提高计算机应用专业学生专业素质的几个教学环节

专业教学的基本目标是切实有效地提高各专业学生的专业素质。所谓专业素质,是指学生运用本专业的知识分析解决实际问题的能力以及从中体现出来的创新精神。对于计算机应用专业的学生而言,这种能力主要表现在适应计算机处理的逻辑思维能力、编程实现调试操作等实践能力以及...     

浅谈体育教学对中职学生综合素质的提高

体育教学是中职教育中不可或缺的组成部分,它有着提高学生综合素质、培养学生职业能力、促进学生身心发展的重大任务,对学生今后的就业将会产生重大作用。     

青年学生网络伦理教育探析

青年学生既是网络的主要享用者、网络技术的受益者,同时也是网络技术负面影响的主要受害者,其网络伦理教育问题已经开始引起一些有识之士的重视。本文以青年学生的种种网络伦理问题为线索并进行分析,从中阐发网络伦理教育对策与建议。     

计算机应用软件教学初探

目前，在中等职业学校中开设了大量的计算机应用软件类课程，如文字处理的ＷＰＳ２０００，Ｏｆｆｉｃｅ９７之ＷＯＲＤ，数据处理的Ｏffice９７之ＥＸＣＥＬ、ＶＦＰ，制图方面的 ＣＡＤ，图像处理的Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ，’动画制作的３ ＤＳＭＡＸ等。由于应用软件自身的特点，给教师的教学提出了一个新的课题。 一、应用软件课的特点 １．发展性计算机应用软件的发展性包含两个方面：一是使用于各行各业的应用软件层出不穷；二是使用于某—行业的应用软件本身在不断更新。 ２专业性计算机应用软件的专业性体现为：①使用领域的专业化。不…     

中职政治课堂渗透网络伦理教育的积极影响

网络在给人们带来便捷的同时也引发了诸多社会问题,但是网络对中职学生道德发展确实起到了积极因素,因此我们应该给予网络客观的评价,积极看待中职政治课堂中渗透网络伦理教育的有利影响,从而引导中职学生正确科学地利用网络。     

浅谈通过网络教学提高学生英语写作

英语写作是外语教学中不可或缺的一环,关于英语写作的研究一直是英语教学四项基本技能研究中的一个重点,也是学生英语学习的难点.本文从高职学生的心理和学习特点入手,分析如何利用网络教学的优势,提高学生的写作能力.     

中职计算机应用课程教学研究

计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,也是一门学习其它计算机相关课程的先导课程。目的是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,使学生初步具有应用计算机学习的能力,为将来应用计算机知识与技术解决工作与生活中的实际问题奠定良好的基础。但在现实教学中,许多教师还习惯于传统的教学模式,使得计算机应用基础课堂教学出现低效、无效现象。本文利用课堂有效教学的研究方法,探讨了教师实现计算机应用基础课程的有效教学方法,优化课堂教学,从而实现教学目标。     

对网络教学伦理建设的思考

网络教学是一种与教育现代化紧密相连的新型教学形态,是一种以学生为中心的教学形式.网络教学具有生命性、社会性、教育性、交往性,决定了网络教学有自身的教学伦理,网络教学伦理的价值取向就是促进人的全面发展.现代网络教学伦理应该在网络教学伦理理论建设、网络教学过程优化、网络人际关系改善和网络教学环境设计等方面予以关注.     

浅谈中职计算机应用专业教学改革

目前计算机技术的发展和应用已经深刻地影响了人们的生活习惯和思维方式。基于这一现状,为了提高学生对于计算机的接受能力,为将来学习计算机打下良好的基础,各大中职院校都开设了计算机课程。本文主要针对目前中职教育计算机教学方面的问题展开了详细的研究,并提出了解决措施,希望能为广大教师提供一些参考。     

浅谈新时期网络伦理建设

互联网已经渗透到人类社会的各个领域,并以其前所未有的影响力改变着世界。就伦理领域而言,网络给人类道德提供了新的发展机遇,为伦理学的研究注入了新的内容。目前,网络伦理建构问题已成为伦理学研究的热点。加强网络伦理建设应从强化网民的主体意识与责任意识,坚定正确的价值观念,完善法规和加强技术防范入手,维护网络世界的正常秩序与安全。     

浅谈新时期网络伦理建设

互联网已经渗透到人类社会的各个领域,并以其前所未有的影响力改变着世界.就伦理领域而言,网络给人类道德提供了新的发展机遇,为伦理学的研究注入了新的内容.目前,网络伦理建构问题已成为伦理学研究的热点.加强网络伦理建设应从强化网民的主体意识与责任意识,坚定正确的价值观念,完善法规和加强技术防范入手,维护网络世界的正常秩序与安全.     

浅谈如何利用作文教学提高学生素质

教师在进行语文教学过程中,以作文为突破口,把作文教学的敢写、会写、想写和对学生无处不在的激励有机融合;把对学生的知识水平的培养作为经线,对学生的情感品质的培养作为伟线交织在一起。学生的自信心被逐一培养出来,学生的成功得到一一展现,语文成绩提高了,增强了学生学好其他学科的愿望,有愿望才会有实现它的渴望,这种激情蔓延到整个班级,后进生的成绩得到提高,也促使优生更加努力。作文教学活动真可谓为后进生雪中送炭,为优秀生锦上添花。     

网络次生文化对学生伦理观念的影响

网络次生文化有着独特的语言表达方式、世界观及价值观,对学生产生的影响尤为深刻,因为学生也是网络文化的主要参与者与缔造者。网络次生文化对学生有正面影响,也有负面影响,因而要善于引导学生形成积极的伦理价值观念,促进思想政治教育与时俱进,推动学生伦理观念健康发展。     

如何在高中数学教学中提高学生素质

提高学生素质是社会发展的需要,在数学学科教学中,教师要深刻认识到培养学生素质的重要意义,以生为本,根据不同学生特点因材施教,培养学生思维能力、创新能力、理论联系实际的能力,使学生在数学学习中养成良好的学习习惯,使学生爱学、乐学、会学,切实提高综合素质。     

浅谈在音乐教学中如何提高学生素质

音乐给人以美的享受,音乐具有提高人们审美情趣的功能。那么音乐审美的内涵是什么呢?我们通常所说的是指音乐给人们感官上、情感上及理智上的满足。所谓感官上的满足,是指音乐中生动有力的节奏、优美动听的旋律、丰富多彩的和声以及鲜明个性带给人们的愉悦;所谓情感上的满足,是指音乐情绪中的喜、怒、哀、     

浅谈在计算机教学中活化学生右脑，提高学生素质

本从脑科学的研究成果出发，引出了在计算机教学中化右脑的课题，同时对左右脑的特点，活化右脑与素质教育的关系进行了分析研讨，并提出了在计算机教学活化右脑的几点做法。     

徐州市高校大学生网络伦理素质调查报告

通过对徐州高校800名大学生的网络伦理素质的实证调研,发现大学生网络伦理素质整体水平不高,主要表现在网络伦理意识较差、网络伦理行为失范、网络道德判断弱等方面。基于调查研究,本文提出塑造大学生的网络伦理人格、提高大学生的网络自律意识、强化大学生的网络责任意识、培养大学生的网络伦理情感、养成良好的网络伦理行为习惯、树立良性网络伦理关系等等应对措施来培育大学生网络伦理素质。     

网络伦理存在的问题与网络伦理建设

网络为人类社会活动提供了广阔的时空 ,但它在造福人类的同时 ,也撞击了传统的伦理壁垒。目前网络伦理中存在诸多问题 ,网络伦理建设尚处在探索之中。