孩子不是风筝

看了《中国德育)2004年第1期王保国老师的《风筝断想》，深有感触。王老师把现阶段某些家长、教师的一些教养方式比作放风筝——家长或教师是风筝的操纵者，孩子则是他们手中的风筝。诚然，王老师提出的为了让孩子们更健康更自由的成长，家长或老师应该多为他们细致服务的观点值得提倡，但笔者认为王老师把孩子比作风筝，把老师家长比作操纵者，把教育比作放风筝还有待商榷。     

孩子与风筝

提起放风筝大家一定不会陌生,如果把孩子比做是放飞的风筝,家长就是握线的人。家长既要让孩子拥有一片自由飞翔的天空,又不能扯断手中的风筝线。家庭教育同放风筝的确有不少     

要它飞得高

<正>秋日傍晚,公园里好多人放风筝。有孩子拉着线猛跑,有家长大呼小叫地指挥,有的风筝刚飞起就扭来扭去地坠下,还有些稳稳地飞在高空。风筝多半一个样子,原来是公园边小贩卖的组合风筝,我想给女儿买一个     

金秋带孩子去放风筝

金秋来临,秋高气爽,正是家长带孩子走出家门到户外活动的大好时节。可以跑跑步、踢踢球、放放风筝……放风筝是一种令人惬意、兴奋的活动。当风筝随风升起,窜上蓝天时,当拽着因风兜起而很有韧劲的风筝     

要它飞得高

秋日傍晚,公园里好多人放风筝。有孩子拉着线猛跑,有家长大呼小叫地指挥,有的风筝刚起飞就扭来扭去地坠下,还有些稳稳地飞在高空。风筝多半一个样子,原来是公园边小贩卖的组合风筝,我想给女儿买一个,却发现组合风筝只能在几十米的低空飞。至于在高空飞翔的,没有一个类似。就问小贩,有没有能高飞的。"那是专家玩的,太贵,我们不卖。"小贩指指公园边上的几个人影,"你去问问他们。"走过暮色,看清那几个人,大概怕外行人的风筝搅局,他们全躲在公园的西侧,而且不像一般放风筝     

一只风筝

刚从师范毕业,我便来到一小学任教。第一堂的劳动技术课上,为了提高孩子们的动手和创新能力,我给他们布置了一个作业:利用平时常见的材料,每人做一个风筝,可以和家长一起来完成。几天后,孩子们都交上了自己的作业。我简直不敢相信:他们的风筝竟做得如此精致细腻、丰富多彩!有气势磅礴、活灵活现的大蜈蚣,有惟妙惟肖、温文尔雅的小蝴蝶,有漂亮可人、精美大方的绿孔雀,有活泼轻松、栩栩如生的蓝蜻蜓。在众多的作业中,一个粗糙的椭圆形的风筝显得分外笨拙。风筝的周边显然是用旧铁丝拧箍而成,而后又用废烟盒纸将铁丝包起来。风筝的中间有一个用…     

观点

假期没有知识类作业，只有素质作业，但家长对这样的作业却似乎并不待见。南京有一位家长说，儿子现在读三年级，三年下来，她帮儿子糊过风筝、扎过灯笼、种过葱，     

关注心灵，亲子共成长——王秀芹和潍坊市潍州路小学的成功探索

四月的风筝之都,柳绿花红,鸢飞鱼跃,令人舒爽。一个阳光灿烂的上午,记者前往潍坊市奎文区潍州路小学,感受这所学校两千多名师生和家长的阳光心灵。     

醒悟

星期天，我被妈妈关在家里，我多么想冲出家门，痛痛快快地去玩呀!可妈妈有命令，做完作业才能玩。而我哪有心思写作业呀?我烦躁不安地来到阳台上，迎着风无目的地望着天空。突然，我看见从天边飘来了一只没有线的风筝。瞧，它飞得多自在，一会往东飘，一会儿向上升，还不时地翻着跟斗……看着风筝，我不禁想，断线的风筝在天空中自由自在地飞，多快活。想想自己，却得听老师和家长的话，读书、写字……一点自由都没有。唉!我羡慕地看着风筝，深深地叹了一口气。风小了，风筝还在飘，可是却越来越低，最后挂到了树梢上，泄了气似的再也飞不…     

风筝

有一次,一群人到山上去放风筝。各式各样的风筝在空中争奇斗艳。按形态分,有鹰风筝、虎风筝、美人鱼风筝、超人风筝、龙风筝等;按材料分,有牛皮纸风筝、塑料薄膜风筝、布风筝三种。看上去,布风筝高贵典雅,特别潇洒漂亮;塑料薄膜风筝印刷精美,颜色鲜艳夺目;最不受看的是牛皮纸风筝,纸质拙朴,颜色素淡。但是,满天的风筝中,无论是哪一种形态的,飞得最高的却是那最不受看的牛皮纸风筝;而飞得低,甚至飞不起来的,却都是那些塑料薄膜风筝和布风筝。这个故事告诉我们,没有真才实学的人,不管他摆出多大的架子,看上去有多高贵,就像那些布风筝和塑料薄…     

