巨人之死——记以色列总理拉宾

许多人记得的拉 宾,是那个1993年在 白宫草地上与阿拉法 特握手的以色列总 理。手轻轻一握,却 有万钧之力,足以改 变江山。 我记得的拉宾, 是他不带表情的演讲 面孔。1993年9月, 以巴和平协定刚刚签 下。以色列国会山庄 的坡地上聚集了十万 人,对拉宾怒吼,指     

沙龙,毁誉参半的以色列强人

在世界政坛上,年逾古稀登上权力巅峰者不多见。２００１年３月７日,著名的以色列强人沙龙就任总理,时年７３岁。然而更为鲜见的是,人们对同一个沙龙的看法竟是那样的不同。在不少以色列人心目中,他是“功臣”,是“英难”;但在许多     

周恩来总理素描像的创作经过

周恩来逝世后,我心里非常悲痛,总想画几张表现总理精神风貌的画。我青少年时期接触过几次总理,我又是画画的,总应该画出总理在我心中的形象吧。70年代,我应解放军画报社之约,画过几张老将军的像,象朱德、陈毅和贺龙元帅。这几张像我是很用功画的,效果也不错。但这几张像是靠几张照片和我平时看报纸、看新闻电影了解的一些形象画出来的,都     

周恩来总理素描像的创作经过

周恩来逝世后，我心里非常悲痛，总想画几张表现总理精神风貌的画。我青少年时期接触过几次总理，我又是画画的，总应该画出总理在我心中的形象吧。70年代，我应解放军画报社之约，画过几张老将军的像，象朱德、陈毅和贺龙元帅。这几张像我是很用功画的，效果也不错。但这几张像是靠几张照片和我平时看报纸、看新闻电影了解的一些形象画出来的，都没有直接见过被画。周总理逝世后，解放军画报社又邀我画总理像，这次我不只是注意选择照片，而主要还是想把总留在我脑中亲切又崇高的形象画出来。     

"闪电"巴拉克--以色列新总理纪事

1953年,在曾遭到伊拉克军队炮火轰击的以色列西北部米斯马尔沙龙"基布兹"(集体农场),年仅十一岁的倔犟男孩埃胡德.布罗格宣布自己拥有了一个"响亮的犹太名字":他自作主张将具有东欧移民色彩的父姓"布罗格"摒弃,改姓"巴拉克".在希伯莱语中,"巴拉克"本不是姓氏,而是"闪电"的意思,但它在这个小男孩的心目中,就是最"响亮"的名字.     

传奇人物:以色列总理──埃胡德·马拉克

７月１１日，巴勒斯坦民族权利机构主席阿拉法特和以色列总理巴拉克聚首戴维营，在美国总统克林顿的斡旋下，开始了新一轮的巴以和谈。至于阿拉法特，人们早已熟悉，３０多年前他就成为巴解组织的领导人。而对于巴拉克，特别是他那极富传奇色彩的经历，人们还多少有些陌生。 一个与众不同的孩子 ３０年代的欧洲大陆从纳粹德国刮起了一股强烈的反犹浪潮。为躲避灾难，许多犹太人背井离乡，移居国外，巴拉克的父母也在其中。 １９４２年２月 １２日，小巴拉克在移居地降生了（他原名叫埃胡德·布罗格，入伍后改名为巴拉克）。小巴拉克十分聪明…     

教育——以色列

以色列人口不多（５００万）,却来自四面八方。在世界民族之林中,像犹太民族那样经过诸多磨难,仍能保持自己民族特性和文化传统的,实为罕见。这与犹太民族高度重视教育的优良传统是分不开的。到以色列参观,总会觉得那里有看不完的博物馆,在那琳琅满目的展品中,你能...     

