加强音乐美育教育之我所见——以小学生音乐课为例

中小学音乐课属我国当今美育教育的重要范畴,它是学校美育教育的重要组成部分,是培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。种种原因导致音乐课变成了应付检查式的音乐课、维持式的音乐课,根本就没有达到美育课堂的作用和效果。如果要想将音乐课变成真正意义上的美育课,我们应该如何解决这些问题呢?本文将从管理部门要提高认识、加强监督和音乐教师本身应该注重的问题这两个方面来阐述。     

以科研为先导推动学校改革进程

１９９０年９月，我校在区教科所的指导下，开始了小学教育活动《动力与方略》课题的研究。几年来，我校教师和学生的素质有较大的提高，学校整体改革出现了新的突破，新的发展，连续两次被评为“崇文区教育系统先进单位”，区学会“教育科研先进单位”，区“试教工作先进单位”。这些成绩的取得，与我校坚持以科研为先导推动改革进程是分不开的。本文着重谈谈我校是怎样以科研促教学管理，促教学研究的。一以科研为先导提高教学管理水平（一）运用科研手段，加强教学思想的管理教学思想的管理是教学管理的首要任务。要引导教师树立正确的教…     

音乐课中的美育

美育,是全面发展教育中一个不可缺少的组成部分。小学音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中,对学生进行思想教育和审美教育的。教学过程中的各个教学环节上,应始终体现和包含音乐艺术的美感,以此感染学生,从而达到音乐教育的目的。 小学音乐教育包括唱歌、音乐知识和音乐欣赏三部分,其中基础部分是唱歌。从小学阶段儿童的身心特点来看,唱歌是音乐艺术中最受孩子喜爱、最易为他们接受和理解的一种艺术形式,因此,它也成了音乐教育中对儿童进行美育的主要手段之一。作为唱歌教学,不是单纯地老师教唱,学生呆板、机械地跟着唱,而应是通过歌曲的艺术形象去感染学生,并结合儿童的心理特征,对他们进行热爱祖国、热爱生活、活泼乐观、积极向上、使身心得到健康发展的美的教育。     

以教育科研为先导推动基层学校实施素质教育

教育科研是学校工作中一项非常重要和有价值的工作，“科研兴教”、“科研兴校”这一口号就充分体现了教育科研与教育质量的关系。实践证明，没有高层次的、先进的教育理论和科研成果作指导，就不会有提高质量的有效实践。随着教育改革与发展的深入，教育科研的地位和作用显得愈来愈重要，如同科学技术是第一生产力，经济建设要依靠科学技术一样，教育的发展和改革也愈来愈离不开教育科研。     

以课题研究为先导推动基层电大的教学改革

在基层电大，远程教育课题研究和教学改革的结合是开放教育试点中需要解决的实践课题。为解决这一问题，除了要树立以课题研究为先导的科学理念，还摸索出一条理论学习、实践探索和专题研究的研究模式。作为配套措施，要建立一套管理机制，创设良好的研究氛围。     

以素质教育为先导创造性地开展学生工作

高校做为培养人才的摇蓝，应通过各种途径宣传素质教育的重要性和必要性，学校要从思想转变深入到体制的改变，在教育结构，课程安排，教材选用，考试制度及教学方法等方面都应做一个相应的调整。那么，做为学生的政治思想教育和管理工作，也应有计划，有步骤地采取不同的方式，形成一个一致的教育环境，促使高素质优秀人才脱颖而出。     

以人本主义理念为先导 加强服务型高校建设

新时期高等教育的发展对高校管理提出了新的要求,高校管理要打破以往的模式,构建以人本主义为基础的服务型管理模式,本文在对当前高校管理中存在问题分析的基础上,认为构建服务型管理体系就要在确立以人为本教育理念的前提下,不断改革管理机制,加强服务育人。     

以科研为先导

如今，不少特殊教育学校都提出了“建设一流校园，创建示范性学校”的口号．要把口号变成现实，都不约而同地想到了“以科研为先导”。     

小议音乐课中的美育渗透

一堂成功的音乐课,不仅可培养学生对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力,而且能提高其审美情趣,陶冶其情操。所以音乐教学中,教师应重视对学生进行美育渗透。那么,如何在音乐课中进行美育渗透呢？笔者就自己近几年的教学经历谈一谈粗浅的看法。     

音乐课要渗透美育教学

在音乐课教学过程中,我通过一系列课内外的音乐教学,想方设法引导学生开展形式多样的文艺活动,使音乐语言、音乐形象逐渐变得清晰可见,让音乐的美强烈地感染和陶冶学生,从而达到真正提高学生具有音乐素质的目的。     

