在改革中提高教学质量和办学效益

阳师范学校创建于１９３９年,有着悠久的历史。解放前为抗日战争和解放战争培养了一大批走上革命道路的革命者。解放后为国家培养了１５０００多名小学和幼儿园教师及各类管理人才,为庆阳地区经济、文化教育事业的发展做出了积极的贡献。近年来,学校按照在改革中向管理...     

在改革中提高课堂教学效率

笔者在教学一线从事高中语文教学20年，认为在课堂教学中须改变传统的教学方式，用新的理念、新的课程、新的方法把人本观念落实在教学实践中。这样教育质量才会有大幅度提升，学校也才会有跨越式的发展。为此，笔者认为需要做好以下几方面的工作。     

在改革中提高发展中融合

绍兴文理学院是１９９５年由绍兴师范专科学校和绍兴高等专科学校合井,并经原国家教委批准新组建的本科学院。合并之初,有些教职工有这样那样的疑虑,认识不一致,担心合并会损害个人利益、损害部门利益等。针对这些情况,学校作了大量的宣传和思想教育工作。经过几年的实践,学校实现了实质性的合并,并在学校领导机构设置、办学思想、教学管理、学生管理、人事管理、财务制度、工资福利待遇等方面实现了高度统一。学校还投入１．２亿元新建了教学楼、实验楼、音乐楼,新建了学生宿舍、教工住宅,新征土地２４０亩。两校合并３年来,办起…     

在探索中实验 在改革中前进——我市大面积提高教学质量实验的情况报告

编辑部按:泰安市教育局在山东省教科所的组织指导下,根据布卢姆掌握学习策略的基本原理,在该市郊区进行了大面积提高教学质量的实验,取得了较大的进展,在具体做法上也有所创新,现作系列介绍,供大家参考。     

在合并中提高在改革中发展

近年来,我国高等教育管理体制进行了空前的改革和调整,改革的重点是解决计划经济年代形成的条块分割、低水平重复建设、优化组合教育资源的问题,提高整体办学水平和人才培养的综合素质.按教育部提出的"合作、共建、调整、合并"的方式,全国高等学校合并重组,调整规模空前.实质性合并的高校发展大多经历了"打破原有办学格局,重新调配办学资源,统一办学思想和观念,深化内部管理体制改革"的磨合期.做好高校合并的前期工作,尽量缩短磨合期是学校快速发展的基础.     

面向社会实际办学在改革中提高水平

随着科技、生产和社会现代化不断推进,高等教育越来越从“书院式”的封闭教育体系中解放出来,直接地与社会发展紧密联系在一起,接受社会的政治、经济、文化和科学技术背景的制约。社会的需要和社会的客观实际在学校的反映有着更具体的内容。学校的办学结构、专业设置、教学过程和培养人才的素质既要符合教育规律又要与整个社会的发展和改革、与学校所在地区的经济发展和技术优势、特色紧密相扣,这是衡量学校的办学水平和质量的依据。     

在改革中前进 在实验中提高

无锡县实验小学在我县梅村乡,创办于一九一三年,是一所历史较长的农村小学。一九八四年定为无锡市和江苏省的改革试点小学。现有二十个班级,九百四十一名学生,百分之九十是农民子女,百分之一是渔民子女,城镇职工子女占百分之九。三中全会以来,无锡县实验小学认真学习党的方针、政策和现代教育理论,不断端正办学的指导思想,根据农村小学的特点,积极进行教育、教学改     

提高教学质量管见

教学质量关系着职业学校的办学质量，影响着毕业生的就业和工作质量。因此，教师认真钻研教学大纲、吃透教材是上好课的前提；在教学过程中，贯彻执行好“三个计划”、抓好“五种实践教学环节”、遵守教学原则、灵活运用教学方法是提高教学质量的关键。     

论提高教学质量

我们几乎经常听到教育领导部门强调要提高教学质量的讲话,在报刊上看到类似此种讲话内容的文章。这些强调,至少说明两个问题:一、提高教学质量确实非常重要;二、提高教学质量的问题始终末得到解决。我认为,强调提高教学质量,必须弄清楚什么是教学质量及其衡量的标准和为什么要提高教学质量以及怎样提高教学质量。如若不然,再强调也不会有明显的效果。     