最美的作业

去年，我在一所农村中学支教。那是一节劳动技术课。我给同学们布置了一道作业：利用平时常见的材料，每人做一只风筝，当然也可以和家长一起完成。     

放风筝

数字风筝你能把4￣12的9个数字填入大风筝中的每个圆圈里,使每条直线上的三个数加起来的和是27吗?想一想下面哪种情况可以让风筝飞得更高?A.风筝线较直,拉风筝的力较小B.风筝线较弯曲,拉风筝的力较大C.风筝线较直,拉风筝的力较大D.风筝线较弯曲,拉风筝的力较小谁放的风筝三只漂     

浅析《追风筝的人》中的风筝意象

卡勒德.胡赛尼的处女作《追风筝的人》一发表,便受到读者的好评。斗风筝在阿富汗是一项主要的体育活动,喀布尔的天空一年四季都飘着形态各异的风筝。"风筝"这一意象具有文化隐喻性,是一个承载多元隐喻的载体。该文从阿米尔和风筝、阿桑和风筝、阿富汗和风筝三个方面来解读风筝的意象。     

生活中的哲理

风筝 有一次，我们一群人到山上去放风筝。各式各样的风筝在空中争奇斗艳。按形态分，有鹰风筝、虎风筝、美人鱼风筝、超人风筝、龙风筝等等；按材料分，有牛皮纸风筝、塑料薄膜风筝、布风筝三种。看上去，布风筝高贵典雅，特别潇洒漂亮；塑料薄膜风筝印刷精美，颜色鲜艳夺目；最不受看的是牛皮纸风筝，纸质拙朴、颜色素淡。但是，满天的风筝中，无论是哪一     

在坚持中尽责——班主任工作漫谈

作为一个班主任,肩上的责任和义务是重大的,尤其是初中班主任。孩子们由小学进入中学,正是青春的朦胧与叛逆时期,他们单纯的思想中夹杂着几分主见,对大人的依赖中多了几分独立意识。他们盼望老师家长的关爱,又想像无线的风筝一样自由飞上蓝天。     

风筝

洁白的海鹤,是大海放出的风筝;美丽的彩蝶,是花朵放出的风筝,妈妈呀妈妈,我是您放比的风筝l风筝@张向阳~~     

风筝是怎样飞起来的？

风筝都有一个曲面。当空气在曲面上方流动时,速度要比在曲面下方流动得快。快速流动的空气产生的压力较小,在曲面下方的压力更大,这样就可以推动风筝向上飞起来。拿风筝跟帆船做个比较,空气在把风筝吹起来的时候,跟帆船的原理是一样的。但是风筝线会拉住风筝,这样风筝不至于飞走。风筝逆风向飞行,而且它是倾斜的。因此,空气也会向偏下方流动,从而把风筝吹起来。     

大班主题活动——放风筝

春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那：“风筝是怎样飞上天的？”“风筝是用什么做的？”“为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴？”为了满足孩子们的求知欲望,我和孩子们一起生成了此次主题活动——放飞风筝。     

风筝为啥能飞上天?

湖北省武汉市的张萌小朋友问:风筝为什么能在天上飞?春天是放风筝的好季节,在风和日丽的天气里,到野外去放风筝,是件惬意的事。当仰头看着翱翔在天空的风筝时,你也许会问,风筝没有翅膀,为什么能飞上天呢?如果你仔细观察就会发现,风筝上升时大都是倾斜的,风从前方吹过来,气流吹到风筝的下方,产生向上的推力,风筝就会徐徐飞上天去。另外,风筝后面都拖着长长的尾巴,它起平衡作用,使风筝不至于在半空中打转。为了让风筝飞起来,正确的放飞方法很重要。放飞时,一人迎着风跑,一人在后面托着风筝,在适当时候松手,风筝就飞起来,并越飞越高.风筝为啥能…     

风筝

三四岁时，风筝是风筝，紧紧地抱在胸前; 七八岁时，风筝是理想，高高地挂在云端; 十五六岁时，风筝是美梦，悠悠地飞在云端; 十八九岁时，风筝是幻影，遥遥地藏在天边: 手中的线越放越长，风筝越飞越远。 风筝正拖着长线向上攀登， 它穿过缥缈的雨雾、云烟， 展现它的光辉与灿烂。 —Gemini风筝@Gemini~~