用多种方法求百分率

[题目]某学校的男生人数比女生人数多25%,问女生人数比男生人数少百分之几? [分析与解]可能有许多同学认为：既然男生人数比女生人数多25%,那么女生人数自然就比男生人数少25%了。这样想是错误的,这些同学没有弄清分率所对应的单位“1”。在条件“男生人数比女生人     

第二单元师友结伴同行

【考点预测】1．知识：（1）交友的基本原则。（2）新型师生荧系的内容和与老师交往的基本准则。（3）如何进行异性交往。2．能力与活动：（1）运用交友的原则与同学、异性同学进行交往，理智地处理与异性同学的情感。（2）运用师生交往的基本原则与老师进行有效的沟通。建立新型、和谐的师生关系。[第一段]     

性幻想与性梦

前面我们讲到卫和平同学的“烦恼”，对女生身体的秘密充满了好奇和激动。我们知道这并不表明卫和平同学学坏了，而是青春期男孩子正常的性心理活动的表现之一。[第一段]     

简论异性效应的德育价值

学校教育按现代系统论观点而言，乃是社会巨系统中的一个小系统，是一种特殊化了的社会形式。在这里，学生通过教育方针统率之下的教育与训练．逐渐从自然人转变为社会人。在这其中，学生由于是学校这个特殊社会形式的主体．在以社会化学习为中心的共同活动中就形成了各种关系。这些关系包括同伴关系、同学关系、师生关系．也包括小组与小组之间的关系、班级与班级之间的关系、[第一段]     

书入我心 我入书中——“相逢在花季”参评感言

【课例回放】教材:苏人版《思想品德》学生:江苏省宿迁市泗阳中学七年级(28)班地点:泗阳中学礼堂说明:宿迁市初中思想品德优课评选课前准备:板书课题,打开课件——flash欢迎!播放音乐《致爱丽斯》。师:见到同学们很高兴,我们来握个手!同学,你好!(与前排几位同学握手并出示flash图片)[品析]民主、平等的师生关系是课堂对话的前提。教学前,教师利用与学生初次见面这一特殊情     

欣赏广告 学习语言

【活动目的】通过学习 ,让学生进一步认识语文与生活的紧密关系 ,培养学生良好的语文学习习惯 ,引导学生在生活中学习语文 ,积累语言表达技巧。【活动准备】收集自己欣赏的招牌、标语、广告词【活动时间】一课时【教学过程】一、引入活动[师 ]我想先问同学们一个简单的问题 :你们知道自己是从什么时候开始学习语文的 ?[生 ](多种回答 )[师 ]有同学说从出生起就开始学习语文了 ,他真是一个有心人。因为 ,语文和生活是紧密相联的 ,所以我们一直提倡联系生活学习语文。这节课 ,就让我们一起来“留心生活、巧学表达”。 (点明活动主题 )二、语言…     

找出7人是男是女的可能性

[题目]学校科技小组原有学生若干人,其中4/7是男生,后来又有7人参加,此时男、女生人数正好相等。原有男生多少人? [分析与解]男生占原有人数的4/7,则女生占原有人数的1-4/7=3/7,即男生占4份,女生占3份。后来又有7人参加,男、女生人数正好相等,显然后来的同学中男生少、女生多,有四种可     

小议班集体建设中的师生关系

搞好班集体建设涉及诸多方面,本文拟就“班主任如何处理好与学生的关系”(文中以师生关系称之)问题谈点个人体会。一、良好师生关系在班集体建设中的作用直接影响班集体形成和发展的是班集体中的人际关系。班集体中的人际关系包括垂直关系(师生关系)水平关系(同学关系)、交叉关系(班干与同学、教师与班干的关系)。其中,起主导作用的是师生关系。实践证明,师生关系和谐融洽则同学之间团结友爱,互相帮助,反之则矛盾重重,四分五裂。为此,协调好班级的人际关     

师生感情交流实证研究

一般地说,师生关系是在一定的教与学的结构中形成的特殊的人际关系。[1]从心理学的角度,师生关系是学校中师生之间主要以感情、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系;从生态系统理论出发,提出师生关系是在师生互动的交往过程中形成和发展起来的一种人际关系。[2]不管如何定义,在师生交往过程中感情的互动是不可少的。情感是建立良好的师生关系的纽带,教师主动积极的情感投入是教学成功的先决条件。[3]也有人认为现代高等教育中师生关系中     

校园里男女生地位是平等的吗?

[典子的话]男女平等是一个常谈常新的话题,特别是发生在校园里男女生身边的故事则更有意思,很生动,很鲜活。就辩论本身来说,正方虽也有可圈可点之处,但论实力、气势和对论据的使用,反方则更胜一筹,言语间很见性情。佚名同学(该不是怕咱们女同胞才不敢署名吧?)抓住身边事实有的放矢,真实得叫人笑出声来,只是男生成绩相对差了点儿这不能怪女生呀。颜磊阳同学实话实说,道出了男生希望与女生平等相处的心声。丁德昌同学从环境能影响人这个角度说开,指出了女生应如何对待周围环境而使自己健康成长。良苦用心,可见一斑。要说佚名和颜磊阳的言辞有过激之处,那么丁德昌的话女生、男生听了都会觉得悦耳得多、有理得多。真是角度一变,风采立现。好了,本期最佳辩手奖授予河南的丁德昌同学,他将得到由接力出版社提供的《男孩别哭》一书。其他同学还等什么,让我们相约下期,在这个属于我们自己的园地里放飞思想吧,只要你言之成理,能自圆其说,说不定,下期最佳辩手就是你!     