中国的巴顿——关志道

陕西省户县文义村巷溪小学。操场上,一群天真活泼的少年正两军对峙。只见一个虎头虎脑的高个少年手持木棍,高声叫道:“我乃关云长,哪个敢来对     

素描教学实践——从绘画素描到设计素描

近年来，各设计专业在大学竞相开设，设计教育体系已经广泛全面地铺开，成为大势所趋。素描作为美术院校绘画专业的教学模式有着很大的不同，表现在培养目标上，在知识结构上，素描训练形式上、训练题材等方面。我在长期的教学实践中，对其教学规律做了进一步的学习和研究。     

素描，就是素描——重谈素描的位置

从素描概念的表达和工具材料这两个层面来看，素描并非一切造型艺术的基础，它与其它专业在本质上和目标、任务上是统一的，素描本身就是一件独立的艺术品。     

自负的小“男子汉”——巴顿

虽然过去和现在的条件很优越,但如果你把这些优越的条件当做光环套在自己头上,那么你将来的生活就会被这个光环罩住,你也将停滞不前。     

自负的“小男子汉”——巴顿

1885年11月11日,洛杉矶地方检察官乔治·史密斯·巴顿喜得贵子,亲朋好友们都前来祝贺。当有人问起给孩子取了个什么名字时,这个事业有成、家庭富有的检察官郑重说道:“就叫他乔治·史密斯·巴顿吧,那不仅是我的名字,也是我生父的名字,三代人使用同一个名字,这是我们家庭的荣耀。”为了便于读者区分,我们称本文主人公为小巴顿。     

素描教学拾贝——素描教学实践经验总结

素描作为一切造型艺术的基础,是美术创作工作和美术相关工作的从业人员必备的技能和技巧,因此在美术教学中具有举足轻重的作用,也是美术专业基础课拓展的一个重要课题。在素描教学中,学生应先学会观察、学会分析、学会思考、学会概括,通过科学的训练程序,达到教学目的。     

英语沙龙高校联合战队招新——沙龙战队

<正>战队要求:不想做一辈子书呆子,想知道自己以后到底适合做什么,想知道自己到底该怎么去赚钱,愿意支持战队建设者!战队回报:丰厚提成+高额奖金+社会实践证书(1000-2000元/月)战队老手会给予专业、系统的营销、策划、领导力及执行力系列培训。一个勤工助学的项目!一个锻炼能力的机会!一个学会挣钱的平台!一个积累人脉的平台!     

英语沙龙高校联合战队招新——沙龙战队

<正>战队要求:不想做一辈子书呆子,想知道自己以后到底适合做什么,想知道自己到底该怎么去赚钱,愿意支持战队建设者!战队回报:丰厚提成+高额奖金+社会实践证书(1000-2000元/月)战队老手会给予专业、系统的营销、策划、领导力及执行力系列培训。     

创意素描——艺术设计专业素描基础教学改革探索

本文通过对艺术设计专业素描基础教学现状的分析与思考,明确了当下设计专业素描基础课程与专业之间存在的主要问题。在剖析问题成因的基础上,提出了明确的观点及解决办法——创意素描。力图使学生通过对创意素描知识体系的了解与学习,夯实基础,培养创造性能力,为将来的专业学习打造后发优势。     

结构素描的基础训练——高师素描教学改革之我见

结构素描教学是训练学生造型能力的有效方法和手段,有助于学生分析和理解物体的内、外特征,为以后学习就业打下良好的基础.本文就高师美术教育专业结构素描课程设置的必要性、优势与训练方法进行探讨,并分析学生在学习中容易出现的问题,进而提出了相应的解决方法.     

素描教学与素质教育——师专素描教学改革初探

随着我国中等教育由“应试教育”向“素质教育”的转变,作为对学生进行素质教育的重要内容和途径之一的中学美术课,越来越体现出在提高学生的素质方面所起的独特的、不可替代的作用。那幺,作为直接为中学培养美术师资的师专美术教育应如何渗透索质教育的思想?这是需要深入研究的。但就素描教学而言,     

结构素描的基础训练——高师素描教学改革之我见

结构素描教学是训练学生造型能力的有效方法和手段,有助于学生分析和理解物体的内、外特征,为以后学习就业打下良好的基础。本文就高师美术教育专业结构素描课程设置的必要性、优势与训练方法进行探讨,并分析学生在学习中容易出现的问题,进而提出了相应的解决方法。     

设计与素描——关于素描教学的思考

一、定义素描素描是随着人类社会和艺术的发展,从人类整体的造型活动中确定出来而成为具有特定含义和功能的一个范畴。它是初专指绘画素材和草图,具有"预演"性质的那部分艺术活动。