多媒体在高中美术鉴赏教学中的作用

教育技术学科领域的形成与发展是现代教育科学发展的重要成果。现代科学技术和现代教育理念的不断发展,赋予了教育技术这一概念充实的内涵和无限的生命力。现代教育技术的应用,不仅引起教育方式和教育过程的深刻变化,而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。     

浅谈多媒体在小学美术教学中的运用

<正>现代教育技术飞速发展的今天,越来越多的美术教师不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂。多媒体辅助教学正以其自身独特的优势越来越多地占据美术课堂教学探索和研究阵地。在小学美术课堂教学中,我尝试除了课堂范画、     

浅谈小学美术“欣赏·评述”教学

<正>《义务教育美术课程标准》(2011年版)根据美术学习活动方式,将美术课程划分为"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述"和"综合·探索"四个学习领域,其中"欣赏·评述"这一学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。这是训练学生对视觉媒体的感受和审美评价能力的重要途径,其教育功能自不待言。因此,"欣赏·评述"领域的教学也越来越受到重视。"欣赏·评述"学习领域一直是美术教学中的一个难点,在美术     

多媒体在小学数学教学中的运用

多媒体辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐．及时有效的反馈，在一定程度上能使学生保持旺盛的学习兴趣。运用现代教育技术应以解决教师“教什么”、“怎样教”、“怎样教得好”等问题为基本出发点。运用现代     

小学美术“欣赏·评述”教学路径初探

在小学美术教学中,“欣赏·评述”作为重要组成部分之一,对小学美术教学有着重要的影响作用。但是受相关因素影响,多数小学美术教师不愿展开欣赏教学,以至于影响学生审美能力的发展。故此,文章将围绕小学美术“欣赏·评述”教学路径进行分析,以期强化小学美术教学的整体效果。     

小学美术“欣赏·评述”课教学探析

欣赏·评述是美术教学的一个重要组成部分,对美术教学有深远的意义,但由于种种原因,不少美术教师不愿涉及欣赏教学。为此,探析小学美术"欣赏·评述"课的教学艺术对于提高小学美术教学质量具有重要的意义。     

多媒体网络技术在小学美术教学中的应用研究

小学美术是一门相对抽象化的学科,多媒体在美术教学中的应用使教学水平获得很大程度提升。本文对多媒体网络技术在教学中的应用优势及注意事项、多媒体应用在小学美术教学中的作用、加快多媒体技术在小学美术教学中应用的途径等问题做了详细分析和系统阐述。     

多媒体在美术教学中的应用

<正>21世纪科学技术发展日新月异,信息技术作为对人类发展最具影响力的高新技术,被广泛地应用,教育领域首当其冲地成为多媒体技术展示的舞台,它正深刻地改变着传统的教育模式教学观念,并以知识的共享等优势,极大地促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观性强的美术教学最为受益。     

多媒体在高中美术欣赏教学中的运用

在大力提倡素质教育的今天,现代教育技术备受推崇。尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛。多媒体辅助教学,改变了传统单一的教学方式．充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性。为了全面提高美术课教学效益．适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要。     

多媒体在小学美术教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展,在对学生进行教学过程中,也开始广泛地应用到科技技术,其中使用最为广泛的就是多媒体技术。在教学过程中,应用这项技术能够有效地提高学生对学习的兴趣,构建良好的学习氛围。主要对多媒体在小学美术教学中的应用作出了几点分析,以期能更好地发挥多媒体技术的应用价值。     

如何有效开展小学美术“欣赏·评述”教学

美术学习分为"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述""综合·探索"四个领域,大致可分为创作和欣赏两类。美术学习中,创作活动占有相当大的比重,而"欣赏·评述"则更注重通过感受、欣赏和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。为此笔者通过三个方面:让专题欣赏课"动"起来、让随堂欣赏课"活"起来、让现场欣赏课"静"下来,来阐述怎样有效提高小学美术"欣赏·评述"学习领域的教学效果,并实现引导学生形成审美趣味和提高学生美术"欣赏·评述"能力的目的。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着计算机的日趋普及和多媒体技术的飞速发展,以多媒体为核心的现代教育技术在学校教育教学中的应用日趋广泛和深入,给教学改革注入新鲜的活力。传统的课堂教学已不适应现在教育发展的需要,运用多媒体教学势在必行。在小学数学教学中,应充分合理地使用多媒体,寻找多媒体应用的最佳切入点和时机,以充分发挥多媒体的优势,从而真正提高数学课堂教学效果,培养学生能力。     

多媒体在小学美术教学中的应用

小学美术教学中,多媒体以其独特的声、光、影像等优势成为美术教师广泛使用的辅助手段。多媒体不仅能够激发学生对美术学科学习的兴趣,还能优化教学方法,开阔学生的知识视野,并在实际教学中对突出重点、突破难点也起到了积极作用,进而提高了美术学科教学效率,提升了教师的专业化水平。     

多媒体网络技术在小学中高年级语文教学中的运用

在现代网络的快速发展中,各种信息都可以通过网络进行获取,所以在教学领域方面也应该利用多媒体的网络技术进行全面的教学。老师可以在语文教学中运用多媒体网络技术,能够很好地让学生掌握到知识内容,从而更好地使小学生打牢语文基础,进而使学生在以后的学习当中变得轻松容易。     

多媒体在小学美术教学中的运用

教学实践证明，在小学美术课中运用多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，对优化教学过程，提高教育教学效果和质量，培养学生自主探究的学习能力，有一定的积极作用。     

小学高年级词汇教学中的多媒体运用

在当前新课程改革的浪潮中,如何构建高效的课堂,是我们目前正在研究的方向。在这个过程中,运用多媒体技术成为一个热门话题,因为多媒体本身具备的特点,让教师在教学中能得到很多助力,而合理地运用多媒体能够有效地提高英语词汇课的效率。     

多媒体课件在高校美术欣赏教学中的应用

在高校美术欣赏教学中使用多媒体课件教学时要扬长避短,发扬其优点,摒弃其缺点,使多媒体课件在美术教学中发挥更大优势。     

多媒体课件在小学数学教学中的应用

随着科技的发展，现代教育技术在教育教学中有着举足轻重的作用，掌握这一先进的教学手段，是教育工作者必学的技能之一．下面本人就在教学中的点滴心得与大家交流。     

初中美术“欣赏·评述”课程教学研究

“欣赏·评述”是美术课程教学的重要内容,要求学生学会解读美术作品,理解美术及其发展概况,是发展学生审美感知和文化理解素养的重要路径。本文从“欣赏·评述”课程的意义出发,阐释了笔者对初中美术“欣赏·评述”教学的理解,并从实际教学中罗列遇到的问题,找出解决问题的策略和方法,旨在将美术欣赏课变成师生互动、情感交流、艺术思维碰撞的场域,发展学生的艺术素养。