开心作友店

[生日祝福]以下是几位本月过生日的小同学,欣心姐姐在这里代表《小雪花》编辑部祝他(她)们——生日快乐!王睿(大庆市萨尔图区萨中一小)刘智宇(五常市山河屯林业局第一小学)李静文(伊春市西林区西林小学)贾志强(齐齐哈尔市铁锋区二小)[温馨问候]小朋友们,把你要说的心里话写下来     

简介《浮力》的探究性学习

随着新的课程改革的全面推进,上海市为了了解《新课标》的实施情况,开展区级的评优课活动,其中在课堂教学开展“探究性学习”占参赛的主流。下面是位获奖老师的课堂教学实录片段,望能给老师和同学以启示。1案例片断一(引入新课)[教师]:同学们请看屏幕。[学生]:观察。[教师]:用夸张的动作,向水中投入泡沫塑料块、乒乓球、木块。[教师]:同学们请考虑:1、万吨巨轮,在水中为什么不会下沉?2、放飞的气球为什么能腾空而起?3、泡沫塑料块、乒乓球、木块为什么能浮在水面呢?[学生猜测回答]:它们受到浮力作用。[教师]:你是怎么知道有浮力作用?你知道…     

注重情感培养 创建和谐班集体

正确处理好师生关系和同学关系是建设和谐班集体的关键。良好的师生关系．有助于班丰任树立威信，更好地发挥主导作用，调动学生自身的积极性和主动性。团结和谐的同学关系，有助于教学质量的提高，促进学生身心健康成长。[第一段]     

解题宜简

文[1]利用6个例题从6个方面谈了如何培养学生的求简意识,文[2]谈了从问题结构特征来选择解题策略,读后颇受启发,同时又感觉到有话要说．我们在平时的数学教学中,应坚持通性通法,反对过份强调技巧,而文[1]中的4个例题的解法不是通法,我们很难想到,这与文[1]所倡导的培养学生的求简意识相矛盾．我把文[1]中的例1、例3、例4、例5、例6及文[2]中的例2作为练习题在我校高三实验班中进行试验,结果大多数同学能正确解答这些问题,但没有一个同学选择文[1]所介绍的方法．     

关于含有[χ]的特殊方程的解法初探

对于任意x∈R,定义[x]为不大于x的最大整数,则有:(1)[x]∈Z;(2)[x]≤x(当且仅当x∈Z时取等号);(3)令x=[x] 9,则0≤y相似文献   

错解分析

[病例]把3个边长为5厘米的小正方形拼成一个大长方形,那么,拼成的这个长方形的周长是多少?[病症一]5×4×3=60(厘米)[病症二]5×10=50(厘米)[诊断]通过仔细分析我们可以发现,产生以上两种     

三道CGMO几何赛题的创作思路

<正>中国女子数学奥林匹克(以下简称“CGMO”)是为在读高中女生举办的一项数学竞赛.此项活动的宗旨是为女生展示数学才华与才能搭设舞台,增加女生学习数学的兴趣,提高女生的数学学习水平,促进不同地区女生相互学习、增进友情.^[1]     

分配律不可滥用

学习了乘法分配律后,一些同学会把这个运算定律错误地“迁移”到除法中。[题目]计算:3/5÷(3/10 1/5)[病症]3/5÷(3/10 1/5)=3/5÷3/10 3/5÷1/5=3/5×10/3 3/5×5=2 3=5。[诊断]为了方便说明,我们可以再列一个式子,把式子(2)与式子(1)进行比较。(1)3/5÷(3/10 1/5)(2)(3/10 1/5)÷3/5     

男生女生对对碰

同学们．在一个班的集体里学习，有男生也有女生。那么，平时男生和女生是怎样相处的呢？男生眼里的女生和女生眼里的男生究竟是怎样的呢？下面．我们来听听几位四年级同学谈谈他们的看法，希望我们的男生女生能够多看到各自的优点和长处。互相帮助、互相学习。快乐和谐地相处．健康顺利地成长。[编者按]     

媒介对师生关系的建构功能--师生关系的另一种解读

一、媒介与师生关系师生关系是教学中一个极受重视的概念,但以往的研究忽视了一个重要的视角,即形成关系的物质实体——媒介这一构成师生关系的通道。媒介在传播学中是指凡能使人与人、人与事物、事物与事物之间产生联系或发生关系的物质,是一个无所不在的概念。[1]它由物体、符号和信息三个要素构成,对传播中的各个要素起着相当的影响作用,是传播者和被传播者之间的联系纽带,又影响传播内容的传达和传播效果的实现程度。[2]教学作为传播的一种特殊形式(属于教育传播的范畴),必然也要受到其采用的媒介的制约。其中一个重要方面就是媒介对师…