职校,让我重获信心

"我只是想去那里改变一下我自己,提升一下我自己,万一还有机会上大学呢?" "万一考不上呢?你成绩怎么样,你自己心里不清楚吗?非要去读什么职校?" 中考落榜,我该何去何从?爸妈不同意我来职校读书,他们认为读职校没多大作用.     

我的职校 我的青春天地

职校,一个青春而又充满活力的名字。如果说人生是一条五彩续纷的彩带,那么青春必定是这其中最美丽的一条;如果说人生是一首美丽动听的歌曲。那么。青春无疑是这其中最活力四射的一段。然而,青春的我,却时常对着天空问自己,青春究竟是什么？是汗水还是泪花。是给予还是获取？我们沉思,沉思于回忆之中。     

我的职校,我的爱

在通往理想的路上奋勇前行 我1996年考入职校.作为一个农村孩子,我当时最大的渴望就是跳出农门,毕业后寻得一份稳定工作,这也是父母的愿望. 中考时我以高出重点高中10分的成绩考取了县里的一所职校,家里和邻居都为我高兴,我小学时的老师见着我就用他温厚的手轻拍我的后脑勺,亲切而满含关爱地说:"这小子我没看错,有出息.     

用勤奋书写我的职校生活

惊风飘白日,光景西驰流. 在职校学习的一年多时间里,我的生活过得异常充实.虽然这段时期经历了生命中的挫折,但也焕发了成长的五彩活力.我在职校不断成长.     

选择职校,青春无悔——写给职校新生

又到一年开学时,很多初中毕业生走进了职校。作为一名中职生杂志的记者,我每年都会走进职校采访很多学生。在职校新生中,主动选择职校甚至舍弃普高读职校的有很多,但无奈进职校的也不少。后者中的大多数在入学时少了欢喜、激动和渴望,多了平淡、惆怅和失落,显然,这样的心情对今后在职校的生活、学习都是很不利的。于是我就想,给新生们听听过来人的声音吧,这些声音也是我在职校采访时经常听到的:"我当初选择职校,真的是很无奈。但是毕业后,我却喜笑颜开。因为通过几年在职校的学习,有一技之长的我非常顺利地找到了一个好工作。"     

职校生VS普高生

一、新生感言 我选职校＆你读普高 职校生：“进普高,你有你的理由;进职校,我有我的追求。” 刚上初中时,我和很多学生的打算一样,通过中考,上市里的重点高中,为高考加上一块有分量的制胜砝码。     

我是职校生

对比自己成长过程中的不同，小作者有力地打破了人们心中“职校生就是不良少年”的刻板印象。全篇文章层层深入，对自己心态上的剖析和行为上的解析比较真实，有力地论证了自己想要大声传递给读者的中心思想。虽然语言有些稚嫩，但真诚而不造作。     

我骄傲，我是职校生

电影《天下无贼》中,葛优说了一句名言:"21世纪最缺的是什么?人才!"什么是人才?对于这个问题,社会已逐步达成共识:高学历、"海归"这样的精英叫人才;有一技之长、能直接满足市场需求的技能型人才也稀罕着呢!你想啊,职校毕业生对工资待遇要求不算高,所学专业还能随时应用于实践,谁不想要这样的人才呢!曾经,一位重点中学的校长十分同情地对一位职高校长说:"职高学生素质差,当职高校长可真不容易啊!"职高校长回答道:"我的学生素质差?你的学生理论知识也许比我的学生强,但他们的动手能力一定不如我的学生,倘若所有的学生都像贵校的学生一样升重点大学,整个社会还能正常运转吗?"职高校长的回答一针见血,发人深省。不管怎么说,有一点必须承认:社会经济发展需要多种类型的人才,这是硬道理。所以,在《中学生》本期的"同路人"里,编者特意刊发一组有关职校生的稿件,其中有因具有创业精神和在计算机方面取得的出色成绩而被团中央授予"正泰品学奖"的李晓晟同学的通讯报道,有深入职校生的家庭就"你如何看待孩子的自主选择"进行的调查访问,还有由在校的中职生对自己心路历程的娓娓讲述……我们希望通过这一组文章,让亲爱的读者朋友了解和关注职校同学的学习、生活状态,并真心祝愿职校学生有更广阔的前途。     

我的职校生活

随着下课铃声的落下,静静的一栋楼开始有了响动,老师们也开始以各自的方式休息。我从座位上起来走到唐老师桌边,拿起那份面向全校师生征稿的通知看了一遍。征文内容是：“我的职校生活”。那是我刚调到这所学校那年的九月,我接了一个班的班主任。虽然从新疆喀什调到河北丰南,职业没变、专业没变,但这所学校的一切对我来说仍然是陌生的。晚上查宿对我来说就是头一回。我学着别人的样子在自己班的宿舍门前转转、看看,也指指点点;从一个宿舍出来,又进到另一个宿舍;从男宿楼出来,又进到女宿楼。等学生们都睡下、熄灯之后,我们才离校…     

我当职校班主任的基本对策

当班主任难,当职校的班主任似乎更难。职校新生入学成绩总体上远不及市、区重点中学和普通高中,学习成绩不及格的占多数,我曾担任过自行车专业冲压、工艺班班主任,22名男生中有21人沾染有抽烟、赌博、打架、偷窃等坏习气,班级中找不到一个理想的干部。面对这样一个素质较差的群体.班主任应当怎样做?怎样在班集体建设中培养他们的健康人格?成了我经常思索的问题。     

我是这样做职校教师的——浅谈职业院校对教师的培养

我是这样做职校教师的———浅谈职业院校对教师的培养文／吕景泉我是１９９０年毕业的师范大学电气专业研究生,同年进入了天津中德培训中心（天津职工工业技术学院）,成为职教战线上的普通一兵。回想自己七年来走过的路,深切地认识到职校教师的培养是职业教育事业发展...     

