"瞎猫碰到死耗子"的感悟

大家都听说过“瞎猫碰到死耗子”这句话。这句俗语带有贬低之意。每逢有人超水平发挥,取得优异成绩时,有些人便会用这句话表示自己的怀疑。小明,一个普通的学生,老师不关注,同学不羡慕,就连他自己也是无所谓,家长更是对他不抱多大的希望。一次,他的数学小测验考了100分,本该是小明扬眉吐气的时候,谁知却招来了非议:同学们私下里嘀咕,他准是抄来的;老师也纳闷,还向小明发起了追问,弄得小明很恼火;就连家长也被感染了, “这回得了100分,下回还得得100分,那才是真本事!否则就是‘瞎猫碰到死耗子。’”这样的事例在生活中比比皆是,这样的说法随处可以听到。     

教师，你在习惯处行走吗？

“瞎猫碰到死耗子”的感悟 大家都听说过“瞎猫碰到死耗子”这句话。这句俗语带有贬低之意。每逢有人超水平发挥，取得优异成绩时，人们便会用这句话表示自己的怀疑。     

“瞎猫碰到死耗子”的感悟

大家都听说过“瞎猫碰到死耗子”这句话.这句俗语带有贬低之意.每逢有人超水平发挥,取得优异成绩时,有些人便会用这句话表示自己的怀疑.     

真情实感

我是个地道的书迷,从二年级开始学写作文。托妈妈是个老师的福,我掌握了许多好词佳句,老师也常常夸我的作文词汇丰富,语言妙趣横生。我的一篇文章《水中表演家——海豚》,还获过一次全国征文大赛二等奖呢!其实,那时我并不懂写作技巧,获奖也只是瞎猫碰到死耗子。     

家教忌语30句

为帮助家长走出家教误区,在总结多年教育实践的基础上,归纳了十大类共30句“家教忌语”,录以敬示广大家长:一、嘲笑、刺激性语言:1.你能考上大学,太阳从西边出来;2.你那三好生,准是老师送的;3.你要得第一名,除非瞎猫撞上死耗子;4.别癞蛤蟆想吃天鹅肉。二、贬损、羞辱性语言:5.就你这猴样,打扫厕所都没有人要;6.人家放屁都比你打哈欠香;7.你也想去做?也不撒泡尿自己照照。三、歧视、绝情性语言:8.我要考那么几分,早就不活了,省得丢人现眼;9.你给我滚出去,永远别进这个门;10.我只当没你这个儿子。四、责怪、抱怨性语言:11.早晓得你不行,我就不…     

这一场雨

凌川一直到期末考试才注意到教室里还有萧然这号人。自闭,内向,整日缩在角落低头发呆,就是凌川对他的全部印象。但就是这样一个被凌川忽视到底的小人物,高一第一学期的期末三门总分竟然比他高!凌川狠狠瞪了一眼又在发呆的萧然,自我安慰道,也就是瞎猫碰到死耗子罢了,不用放在心上。可一次又一次,到了第二学期期末考试成绩公布,凌川再也咽不下这口气了,自己为了评上三好学生,第二学期     

开心一笑

谁是家长小明在填一张表格,他问:“老师,家长姓名是写妈妈还是爸爸?”老师答:“谁说话算数,就写谁吧。”小明自语道:“那……只能写我自己了。”试验淘气的迈克知道妈妈回来了,从房中冲出来:“妈妈,您知道这一支牙膏袋里装有多少牙膏吗?”“不知道。”“我刚刚才知道,它能从沙发边挤到房门口。”开心一笑     

家长忌语

大家知道,“服务员忌语”“公务员忌语”和“教师忌语”等对净化社会风气起到了良好的作用。我们在认真总结了家庭教育成功的经验和失败的教训的基础上,归纳出10类、共40句“家长忌语”,供广大家长参考。一、嘲笑、刺激的语言1.你能考上大学,大阳会从西边出来。2.你那“三好学生”的证书,准是老师“赏赐”的!3.你要得第一名,除非瞎猫撞上死耗子。4.不要赖蛤蟆想吃天鹅肉。二、贬损、羞辱的语言5.就你这熊包样子,连打扫厕所都没人要。6.人家放屁都比你打哈欠香。7.你也不撒泡尿当镜子照照自己。8.看你那副样子,只比死人多口气。三、歧视、绝…     

