高中体育教学中培养学生终身体育意识的方法探究

众所周知,高中学生课业压力大,学生也将主要精力集中在学习上,这也是高中学生的主要任务。对于高中学生而言,健康的身体是其学习的基本保障,在高中体育教学中,不仅要引导学生进行体育锻炼,而且要引导学生树立终身体育的意识,这也是新课改对体育教学的要求。笔者立足体育教学实践,探究培养学生终身体育意识的方法,仅供参考。     

一道高考题的算法分析

2003年3月教育部颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》中,首次将算法初步列入高中教学内容,使算法这一既熟悉又陌生的内容成为高中学生的必修课,其教学内容包括算法的含义、程序框图、基本算法语句等.课程标准建议在该模块的教学中,要将数学中的算法与计算机技术建立联系,形式化地表示算法:要     

对高中英语泛读教学重要性与实际操作的几点思考

泛读课程在高中英语教学过程中普及度不高已是不争的事实,泛读课程的缺位影响着高中英语教学的整体质量,桎梏着高中学生英语水平的实质性提高,造成高中学生实际应用英语语言能力相对不足的消极后果。改变高中英语泛读教学的缺位现象,是英语教学的内在要求,也是语言学习理论与实践的基本要求。给泛读教学恰当定位,加大力度保证泛读课时,扩大学生阅读量是高中英语教学的迫切要求。     

浅析高中语文古诗词教学的误区及建议

在高中语文课本中,古诗词是高中学生学习的重点与难点,也一直是教师教学的重中之重。本文主要探讨高中语文教学中古诗词教学存在的误区以及如何走出高中语文古诗词教学的误区,从而提高语文教学的教学效率。     

浅析高中语文古诗词教学的误区及建议

在高中语文课本中,古诗词是高中学生学习的重点与难点,也一直是教师教学的重中之重。本文主要探讨高中语文教学中古诗词教学存在的误区以及如何走出高中语文古诗词教学的误区,从而提高语文教学的教学效率。     

影视英语在高中英语听说教学中的应用

随着全球化进程的不断加快,学习英语也变得越来越重要。本文将主要分析和研究影视英语在高中英语听说教学中的作用,首先概述影视英语教学的含义,其次对当前高中学生英语听说教学中存在的问题进行分析,再次提出影视英语对高中学生英语听说教学的实际价值,最后提出影视英语在高中学生听说教学中的应用对策,旨在为促进高中英语教学质量的提高,以及教育事业的整体发展做出一些贡献,并为今后开展更加深入的研究打好基础。     

浅析高中数学教学中创造性思维能力的培养

随着我国社会的不断发展与进步,现阶段的高中数学教学课程也相应地提出了新的改革制度,它明确地指出:在高中数学教学的过程中,数学教师必须要充分发挥学生在数学课堂上的主体地位,积极地引导班级内的学生从多个角度去观察问题、分析问题和思考问题,更好地培养高中学生的创造性思维能力,促进高中学生数学学习水平和能力的进一步提高,进而推动高中学生的全面健康发展。本文将针对现阶段在我国的高中数学教学中,教师应该如何培养学生的创造性思维展开一定的分析和研究,以期为相关从业人员提供参考。     

写作教学中自主学习策略的应用

<正>写作教学是高中语文教学的重要组成部分,对高中学生的生活发展和学习有着重要的意义。高中语文写作教学的自主学习有利于培养高中学生的想象能力和创造能力,提升高中学生的自主学习能力和作文的写作水平,可以有效地提高高中学生的综合素养,促进高中学生的全面健康发展。一、高中写作教学中自主学习的意义在高中语文教学过程中,写作教学的自主学习对     

多途径激发高中学生学习物理的兴趣与热情

高中学生普遍觉得“物理概念越学越多,定律、定理越学越乱,题目越做越难”。为之不少高中学生学习物理的兴趣也就随之而下降,甚至有不少学生对物理学科产生了畏难和厌学情绪。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”的确,兴趣在教学中有着不可低估的作用。那么,如何多途径激发高中学生学习物理的兴趣与热睛呢？笔者通过多年的教学实践,认为用以下途径来激发学生学习物理的兴趣与热隋还是比较有效的。     

高中体育教学中的三“审视”

