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郑好 《教学月刊(中学下旬版)》2024,(10):19-20
<正>2524年3月27日,我第268次在地球上放牧。放牧,其实是一个美称。在这个荒芜的星球上,灰色笼罩着一切,浓烟滚滚,黄沙漫漫,除了有偶尔到这里执行任务的人类,几乎没有生命存在。我和几个同事默不作声,压抑的空气似乎要凝固了。我们照例清扫着这片土地上的灰尘,调节机器的运行功率, 相似文献
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城市交通关系着千家万户,也关系到我们每一个人。随着这几年日新月异的变化,它变得越来越美丽,环境越来越优美,道路越来越宽阔。我每天穿越的徐东路的变化,就是城市交通道路变化的缩影。我家住在东湖梨园三酒店对面,中间隔着徐东路(现为徐东大街)。记得我1995年在省电力局上幼儿园的时候,每天爸爸妈妈接送我,穿越的徐东路是一条破旧、窄小、坑洼不平的水泥路。很少看见有洒水车洒水,路面上布满灰尘,每当有车辆通过时,就灰尘滚滚。不过,我们过马路时也挺悠闲,因为偶尔才能遇见几辆零星行驶的汽车,路上很冷清。到了1997年,徐东路转眼间变成了一条宽阔平坦 相似文献
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灰尘是人人避之唯恐不及的东西。那么它是不是真如人们所想象的那样一无是处呢?《灰尘的旅行》(六年制第十册)一课除了介绍灰尘的形态、分布、种类、来源,以及对人类的危害和人类对灰尘的控制以外,还具体地介绍了灰尘与气象的关系以及由此而产生的灰尘对人类和自然界的功用。在学习这篇课文时,我注意引导学生要辩证地看待问题。首先我问学生:“你们喜欢灰尘吗?为什么?”学生都说不喜欢。因为人吸进灰尘后感觉难受,还会污染环境。接着我让学生找出课文中 相似文献
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张俊 《中学课程辅导(初二版)》2004,(8)
日子在不知不觉中轻轻滑过,我的日记本也因几天未动而落上了一层灰尘。拿着日记本,我不禁陷入了沉思:当初,我决定坚持天夫写日记,也坚持了许久,可不知怎的,就在前些天,我忽然对日记产生了厌倦之情……那些日子,每到了下午,我总是匆匆一句:“日记今天不着急写,待明天再补。”可是到了明天,我又以同 相似文献
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在化学教学中,我们必须创造一个能够使学生产生浓厚兴趣和爱好的学习条件和环境,使学生产生好奇..因此我认为在新课标下激发和培养农村学生学习化学的兴趣要做到以下几个方面. 相似文献
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章异颖 《课堂内外(小学版)》2009,(6):27-27
灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生,危害人类健康。因此。古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。可是,灰尘无时无处不在,光靠打扫又怎能解决问题呢?因此,我想发明一种吸尘玻璃。有了它,即使你没时间打扫,吸尘玻璃也会帮我们“代劳”,使房间变得干干净净,即使是毛绒布料上面的灰尘,也会被它“吃得干干净净”。而且,就算你赤着脚在家里走来走去,你的脚也不会被弄脏了。 相似文献
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为了清除令人讨厌的灰尘,人类很早就开始了对除尘设备的研究。人们首先想到用“吹”的方法,即采用机器把灰尘吹跑。1901年在英国伦敦火车站举行了一次“吹尘器”的示范表演。当“吹尘器”在火车车厢里启动后,四处飞扬的灰尘使人睁不开眼,呛得人喘不过气。 参观者中有一个叫赫伯·布斯的英国土木工程师,他灵机一动,心想:吹尘不行,反其道而行之,吸尘行不行呢?他决定试一试。回家后他就用手帕蒙住口鼻,趴在地上用嘴猛力吸气,结果地上的灰尘都被吸附到手帕上来了。试验证明,吸尘的方法比起吹尘来要高明得多。于是,布斯为发明吸尘器申请了专利。1906 相似文献
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情感是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映。心理学家告诉我们,人的认识活动与感情是紧密联系的,任何认识活动都是在一定的感情诱发下产生的。人在与任何事物的接触中,总是会产生多种多样的情感,教学活动是具有强烈情感因素的行为。在语文教学中只有激发学生的情感,学生才容易进入课文的意境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力。 相似文献
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冒伟 《读与写:教育教学刊》2012,(9):194-195
作为一名小学语文教师,我们深知一个孩子在接受启蒙教育时,识字数量的多少会对他今后的继续学习所产生直接的影响。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。在识字教学中,我们不仅只是注重提高孩子的识字能力,更应该培养孩子的识字兴趣,把"要我学"变成"我要学",从而提高识字效率。那么,怎样才能做到使孩子对枯燥的教学产生浓厚的兴趣呢?下面,笔者谈谈在识字教学中经常用到的几种有效的教学方法。 相似文献
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张俊 《中学课程辅导(初二版)》2004,(8):9-9
日子在不知不觉中轻轻滑过,我的日记本也因几天未动而落上了一层灰尘。拿着日记本,我不禁陷入了沉思:当初,我决定坚持天天写日记,也坚持了许久,可不知怎的,就在前些天,我忽然对日记产生了厌倦之情…… 相似文献
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21世纪,高新科技迅猛发展.多媒体计算机技术也已被广泛应用到教学领域。在语文教学中,现代教育技术的应用,是我们每一位语文教师所面临的重要工作之一。通过几年的语文教学实践,我深深体会到,语文教学中现代教育技术的应用,给语文教学注入了新的血液,使语文教学产生了新的活力,使语文课堂真正靓丽起来, 相似文献