我们眼中的缤纷世界

<正>金老师：这段时间,我们一边学习课文,一边学着留心观察多姿多彩的生活,你们都观察了哪些事物？文君：我观察了操场上的桂花树。阿呆：我观察了我家的仓鼠。金老师：文君观察了植物,阿呆观察了动物。除此之外,大家也可以观察一处场景。文君：日落、课间十分钟都是场景。     

让每个孩子都经历完整的习作过程——“海宝的故事”教学实录与评析

一出示＂海宝＂动画片,感受欢乐 1.热身运动,认识＂观察＂。师：同学们,今天这堂作文课,首先考考大家会不会读这个字。（板书：观）谁会念？（一生读后,师表扬他读得响亮。数人读后,师在＂观＂后板书＂察＂,请生完整地读词语）师：作文最重要的就是会观察。请大家观察观察,＂观＂的字形好像在告诉我们：观察时要注意什么？生：观察要用眼睛,认真仔细地看,因为＂观＂的右边是个＂见＂。生：＂观＂提醒我们观察要看一次又一次。师：说说你是怎么发现的。     

“看到”加“想到”，作文才够美

观察是写作文的基础,但是单凭观察并不能写出优秀的作文。比如有同学走进一片树林,写出这样的观察所得：片树林,写出这样的观察所得：早晨,我走进小树林,发现     

丁丁护蛋记

观察对象：大二班 丁丁 观察游戏：护蛋行动     

麦可小朋友哭了

观察时间：１９９７年４月３日上午观察目的：了解麦可的行为动机观察地点：幼儿园操场背景：麦可与几个男孩子在玩争球游戏,由于他在争球时拉别人的胳臂,使对方失去了进球的机会,对方球员很生气,表示不愿带他玩了,他没有多说什么,低头离开了球场。观察记录：１小...     

《让灯亮起来》教学片段及反思

片段一：观察探究材料 师：请同学们打开材料盒,里面有什么？ 生：有一个小灯泡、一节电池。 师：认真观察小灯泡、电池,观察的时候要细心,把每个部分看仔细。比一比,看哪组发现的最多？还可以把发现用你自己的方式记录下来。     

对语言角的三次观察记录

对语言角的三次观察记录文／张学红评／魏１９９７年３月５日观察目标：观察幼儿对语言角的兴趣。观察对象：刘楚瑶、王子豪、孔艺伟。观察记录：饭后,王子豪第一个来到语言角,拿起一张小猴子的图片,看了看。这时,刘楚瑶和孔艺伟也来了。刘楚瑶说：“你看,这是一只...     

化学实验中学生观察力的培养

俄国著名生理学家巴甫洛天的实验室墙壁上。有这样一句话：“观察、观察,再观察。”这句话是指导他孜孜不倦进行科学研究工作的座右铭。他的许多研究成果确实是通过认真细致的观察取得的。许多科学家也都很重视观察的作用,英国著名物理学家法拉第曾说：“没有观察就没有科学。科学发现诞生在细微的观察之中。”可见,观察是发明创造的基础。     

生大黄治疗急性胰腺炎的临床观察

目的：观察生大黄对急性胰腺炎的临床疗效.方法：将60例急性胰腺炎患者按照随机数字表方法分为对照组和观察组,对照组按照急性胰腺炎常规治疗方案治疗;观察组在常规治疗方案的基础上早期予以生大黄液经胃管注入及保留灌肠,观察两组患者腹痛缓解时间、血尿淀粉酶恢复时间,平均住院日等指标.结果：观察组的相关指标较对照组明显减低,具有统计学差异（P<0.05）,提示观察组优于对照组.结论：早期应用生大黄能够改善患者病情,缩短住院天数,具有较好的推广价值.     

