结合实践性教学环节培养学生综合素质

本文总结了笔者作为指导老师在机制专科金工实习、生产实习、毕业实习和毕业设计等实践性教学环节中较自觉地注重对学生创新素质与实践能力、文化专业素质、思想道德品质素质的培养以及关心学生个性发展的一些初步尝试和体会。     

加强高等工程教育实践教学中的人文素质培养

人文素质教育是高等工程教育的重要组成部分,良好的人文素质是合格高级工程人才的必备条件。高等工程教育应重视实践教学对培养学生人文素质的作用,人文素质教育能够在实践教学环节得以落实与深化。西安交通大学工程坊通过建立平台、正确引导和加强管理等措施,促进了创新人才培养中的学生人文素质的提高。     

论实践性教学与现代工程素质培养

阐述了培养工科人才现代工程素质的重要性，提出建立和完善以学习型、实习型、研究型实践教学“三板块”为基本构架的工科实践教学体系，并就培养现代工程技术人才的实践教学模式进行了探讨。     

加强实践教学 强化学生的能力素质培养

本文总结了我校硅酸盐工艺专业近几年来进行的实践性教学改革情况以及取得的成效.实践证明,新的教学体系对培养具有一定发展潜能的“技术应用性”人才行之有效.     

加强实践性教学 突出学生的技能培养

高等职业技术教育是不同于普通型学历教育的教育,它突出学生的技能培养,为此,要加强实践性教学。要搞好实践性教学,就必须建立一支业务素质较高的的实训教师队伍,加强实践场地建设,改进实践性教学方法,强化校外实践性教学环节,做好课程设计和综合训练。     

高等工程教育中学生工程素质培养的探讨

工程素质培养是高等工程教育中的一个重要问题。培养合格的工程技术人才是高等工程教育的核心任务。工程素质培养的有效途径是更新工程教育理念,重视工程素质培养;有机整合课程体系和教学内容;强化实践教学环节,提高实践教学质量;构建校企协同合作的工程教育人才培养模式;打造具有工程背景、高素质的双师型师资队伍;构筑工程教育质量保障体系。     

设计实践性作业，全面提高学生素质

在生物学教学中 ,应以培养学生兴趣、能力为重点 ,为适应社会主义现代建设打好基础。笔者在教学中 ,尝试通过给学生设计实践性作业 ,使学生既学到知识 ,又提高了素质。1　贴近生活　提高理论联系实际的能力实践性作业把学生的实践放在首位 ,目的是让学生通过亲身去做 ,巩固深化所学知识 ,做到学以致用。因此 ,在设计此类作业时 ,应提高作业的可操作性 ,强调理论联系实际 ,让学生把所学知识运用到实践中 ,使学生摆脱书本 ,走向现实生活 ,这对提高学生运用知识的能力是大有帮助的。如在学完“青蛙”一节后 ,我给学生设计了三个作业题 :(1)调查…     

改革金工实习教学环节提高学生工程实践能力

从金属工艺学实践教学在培养学生工程实践能力的基础性地位出发,剖析了这门课程的实践教学的方式、实训内容的衔接及先进设备的应用等方面存在的问题,进而就在实训中以“学生为中心”实践观的具体指向、“项目为中心”教学模式的具体做法及数控加工机床应用中如何体现提高学生综合实践动手能力等问题进行了探讨。     

学生创新能力培养与机械专业工程制图的教学改革

针对我国现行图学教育存在的弊端 ,借鉴国内外工程教育综合改革的经验 ,提出了机械专业工程图学教学改革的思路     

改革PLC、实践教学，培养学生工程实践和创新能力

通过对可编程控制器（PLC）的实验、课程实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节的改革、探索和总结,将培养学生的工程实践能力和创新能力的理念贯穿于PLC的整个实践教学体系中,努力培养经过高等工程教育的合格工科人才。     

改革实验教学培养学生创新能力

介绍了以非化学化工专业类学生为教学对象的化学实验课的特点，以及为提高这一课程的教学质量在教学内容和教学方式等方面进行的改革实践。     

医学遗传学教学中加强学生思维品质的培养

在医学遗传学教学中,对学生进行遗传学思维品质的培养具有重要意义,应结合遗传学科的特殊性,通过教学各环节,对学生进行思维能力的训练,培养学生分析问题和解决问题的良好意识和思维品质.     

改革分析化学教学方法培养和提高学生能力

从全面培养和提高学生能力出发，分析了师专分析化学教学改革的必要性，并提出了分析化学教学改革的具体措施.     

改革环境微生物实验教学模式 培养学生综合素质

为适应高校本科环境类通用人才培养的需要,针对环境类微生物学实验课的教学特点和存在问题,通过对实验课程的教学内容、教学模式和考评方式的改革,建立环境类微生物实验教学的新模式,有助于学生综合素质的培养。     

结合工程实际培养学生工程意识与创新能力

高等工科院校在学生毕业设计阶段,怎样结合工程实际提高学生的专业素质,增强学生的工程意识与创新能力,把好选题和设计过程指导关、图纸论文撰写规范关、答辩评审关,是毕业设计改革中一个值得探索的研究课题.本文就如何组织机械工程类专业毕业设计工作进行了全面论述.     

改革实践教学模式 培养艺术设计创新人才

在教育市场化的大背景下,作为一所中国的民办高校,如何在这众多所院校中办出自身的专业特色、建立自身的专业品牌、在市场上占据一席之地?文章引入由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学所创立的以项目为导向、重视学生实践能力培养的CDIO工程教育理念,从实践教学改革方面,具体探讨如何培养艺术设计创新人才。     

改革实践教学 培养学生综合能力

改革实践教学体系，开发“三性”实验，建设开放实验室，建立校内、校外实训（实习）基地，实行多证制教学，培养学生的综合能力。