职校又是一重天

时至今日，全国各地都建立了一所所各具特色的职业学校，为祖国的现代化建设培养了大批实用型人才，我也有幸成为曲靖市麒麟区职中的一名学生。金秋时节，收获的季节。我随着父母去学校报到。好热闹!人们脸上洋溢着微笑；辛勤的园丁在为新同学介绍各种专业的特点。经过商量，我选择了微机专业。望着父母信任的目光，快乐的微笑，我知道，所有来到职校的父母，都把望子成龙这粒希望的种子种在了职校。那天，职校的天空，是瓦蓝瓦蓝的。初次步入微机室，看到的是列着方队欢迎我们的计算机。地上铺着深蓝色地毯，窗户挂着浅绿色窗帘。“太棒了…     

我所理解的职校班主任

对于职校学生,班主任对其各方面的影响都很大,职校学生是个特殊群体,就像我校领导说得那样,我校的学生是个"三无"群体,无成绩、无经济、无背景。通过两年半的带班     

职校学生习惯养成教育之我谈

我们知道，班主任是班集体的领导者和组织者，作为职校的班主任要根据职校学生的特点，如何抓好养成教育是班集体建设的关键所在。     

职校，那份情缘

不经意间看到《当代职校生》这本杂志，是在一个半月前，也就是我成为职校生的第二个星期。那时的我，总觉得天空阴沉，人生的道路仿佛一下子被八级地震震得迸裂，自己被困于八方悬崖，四面楚歌之中，失去了人生的意义，记却了人生的价值，只想尘封自己，困顿自己，宁愿忘却自己……看书和写作成了我唯一的寄托。     

我的世界变了样

也许足因为幸运，从小学到现在一直都是学生干部，在职校里也算是出类拔萃的好学生。但我自己意识到我还是相当不成熟的．还有不少东西需要去学习、去实践。自从踏进职校．接触了《当代职校生》杂志后，我的感触型加强烈了。我羡慕很多职校生都有机会参加社会实践，在周末，寒暑假打工．并且还能把自己的心得体会写出来，发表在《当代职校生》上与我们一起分享。     

职校语文教改设想

在当前的语文教改热潮中，关注普教的似乎多些，而职业学校的语文教改则显得比较薄弱，缺乏行之有效的借鉴经验。作为从事语文教学近二十年的职校教师，我深感职业学校的语文教改，更是刻不容缓。职校学生不像普高学生大多准备再升学，他们中的绝大多数一毕业就走上工作岗位，因此在校期间学习成绩的好坏，学习能力的强弱，将直接影响他们的终身。然而目前职校的语文教学现状并不容乐观，鉴以此，我提出如下改革设想，以期增强语文教学活力，拓展语文教学内容，充分体现语文学科的工具性、思想性、文学性和知识性，使语文贴进时代，贴进生活，从而提高职校语文教学质量，为学生走上工作岗位提供基本的文化素质及从事专业服务的语文文字技能。     

从此我就是职校生

九月,余热未散,依旧蛙声蝉鸣,将夏日激情演绎得缤纷。又一批职校新生踏入校园,开始新的一段人生旅程。九月的校园,一片新鲜。九月的学生。满怀激情。让我们一起倾听新生的心语,以及师哥师姐职校生活的体会。[编者按]     

我的职校伙伴们

初入职校,面对着陌生的校园,来自四面八方的同学,全新的专业知识,翻阅着与普高生完全不同的教材……这时,总有一些不明事理的人向你泼冷水,诋毁职校,或许你因此犹豫、彷徨,或许自卑自己比普高里的“高材生“低人一等,甚至全盘否定。其实,这是对职校生的误解,是:不客观的,要么是以点带面,要么是轻信谣言。此时,作为职校生的你更应自信,要做的就是坚定信念,“走自己的路,     

提炼职校文化 打造职校品牌

随着社会主义市场经济体制的建立与对外开放的不断扩大化，特别是加入WTO后市场的全方位开放，职业教育势必会迎来更大的挑战，面临的环境将变得越来越复杂，职校管理的原有模式将受到巨大的冲击。如何在市场竞争中占有自己的一席之地，光有充裕的资金、精良的设施、先进的技术显然是缺乏竞争力的，必须要有高水平的文化。只有融入了师生员工卓越的劳动创造和高品位的精神活动，职校才会具有生命力。透视企业文化，是不是可以这样说，２１世纪职校的竞争也就是文化的竞争。经营职校文化，应成为职校管理的新理念。职校文化是指职校员工在…