GIS专业课程体系优化研究

针对本校GIS专业发展过程中存在的问题,本文从专业核心课程及实践环节设置等方面进行了研究,同时在借鉴了省内不同高校GIS专业课程体系设置方案之后对本校GIS专业现有的课程体系进行了优化,使本校的GIS专业课程体系更适应我国GIS人才的培养目标。     

高校地理信息系统课程教改浅析

随着地理信息科学技术的发展,地理信息系统专业得到广泛的普及,人才市场对具有创新能力和解决实际问题能力的GIS专业新型人才的需求也不断在增长,而现有的高校GIS专业课程存在一些问题和不足,还不能满足社会对GIS专业人才的特殊需求。由此,对高校GIS专业课程进行教学改革成为当务之急,本文以分析我国高校GIS专业课程教学存在的现状和问题为基础,从教学理念、教学方法、教学手段、评价体系等方面提出了相应的课程教学的改革措施。     

不同学科背景下GIS专业建设的探讨

在分析GIS专业课程特征和GIS专业建设存在问题的基础上,结合湖南科技大学GIS专业的建设情况,对不同学科背景下GIS专业建设进行了探讨。GIS技术是一种面向多行业的应用型新技术,GIS专业在建设中要重点考虑专业课程设置、师资队伍建设、教材建设与教学方法以及实验室的建设,充分体现办学特色。     

对地理信息系统专业课程设置的探讨

随着地理信息系统（GIS）技术不断地发展和更新,为了适应GIS专业毕业生对知识的掌握与社会对GIS人才的需求,必须对GIS专业课程体系进行设置。文章针对我国GIS专业的特点、发展的状况和趋势,探讨了南京晓庄学院GIS专业的目标定位和专业特色,规划了GIS本科专业的课程体系,探索了适合本专业人才培养的课程体系。提出地理信息系统专业课程设置可以分为六大类,在提出并构建这一体系结构的同时,着重强化数学与计算机类课程的地位。     

地理信息系统专业课程设置的思考

本文根据GIS学科渊源及其原理、技术、管理和应用等几方面提出GIS专业学生知识结构体系和专业课程设置原则,并对GIS人才的特点和能力培养途径提出了自己的建议。     

远程开放教育专业课程体系改革研究和实践——以安徽分部计算机科学与技术专业教学改革为例

为了有效地实现远程开放教育计算机科学与技术专业职业性和应用型人才培养目标的要求,从专业课程体系设计与开发、专业课程内容优化、课程资源建设、强化专业实践教学和课程教学模式探索等方面对专业进行了教学改革研究和实践.阐述了专业课程体系设计与开发的重要性,分析了专业课程体系的现状,指出了专业课程体系存在的不足.结合安徽分部的实际,探讨了专业教学改革的基本思路,最后简单总结了专业教学改革取得的成效,提出了下一步要开展的工作.     

工程管理专业本科课程体系的构建

在介绍我国工程管理专业的历史沿革和现阶段办学情况的基础上,指出了目前该专业课程体系在核心课程设置、专业课程结构等方面存在的问题.从工程管理专业的准确定位出发,以工程项目建设全过程为主线,对该专业知识体系进行分析,进而提出了一种科学的工程管理专业课程体系构架.     

对普通高等教育GIS专业计算机课程的设置与实践

本文从GIS学科特点和GIS从业人员的工作类型,论述了GIS专业如何科学、合理地设置计算机课程,特别是要注重与GIS专业课程的衔接问题.在对我国普通高等教育GIS专业计算机教学初步调查的基础上,提出了计算机课程设置框架,并对加强计算机课程的应用与实践进行了探讨.     

以应用型人才培养为目标的光电信息科学与工程专业课程体系的构建

根据专业课程体系在应用型人才培养中的重要作用,分析了当前怀化学院光电信息科学与工程专业课程体系设置存在的缺陷,提出了以培养应用型光电人才为目标的课程体系构建原则和依据,并根据这些原则和依据对该光电信息科学与工程专业课程体系进行重新的优化与设置.     

高职移动应用开发专业课程体系建设探索 ——以长江职业学院为例

互联网时代移动应用开发行业的飞速发展带来人才的紧缺,高职移动应用开发专业肩负着行业人才培养的重任.专业课程体系作为人才培养的重要载体,影响专业人才培养的质量.以长江职业学院移动应用开发专业为例,从行业人才需求、存在问题分析、专业课程体系构建及支撑方面论述对高职移动应用开发专业课程体系建设的探索.