴趣;因为不感兴趣,所以写不好;因为写不好,所以更加害怕……如此这般,恶性循环.那么,这个问题该如何解决呢?我个人觉得,关键是靠我们语文老师多途径地去激发他们写作的兴趣,去让他们掌握写作的技巧.我在教学实践中是从课外练笔着手的.     

妈妈,妈妈,我得了个奖

<正>"妈妈,妈妈,我得了个奖!"这话你一定说过吧!短文中都有谁说过这话呢?他们的体会是"妈妈是一种最美的称呼",你体会到了吗?不知道是否有人注意过,2003年度诺贝尔文学奖获得者、南非作家库切在颁奖晚宴上的简短致辞中,自始至终所谈论的,都是自己的母亲。"我的母亲要是活着的话,该是九十九岁半了,"他说,"……不管怎么说,我们在通往诺贝尔奖的途中所做的一切努力,若不是为了母亲,又是为了谁呢?"他想象着,如果他把获奖的消息告诉母亲:"妈妈,妈妈,我得了个奖!"母亲一定会这样说:"哦,太棒了!亲爱的,现在你该把胡萝卜吃完,不然它们就凉了。"     

做最“傻”的员工

阿甘、许三多、李云龙……这些著名的人物做人做事好像都显得有些"傻",但他们取得的成就却又那么杰出,这是为什么呢?在公司和企业里,老板对员工的最根本要求是什么?如何能在职场中迅速脱颖而出?为什么有些人似乎不聪明,却升职很快……有人说成功靠能力,有人说成功靠的是机会,也有人说靠的是职场技巧和智慧……这些都有道理,但又都不是根本和全部。阅读这本书,也许你会有不一样的感悟。     

先锋三人组 第十九回(大结局) 爱与幸福

海然走进"嘉美田",径直叫了一声:"林涛!"林涛转头看见了海然,微笑着问:"海然,你怎么来了?"海然笑着说:"嗨,还不是文学社的事,文学社要参加竞赛活动,所以我忙到现在。对了,你怎么在这?"林涛有些不好意思,红着脸说道:"暑假里我爸把我安排在他店里打工,这个任务我不是还没完成吗?所以……"说到这里,林涛不说话了,有些沉默。     

我读的第一本书

还记得你读过的第一本书吗?也许有人会说,那是太遥远的事情了,怎么能准确地回忆呢?没关系,这里所指的"第一本"可以是你第一次完整地"啃"下一本书,即使当时还无法理解书中的深意;也可以是第一次带给你感动的读书记忆,流下的泪、会心的笑,还有那发自内心的人生思考……恰逢4月23日"世界读书日",本期校园日志,就让我们与上海工商外国语学校的同学们一同分享他们记忆中珍贵的"第一本"。     

激趣诱导,愉快作文

在新课程改革的大形势下,怎样才能使作文教学也像异彩纷呈的阅读教学一样焕发出鲜活的生命力呢?作文课上,怎样"诱导"学生学写作文呢? 一、激趣导入,"诱"发求知欲 (一)轻松谈话,诱发兴趣. 作文指导课上,教师一开始上课就明确本节课的任务是写作文,学生会出现畏缩情绪.即使老师讲课时他们专心听讲,那也是"逼"他们接受,而不是主动求知.所以,作文课堂上,我会巧妙地"诱"出他们的学习欲望.例如:写景作文辅导课,我会设计这样的谈话:同学们,祖国的山河多么壮丽啊!巍峨的泰山,前不见头后不见尾的万里长城,波涛汹涌的长江,碧绿的漓江……你曾经到过哪里游玩呢?你们的摄象机拍下了哪些精美的景点呢? (让孩子们拿出自己的旅游照片)向同桌介绍一下你照片中景点的特色好吗?学生都会熟悉并自豪地介绍.