走出学习适应不良的阴影

伴随着时间的推移，小明初上中学的那种成人自豪感、兴奋感已被自感应接不暇的众多学科的学习、作业所带来的紧张感逐渐代替。在短短的几个月内，各科的测验成绩很不理想。家长会上，老师就小明的学习状况向家长提出了含蓄的意见，希望家长多督促孩子用心学习。以往听惯老师对小明表扬的家长回到家里对小明进行了有史以来的“狂轰滥炸”，吓得小明不知所措。待家长气稍消，小明怯怯地向家长说明了自己的看法，家长一听可也是，小明一不贪玩，在学校遵守纪律，放学回家就看书做作业；二是对自己要求很高，总说要考名牌，不缺乏学习动力。可为…     

开心沙龙

语文课上，老师给同学们讲茅以升造桥的故事，小明正在打盹，老师看见小明在打盹，就问他:“茅以升是干什么的？”“猫医生是给猫看病的。”小明回答。茅以升是给猫看病的父亲问儿子：“我们的祖先是谁。”儿子说：“炎黄。”“阎王？”父亲一把揪住儿子，“我们是阎王子孙？难怪别人叫你小鬼呀！”“阎王”子孙小冯：宁宁，听说你妈非常爱唠叨，总是没完没了。宁宁：是的，连刷牙时都说个没完。小冯：这不可能。刷牙时根本无法说话！宁宁：她戴的是假牙。爱说话开心沙龙@孟炎 @石瑞     

快乐岛

虚惊 课堂上，小明睡觉了。班主任将他叫到办公室，小明惊惶失措。老师问：“小明，是不是昨晚熬夜看世界杯了？” 小明诚恳地认错道：“是的，今后不再看了。”老师一把抓住他的手急切地问道：“南斯拉夫和德国队谁赢了？” 老师不识牛 金虎放学回家，说老师太差劲儿。 妈妈问：“有什么理由说老师呢？” 金虎说：“老师连牛都不认识！” 妈妈问：“不可能吧？” 金虎说：“怎么不可能？今天我画了一头牛，老师不解地问‘这是什么’。” “而”是什么 老师说了一条谚语：“猫在老鼠眼里是老虎，而在雪…     

开心葫芦串

1吃药 药剂师配好两种药片,然后交给病人:“大的一天吃两片,小的一天吃一片。”病人回到家中,把大儿子和小儿子叫来,一边如数分药,一边自言自语:“真没见过,大人有病,小孩吃药。”2理由 美术课上,老师要同学们画一幅《猫捉老鼠》的图画。下课交上来时,老师发现小东的纸上一片空白,老师问原因,小东说:“老鼠被猫吃了。”老师追问:“那猫呢?”“猫吃完老鼠就走了。”小东答道。(指导老师/谢尚江)天上有多少颗星星3 科学课上,老师问小明:“小明,天上有多少颗星星?”小明:“哎呀!这个嘛……具体我也不太清楚。要不这样吧,为了给您…     

校园笑话

上幼儿园时,小朋友们的厕所是不分男女的,但是上小学后,厕所开始分男女了,小明上学后发现厕所里都是男生,感到很纳闷儿,他告诉妈妈：真奇怪,上学后女同学们都变了,变得统统不尿尿了。小明放假在家一直不停地吃零食,父亲怕他吃太多,就吓唬他说：＂再吃下去,肚子会爆炸的。＂小明说：＂没关系,我吃的时候,你可以躲开。＂小明上完厕所回到教室跟老师说：厕所有好多蚂蚁。老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词,于是测试小明：蚂蚁怎么说？小明一脸茫然地说：蚂蚁它……什么也没说……历史课上,老师提问：“当年鉴真和尚三渡日本,有一次在海上差点遇难。当时他说了一句经典的话,这句话是什么？”角落里传出一个弱弱的声音：“他说风雨中,这点痛算什么……”     

微笑舞台

用老秤语文老师:“哪有‘半斤五两’这句成语?”学生:“考数学时,我答‘半斤等于八两’得了零分。”语文老师:“记住,作文时还是用老秤。”评语家长在成绩单上看到老师给自己儿子的评语:您的小孩在学习时善于创造性地使用自己的视觉器官。对这段话,家长百思不得其解。于是打电话请教老师,老师回答说:“哦,这是说他时常抄旁边同学的作业,并且抄得很巧妙。”伏笔儿子:妈妈,当你发现有人成绩不好时,是骂他好呢,还是鼓励他好呢?妈妈:我认为还是鼓励他来得好。儿子:这就对啦!妈妈,这次期末考试,我英语只考了50分。QQ综合症小明在QQ上聊天。时间…     