《无处不在的微生物》教学实录与点评

师：上课之前,老师想考考同学们的观察能力。桌上有两个馒头,观察比较一下,它们有什么不同？观察之前,老师有几点要求。（教师展示课件：用正确的方法进行观察;观察时要全面和仔细;观察时注意讲究卫生。）好,开始观察。     

处处留心皆学问——谈作文中的观察

写好一篇作文必须有三种准备：素材、语言、情感,其中,素材是作文的先决条件。教师对学生进行写作训练时,培养和提高学生的观察能力是重要的一环。观察有二：一是观察范文名篇;一是观察生活。     

观察日记X则

教学内容：《语文》四年级上册习作二。 教学目标：1．练习从不同的角度进行观察,把对某一事物的观察或连续观察的情况以日记的形式整理出来。2．学会按一定的顺序写观察日记,做到格式正确,内容有新鲜感。     

校园里的花

教学内容：《语文》一年级下册说（写）话一。 教学目标：1．通过猜谜和对花儿的观察,激发说话的兴趣。2．有目的地进行观察,展开想象,提高观察能力与想象能力。     

作文教学中的观察——格式塔美学的一点启示

观察是写作的前提,是作文想象和构思的基础。观察在写作中的作用主要体现在两个方面：一是积累材料;二是孕育情感。正确的、具有审美特点的观察应当包含以下几个方面：多角度、多侧面对对象进行整体观察;观察要抓住对象的特征;观察要把握对象的情感表现性。     

真空采血法与注射器采血法的应用比较

目的：观察比较真空采血法与注射器采血法应用效果.方法：对200例患者随机分为观察组和对照组,每组100人玢别用真空采血法和注射器采血法进行采血,观察比较患者的疼痛程度,一针穿刺成功率,标本合格率,医源性污染等指标.结果：观察组患者疼痛明显减轻、且有较高的穿刺成功率和标本合格率,医源性污染较少.统计学分析P值均〈0.05,差异有统计学意义.结论：真空采血法明显优于注射器采血法,值得在临床推广应用.     

谈小学作文教学中观察能力的培养

写文章即是写生活,写生活离不开观察。观察是作文的基础。作家茅盾说过：＂故为初学者设想,凡技巧上的诸问题,固然不可不下一番功夫,但,尤其不能不下苦功的,是观察力的养成。＂在观察的时候要做到：     

《长城》教学设计

教学目标：1.知识与技能：掌握本课生字、生词,了解长城的概貌、构造、历史等;2.过程与方法：指导学生图文对照,学习由远及近、由整体到部分的观察方法,培养学生观察能力和良好的观察习惯;3.情感、态度与价值观：通过读文讨论,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学过程：一、创设情境,导入新课教师出示长城的图片,师生对话,板书课题。     

健康教育在小儿哮喘防治中的应用

目的：探讨健康教育在小儿哮喘防治中的应用.方法：将88例哮喘患儿分为观察组42例和对照组46例,对观察组患儿及家长进行系统的健康教育,对照组仅采用常规哮喘护理方式,未进行健康教育.结果：观察组哮喘患儿的哮喘发作率明显下降（P〈0.05）.结论：开展健康教育有助于控制哮喘患儿的哮喘发作,促进哮喘患儿的健康,提高其生活质量.     

以眼作尺,度量其力——大班幼儿观察笔记

观察时间：2017年4月23日观察者：陆卓轩幼儿姓名：小迷彩,小灰,小蓝（以小朋友衣服颜色命名）幼儿年龄：6岁观察环境：某幼儿园大班教室内建构区。老师让小朋友们自由组合,合作搭建一件作品,小迷彩、小灰和小蓝经过热烈的讨论,决定要搭一个小火箭。     

59例水痘合并皮肤感染的护理体会

目的：探讨水痘合并皮肤感染的消毒隔离、病情观察与护理．方法：用康复新液针对面部、颈部及躯干等部位进行皮肤护理．结果：皮肤感染部位感染得到控制,全部结痂．结论：严格的消毒隔离措施,严密的病情观察,制订科学的皮肤护理流程,是预防和控制皮肤感染的关键．