一、审视现在的教学体育教学曾经被认为只是体育技能的指导与传授,相对于其他学科而言,没有思维能力培养、创新能力挖掘的机会。但在今天的情境中以这样的观念来教育高中学生,显然是不合时宜的。从教学理念上讲,今天的体育教学需要创设灵活多变的、符合今天高中学生身心发展特点的项目与内容,以此来培养学生的体育素养。如,在双杠教学中有这样一个教学项目:支撑后摆转体180°成分腿坐,这是一个高中学生非常喜欢的项目,同时     

浅谈高中语文教学中运用情境教学的方法

随着教育新课程的改革,高中语文教学是高中学生学习的重要内容之一。为了使高中学生能够更好地在语文教学中学习到更多有用的知识,不但需要调动高中学生学习语文的积极性,还需要在高中教学中运用情境教学的方法。文章简单分析了高中语文教育中进行情境教学的重要性,并提出了一系列运用情境教学的方法。     

高中信息技术算法高效教学的策略

高中信息技术课程是一门全面提升高中学生的信息素养,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。文章以高中信息技术必修一《数据与计算》中的算法教学为例,探讨高效教学的策略。教师需要在课前分析学情,匹配合适教学方法;在课堂聚焦算法,开展高效教学;在课后进行课堂总结,巩固学生对算法的认知。     

高中英语作文教学的问题与对策

英语作文教学是高中英语教学的重要组成内容,对学生英语学习能力的提高与英语运用能力的提升有重要的促进作用。在高考中,英语作文分数也占有很大的比例。它本着对高中学生英语语法运用能力与英语语感、语言结构掌握能力进行考查的宗旨,大量存在于英语各类型的考试中。英语作文是对学生的英语听说读写能力的综合考查,因此,英语作文的写作一直被高中学生视为英语学习难点。作为高中英语教师,也深知高中英语作文是教学的重点。     

高中学生化学学习兴趣低迷原因及其对策探讨

文章立足于高中化学教学实践,首先分析了高中学生化学学习兴趣低迷的原因,由这些原因出发,又指出了有效激发与调动高中学生化学学习兴趣的方式方法,旨在于让我们的高中化学教学更能激发起学生们学习的兴趣与热情,让我们的学生们爱上化学课的学习,也能切实从中收获化学知识及其素养的进步与发展。     

基于高中语文必修基础下的《边城》教学分析

高中语文在高中整体教学中居于重要的地位,对高中学生的整体发展起到了重要的作用。随着近几年高考教育的改革,高考的考试范围越来越扩大化。受高考考试范围的影响,国家为了能让高中学生在整体高中语文教学中更好地发展自己,更好地适应高考,在教学课程中将必修课程加入了整体的高中语文教学指导中,为高中学生在面对高考应试时打好坚实的基础。     

情感教学法在文言文课堂中的应用

从教师的角度来看,将高中文言文视为比较难啃的"骨头"。笔者结合多年的教学实践经验,认为在高中文言文课堂教学过程中充分应用情感情境教学,能有效改善这个局面,进而取得理想的教学效果。一、展现情境,激发学生情感语文源于生活,也在生活中体现,高中学生的生活五彩斑斓,而语文教学要充分利用与调动学生的各种生活经验与情感体验。高中文言文教学内容,从形式与内容来看可能与当前高中学生的生活实际情况相差较     

浅谈高中数学中的“分层次教学”

高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这势必对高中阶段的数学教学带来负面影响。此外,教学中还存在教材衔接问题,教师在教学中又常常忽视初中、高中知识的衔接问题,易造成高中学生接受新知识的困难。在这样的情况下,在普通高中     

高中写作教学方式创新研究

正高中语文课程教学过程中,作文教学占据着极大的比重,并且在高考语文试题中的地位也相当重要。因此,有效提升高中学生的写作能力,是当前语文教学中重要课题。高中教师应该加大写作教学的重视程度,并且还得与时俱进,及时革新教学模式,有效提升高中学生的写作水平。一、高中写作教学现状1.太过重视文体。近些年来,我国高中语文写作教学比较轻风格重文体,这点也可以从这些年高考作文试题看出来。目前的高中作文形式主     

在高中语文教学中浸润文学教育的思考

为了尝试解决高中语文教学中长期以来普遍轻视文学教育而导致高中学生语文学科核心素养较差的问题,笔者思考了在高中语文教学中浸润文学教育的意义、存在的问题、应采取的办法,以竭力提升高中学生语文学科核心素养,努力培养高中学生的健全人格。     

数学“分层次教学”的理论和实践

教学实践告诉我们,高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的·尤其是普通高中,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大·此外,教学中还存在教材衔接问题,易造成高中学生接受新知识的困难·面对这些现实情