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傅望华 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):12-13
据《归田琐记》中记载，明朝的陈询，因得罪了朝廷权贵而遭贬出京城。在同僚好友为他饯行的酒席上，行了一个别具一格的酒令：要求说出一个字，并将它拆开，再说两个字并将它们合成一个字，最后还要说一句诗，而且必须前后语气通顺，连贯全文。陈循先说： 相似文献
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封家骞 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
陈澧说：“文字既作，意与声皆附丽焉。”（《说文声表自序》）本来，根据对具体事物的观察和抽象概念的认识，拟制文字形体，以寓语音意义，似乎应当是一成不变的。然而，我们对汉字系统作一古今比较，便不难发现，复杂的内部矛盾运动贯串于汉字演变流程，其中就有一个重要的现象：循音而易字，易字而托义。例如：①（爱字的友字底换成心字底）一爱～，《说文》：“惠也。”表示“喜爱”义实为此字，已见于周代青铜器中山王方壶、中山王圆壶铭文。爱，《说文》：“行貌也。”后来都以“爱”字代“～”，并取得“喜爱”的意义，如《诗·小雅… 相似文献
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狗妈妈教小狗汪汪认识了一个字：进。汪汪就向小鸡吹牛，说他已经认得字了。小鸡不相信，他说要跟汪汪去试试，于是他们一起上街去了。 相似文献
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杨时俊 《乐山师范学院学报》2002,17(5):74-78
“些”字是一个常用现代汉字，现代使用的字义与基本义相差甚远，《说新附》云：：些，语辞也，见楚辞，从此从二，其义未详。“些”字的字形何以从此从二，令人费解，本认为王引之父子所言，“些”乃之何，可信，以字的些之二只是一个区别记号。《中大辞典》说它是从此从二的会意字是不恰当的。 相似文献
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我们班有个较认真的学生，他在《假如我会克隆》的作文中写道：“我想：‘假如我会克隆，我一定要克隆出许许多多的人体器官，让器官有病的人都换上好的器官。”’我在批改作文时，将“我想”后面的冒号改为逗号，并去掉引号。没想到，作文本发回去后，这个学生找到我说：“老师，课文里‘想’字后面就是用冒号、引号的。”我说：“你说的情况确实存在，但是，你是否发现课文里有在‘想’后面用逗号的，有在‘想’字后面用句号的，也有在‘想’字后面用冒号的？”他不解地问我：“那‘想’字后面到底该用什么标点符号呢？”我对他说：“这不能一概而论，要看具体的语境。” 相似文献
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田瑞涛 《语文世界(高中版)》2002,(4)
一、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑，一个哭。想一想，这是为什么？二、从前有个财主开了一个店铺，经常以次充好、缺斤短两，坑骗顾客。有一次，他央求一位著名书法家给他题字。书法家欣然挥毫写了个“恳”字。财主如获至宝，将字幅挂在商店中炫耀。一天，一位老者见了这幅字，微笑着对财主说：“这字是条谜语，影射一句话。”经指点，财主才恍然大悟，一气之下将字撕得粉碎。小朋友，你知道这幅字影射了哪一句话吗？桥让题座幅了是三、填成语，加运算符… 相似文献
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孙玮 《临沂师范学院学报》1994,(2)
中国古代的名和字孙玮古人有名，又有字，这与今人很不相同。现在所说的“名字”，是把名和字合二为一了。古时，名与字是两个不同的概念，名一般只有一个，字可有两个，称“又字”．或“又号”。“名”：《说文》释为“自命也”。它是指一个人的称谓。《礼记·檀弓》：“... 相似文献
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<正>一、说反话游戏师：大数学家陈省身先生说“数学好玩”。你能把它倒过来说吗？师：同学们反应很快，那咱们就像这样玩一个说反话的游戏行吗？（上海—海上合适—适合来回—回来）二、介绍倒序数师：同学们很棒，其实不光字词中有，数学中也有，你们看，“玩”字有几笔？（8）师：“好”字有几笔？（6）师：好玩呢？生：68。 相似文献
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<正>【教学内容】北师大版三年级下册第五单元第1课时《什么是面积》。【教学过程】一、说、摸、请三环节，建立面积表象1.说“面”师：同学们，这是什么字？（屏幕上出现一个大大的“面”字）生：“面”字。师：生活中，你见过哪些面？生：铅笔盒的平面、地面、墙面等。 相似文献
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早晨5点多我醒来的时候，脑子里第一个念头就足：要给同学们上最后一次课了，分别之时，该说点什么呢？想说的话其实很多，而最想说的只是一个字：爱! 相似文献
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