幽默快餐

小明刚进学校不久,邻居小刚就告诉他妈妈:“小明今天在学校里打小华。”晚上,小明做完了功课。妈妈:“小明,今天你在学校里打人了吗?”小明:“没有。”妈妈:“你瞎讲,今天李老师批评过你吗?”小明:“没有。”妈妈:“你不老实!”爸爸:“小明,今天李老师表扬谁了?”小明:“表扬小华,我打他的时候,他没有还手。” ·幽默快餐· 好孩子法郎士从学校里回来说:“妈妈,今天在校园里,有一个孩子掉到水坑里去…     

由“瞎猫碰到死耗子”说开去

“瞎猫碰到死耗子”这句俗语在有人超水平发挥,取得优异成绩时往往会出现:一种是取得优异成绩者的谦虚说法;一种是他人对取得优异成绩者的怀疑说法。从心理学的角度来说,不管是“谦虚说法”,还是“怀疑说法”,都会对取得优异成绩者的心理产生不良的影响。韦纳认为,人们对行为成败的原因分析可归纳为能力、运气、努力、任务难度、方法等因素,而这些因素又可进一步归纳为3个维度,即控制性、稳定性、原因性。如果把成绩的取得归功于运气,这是外部的不可控的不稳定因素,这样就会降低个体对后继行为的动力;如果把行为结果成败的原因归纳为内部的…     

幽默二则

老师问小明:“1+1=?”小明想了半天说:“不知道。”老师让他问家长。 小明回到家,问正在打麻将的妈妈:“妈妈,1+1=?”妈.妈只顾打麻将,高兴地一拍桌子喊:“和了”。他又去问正\在看报的爸爸:“爸爸,1+1=?”爸爸没听见,把报纸上的字j念了出来:“克林顿”。他又跑到正在谈恋爱的姐姐跟前y问:“姐姐,1+1=?”姐姐也没听见,对男友说:“亲爱的,咱7们走吧。,' 第二天,老师问小明:“1+1=?”小明说:“和了。”老师生气地问:“这是谁告诉你的?”小明回答:“克林顿。”老师气极了,打了小明一下,对小明说:“走,跟我到办公室。”小明又说:“亲爱的,咱们走…     

尊重学生的话语权——让学生敢说、愿说、多说、会说

在一节语文课上，教师要学生用“公”字组词，当小刚站起来回答说“公鸟”时，教师狠狠地批评了他一顿。当小学一年级学生小明在读“琦琦明白了学习的意义，从此，他发奋学习”这句话时，由于他不认识“奋”字而把这句话读成了“琦琦明白了学习的意义，从此，他努力学习”。教师听见小明把“发奋”读成“努力”，则马上说，小明读错了，要他再读一篇。于是小明就着“发奋”两字的拼音将这句话再读了一遍，但他这次把“发奋”读成了“发疯”。试想想，小刚、小明遭遇几次如此模式化的要求后，他们还敢言说、还愿言说吗——     

多一分平和 怀一份感恩

“父母是孩子的第一位老师”,这话每位教师都清楚;“教师是孩子心灵的塑造者”,这话每位家长都能理解。这两句话折射出学校教育与家庭教育的重要。而在现实中,家长与教师之间却往往存在隔膜,甚至出现两者都认为自己在承受着不被对方尊重乃至受伤害的情况。为了孩子,也为了自己,请老师与家长都多一分平和,怀一份感恩吧!     

家教·忌语

常言道：十年树木，百年树人。科学地教育好下一代，是关系到民族兴衰、国家存亡的百年大计。我们认为，教育下一代关键要从家庭教育抓起，从家长的语言规范抓起！为了帮助家长们走出家教误区，我们继社会上的“服务忌语”“公务员忌语”“教师忌语”之后，在精心总结多年教育、教学和教研实践的基础上，归纳了４０句“家教忌语”，共１０大类，现录以告示广大家长。一、嘲笑、刺激性语言１、你能考上大学，太阳从西边出来。２、你那“三好”生，准是老师送的。３、你要得第一名，除非瞎猫撞上死耗子。４、不要赖蛤蟆想吃天鹅肉。二、贬损、…