音乐课要渗透美育教学

在音乐课教学过程中,我通过一系列课内外的音乐教学,想方设法引导学生开展形式多样的文艺活动,使音乐语言、音乐形象逐渐变得清晰可见,让音乐的美强烈地感染和陶冶学生,从而达到真正提高学生具有音乐素质的目的。     

以美育人——我校加强美育的探索和实践

我校在全面贯彻教育方针的过程中,树立以美育人的思想,十多年来,积极进行美育理论的学习和实践探索,坚持多渠道、多形式加强和渗透美育,坚持以美育德、以美启智、以美引善、以美陶情,对于促进青少年学生身心健康成长发挥了独特的教育作用。 一充分认识学校美育的意义 　　社会主义现代化建设的人才,不仅需要渊博的文化科学知识、高超的技术水平、执着的事业心、健康的心理素质,还要具有美好的心灵和有较高的审美水平。因而,基础教育必须把美育放在重要位置。我们从多年实践也认识到,加强学校美育具有重要意义。 　　从美育的本质…     

以教育科研为先导,推动教育改革与发展

科学技术是第一生产力,教育科研是教育发展的第一推动力,教学研究是教学改革的第一推动力.科教兴区的战略体现在教育领域就是科研兴教,体现在学校就是科研兴校.在创建现代化教育强区的历程中,我区充分发挥了教育科研的导向作用和教学研究的推动作用.     

提高质量 改革创新推动中小学美育工作

党的十七大创造性地提出了“社会建设”的概念,而社会建设的重点是“改善民生”：十七大同时也提出了“学有所教”的目标,教育已成为“改善民生”的重要内容。2008年4月15日,陈小娅副部长在全国基础教育会上提出：基础教育站在新的历史起点上,既面临着难得的机遇,也面临着严峻的考验,要以科学发展观为指导,推动基础教育尽快转移到注重内涵发展,提高质量上来,以改革创新的精神推动基础教育的快速发展。     

以实际应用效果为先导 加强校园信息化建设

上海交通大学(简称:交大,下同)是我国历史最悠久的高等学府之一,是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学,是国家"七五"、"八五"重点建设和"211工程"、"985工程"的首批建设高校,在本刊2008年3月起根据Alexa的网站世界排名发布的"教育部直属高校门户网站排行榜"上,交大连续8个月名列第1,且在Alexa中的世界排名遥遥领先于第2名的大学。为此,本期我们特邀请张文军校长介绍交大信息化的建设与应用情况。     

以实际应用效果为先导加强校园信息化建设

上海交通大学（简称：交大,下同）是我国历史最悠久的高等学府之一,是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学,是国家“七五”、“八五”重点建设和“211工程”、“985工程”的首批建设高校,在本刊2008年3月起根据Alexa．的网站世界排名发布的“教育部直属高校门户网站排行榜”上．交大连续8个月名列第1,且在Alexa中的世界排名遥遥领先于第2名的大学。为此,本期我们特邀请张文军校长介绍交大信息化的建设与应用情况。     

科研先导 立美育人

2008年1月17目,由北京市海淀区教育科学研究所和北京明天幼稚集团主办的全国教育科学“十一五”规划、2007年度教育部规划课题《完善立美教育德育功能的实践研究》开题会议,在北京海淀区牡丹宾馆隆重召开。     

中小学应加强美育工作强化美育职能

美育,即审美教育,又称美感教育。它的作用和意义人人皆知。王国维在《论教育之宗旨》中写道:美育者,一面使人之感情发达,以达完美之域,一面又是德育与智育之手段,此又教育者所不可不留意也。”党和国家也十分重视美育工作。将美育同德育、智育、体育及劳动教育并举,美育成为我国社会主义教育的重要组成部分。小学时期是学生长知识,长身体和思想品德逐步形成时期,中学时期是学生世界观形成的重要时期。在中小学时期加强对学生的审美教育,可以帮助学生形成正确的世界观,提高其认识水平,净化其情感,陶冶其性情,使广大青少年逐步形成良好的审美能力,科学的审美思维,健康的审美习惯,高尚的审美情趣,使其成为理想、道德、情操都高尚的新一代。显然,中小学加强美育工作,强化美育职能,对于提高民族素质是极有意义的,是一个关系到如何在中小学加强社主义精神文明建设的大问题,理应受到各级教育部门,特别是中小学的重视。