共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着教育改革的不断深入,对教师进修学校工作提出了新的要求。学校图书馆工作是学校工作的主要组成部分,在新形势下如何全面发挥图书馆功能,更好地为教学、教研服务,以适应改革和发展的需要,显得尤为重要。 相似文献
2.
临沧县教师进修学校创建于1979年9月。随着祖国改革开放的不断深入,学校全面贯彻教育方针,面向全体小学教师,不断开拓创新,探索健康发展的路子,把学校办得生机勃勃,逐步成为该县教师培训、教育教学研究、教学信息的基地和中心。 建校20年来,学校突出“四个结合”,办出了自己的特色。 相似文献
3.
各州、市教育局:为了进一步贯彻落实《教育部关于开展示范性县级教师培训机构评估认定工作的通知》(〔2005〕4号)文件和《云南省教育厅关于建设省级示范性教师进修学校的意见》(云教师〔2004〕3号)文件的基本精神和要求,根据中小学教师队伍建设和教师教育改革与发展的新形势要求,针对我省近年来县级教师进修学校建设及其评估认定工作中所反映出的问题,对加强县级教师进修学校评估认定工作提出如下意见。 相似文献
5.
阜宁县教师进修学校校园占地面积近30000平方米,建筑面积27100平方米,校园环境整洁优美,教学设施设备齐全。进入新世纪,学校以校园网络资源优势为平台,建设学习型、服务型学校,围绕“服务基础教育、服务农村教师、服务经济发展”的 相似文献
6.
阜宁县教师进修学校校园占地面积近30000平方米,建筑面积27100平方米,校园环境整洁优美,教学设施设备齐全。进入新世纪,学校以校园网络资源优势为平台,建设学习型、服务型学校,围绕“服务基础教育、服务农村教师、服务经济发展”的主题,为全县农村中小学、幼儿园教师进行普通话、现代教育信息技术、职称计算机培训近20000人次,培训教师英语、中文、数学、计算机等专业专科及本科学历达标1200多人,为社会企事业单位开展各种实用技术项目培训近万人次,为转移农村劳动力进行电子中专培训5000多人次。学校与时俱进,多元办学,上靠下联,综合提高,… 相似文献
7.
坐落在桐江之滨、邵东县城金龙大道与东风路交汇处的邵东县教师进修学校，创办至今，已有50年的历史。她承担着全县8000多名中小学教师的各种培训任务。 相似文献
8.
松原市宁江区教师进修学校,现设10个部（室）,在编在岗教师52人,自1956年建校以来走出一条个性化的研培之路。50多年来,学校积极开展领导干部和教师培训,深入开展各类教研活动,为提高教育教学质量,为推动地方教育发展作出了巨大的贡献。 相似文献
9.
贵州盘县教师进修学校座落在有600多年历史被誉为“风城”的盘县城关镇西郊。学校前身为贵州省盘县师范学校，创建于1936年，1979年改为盘县特区师范学校，1986年经教育厅更名为盘县教师进修学校。现学校下设有两个师资培训和一所附巾，多年来主要承担了全县中小学教师学历和学历培训工作，为盘县教育事业的发展做出了重要贡献。学校为适应基础教育改革和发展的要求及实施素质教育的需要，按照“小实体、多功能、大服务”的思路进行规划，把学校打造成全县教师教育的资源中心、教育中心和电教中心。学校首先树立“发展抓项目”的意识，抓住… 相似文献
10.
阳朔县教师进修学校2002年被确定为“自治区示范性教师进修学校立项建设学校”。学校建于1972年,始称阳朔县师范学校。1984年改现名,是培训师资的实习基地。1999年起,成为阳朔县初中、小学教师继续教育培训基地,至2006年止,共 相似文献
11.
天河区教师进修学校经广州市人民政府批准成立于1989年,承担全区中小学、幼儿园教师的继续教育任务。学校现有教职员工20人,其中专任教师18人,具有高级职称的8人,具有硕士学位或研究生学历的9人。学校以服务学校、服务教师为宗旨,以创新为主线,以学校满意、教师满意为出发点和归宿,积极探索与天河区 相似文献
12.
泰兴市教师进修学校创建于1955年,现已走过半个多世纪的光辉历程。1998年易地重建。1999年通过了原省教委评估验收,并被授予"江苏省示范教师进修学校"称号。学校现有教职员工62人,其中专任教师41人,具有本科学历的38人,硕士研究生已毕业的2人,教师中具有高级职称的16人,中级职称的20人。师资力量雄厚,学科门类齐全,学校管理规范。多年来,学校弘扬师训、干训主旋律,遵 相似文献
13.
学校建校30多年来，与时俱进、科学管理、办出了特色。在完成小学教师历补偿教育任务后，学校工作重点转到中小学教师岗位培训、专业技术培训及提高在职教师学历等方面。 相似文献
14.
封开县教师进修学校坐落于封开县江口镇新成区,有四十多年的办学历史。学校环境优美,是肇庆市“美丽校园”,有高标准的功能室和信息化学习平台。学校安装的卫星地面接收系统,能接收卫星传播的教育资源实况。学校担负着全县中小学教师继续教育和中专、大专、本科等学历教育的任务,是广东省中小学校长和教师培训基地、华南师范大学网络教育学院校外学习中心。2006年春,学校与华南师范大学的合作进一步深化,获得合作开办在职研究生教育的办学资格。学校现有教职工45人, 相似文献
15.
泰兴市教师进修学校是专司教师培训的办学机构。多年来,学校以先进的办学理念,创新的思维机制,科学的培训方式,勤奋耕耘在教师培训园地里,为提升全市中小学教师政治思想素质和业务能力作出了不懈努力,特别是在全国教师培训机构的办学普遍陷入困境,纷纷改变办学方向时,该校以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著,依然高唱师,干训的主旋律,在困境中谋发展,创新培训模式,构建主体式培训体系,长短结合,上下联合,横向沟通,积极开展中小学教师的学历进修、新三项基本功培训、新课程师资培训等、取得了较好培训效果,赢得了社会的广泛赞誉。正… 相似文献
16.
桃源县教师进修学校坐落在县城浔阳路西段,东临风景秀丽的沅江,南通闻名遐迩的桃花源。学校始建于1981年7月,1984年经湖南省教育厅检查评估,成为全省首批合格的21所教师进修学校之一。2000年6月,桃源县委、县政府决定,原桃纺子弟中学及小学隶属于桃源县教师进修学校。2013年6月,学校被湖南省教育厅命名为"湖南省示范性县级教师培训机构",是一所以成人教育为主体附设义务教育基地的综合性学校和独立办学实体。 相似文献
17.
邕宁教师进修学校是经广西壮族自治区教育厅首批批准立项创建的自治区示范性进修学校,是广西第一所县级广播电视大学。学校占地面积53300平方米,区域优越、环境优美。 相似文献
19.
浦口区教师进修学校位于老山脚下,长江之滨,占地30余亩,建筑面积14000多平方米,现有专任教师46人,其中具有中高级职称38人。"十五"以来,学校在南京市教育局、浦品区委区政府和区教育局的领 相似文献
20.
学校建校30多年来,坚持与时俱进,科学管理,办出了特色。在完成小学教师学历补偿教育任务后,学校工作重点已由中师教育转到对中小学教师进行培训、岗位培训、专业技术培训及提高学历层 相似文献
|