提高教学质量探析

教与学是教学活动不可或缺的两个重要元素。在教学全过程中，唯有本着“以学生为主体，教师为主导，以开发学生智能为核心，促其全面发展为目标”的原则，发挥教与学的“双边互动效应”，使教师的主导作用力与学生的主体作用力形成最优化的有机运行合力，促使教与学相长，才能达到教学的最佳效果。就学生创新能力的培     

因材施教提高教学质量

因材施教，能使好、中、差三类学生从各自的起点上均有提高，能够大面积提高教学质量。我在数学教学中注意了这一点，使教学收到了良好的效果，发展了学生智力，培养了学生能力，尤其是促进了后进生的转化。归纳其做法有以下几点：     

充分利用网络 提高教学质量

近几年来，由于信息技术的发展，因特网的普及，再加上计算机硬件的性能价格比较高，使得各个学校都有能力创建自己的校园网，实现资源共享，提高教学质量。我校于1998年建立了校园网，并且和因特网进行宽带连接，经过几年的发展已经建设和积累了大量的教学资源，同时由于信息技术的发展，在网络上也可以浏览到大量的可为教学所用的资源。这些都可以运用到教学中来。教学资源的丰富为提高教学质量奠定了坚实的基础。本文结合实际教学经验，就如何利用网络资源提高教学质量谈一点心得体会。     

如何提高教学质量

初中数学是数学教学的基础,它要求教师面向全体学生,让所有学生熟练掌握数学基础知识,形成基本技能,学会学习数学的方法。素质教育的主战场是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是课堂教学。因     

扎扎实实提高教学质量

在进入二十世纪八十年代的时候,摆在教育工作者面前的一个重要任务,就是扎扎实实提高教学质量。三年以来,教育战线推翻了“四人帮”炮制的“两个估计”,对高考制度等进行了改革,开展了实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,冲破了“四人帮”设置的重重禁区,解放了思想,促进了工作。但是,我们解放思想的工作并没有做完,还要继续深入下去。在教学领域中,我们要遵循辩证唯物主义的思想路线,认真研究和总结三十年来教学工作中正反两个方面的经验教训,努力探讨教学工作的规律,逐渐形成我们自己的一套教育学和教学法。经验证明,全面     

提高教学质量之我见

随着辽宁省高职教育的改革和发展取得了重大进展,举办高职教育的院校达60余所,在校生15万余人,这必将给高职教育带来许多新情况和新变化,为了适应高职教育的改革,提高教学质量,各高职院校均在人才培养计划方面进行了不同程度的改革与创新,高职院校的根本任务是培养生产建设、管理、服务一线需要的技术应用性人才,教学工作是主旋律,提高教学质量是教育永恒的主题。笔者在调研深思的基础上,对提高教学质量问题谈点拙见。加强师资队伍建设,创最佳教学效果教学工作的优劣是衡量教师成功与否一个非常重要的标准,也是考核教师工作和教师职务评聘的…     

如何提高教学质量

我校历史教研组,有中年教师四名,青年教师三名。我校正处于上升时期,教学质量亟待提高,尤其对青年教师的培养,更是当务之急。     

论提高教学质量

提高教学貭量是全日制学校經常的中心任务。怎样才能提高教学貭量呢?根据各地报刊发表的部分論文和报导,当前应該注意抓以下几个問題。一、必须明确学校工作以教学为中心,掌握教学工作的规律,建立正常的教学秩序     

提高语文课堂教学质量

在减负背景下,讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。在新课改形势下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来,结合我校的实际情况,我们制定了我校的高效课堂模式,通过近一年的学习与实践,我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂。     

提高教学质量三部曲

重复推演一下当初科学发现的过程,无疑是一条快速提高学生知识水平的途径。对于提高教学质量是十分有益的。 一、观察 在数学教学中培养儿童观察力显得尤为重要。在培养儿童观察力的过程中,要引导学生不仅观察事物的表面现象,而且要透过现象观察事物的本质。要指导他们逐渐懂得看问题应该从什么角度