巧用信息技术提高教育教学质量

兴趣是最好的老师,如何让学生喜欢上自己所教的学科,关键在于课堂教学的吸引力。为了达到调动学生学习积极性这一目的,教师必须要在课前做大量的工作。认真钻研教材,充分备学生,尽量让课堂做到“精”和“活”。中小学生好动,想象力丰富,好奇性强,喜欢探索。根据这一特点,教师就可以对症下药,设计自己的教学。现代信息技术集图形、文字、动画、声音视频为一体,具有图文并茂的特点,动感强,信息量大。如果在教学中加以利用的话,必能取得事半功倍的效果。可激发学生学习的兴趣,提高学习的效率。从而提高教育教学质量。下面,本人就信息技术在教育教学中的运用,谈一些自己的体会。     

巧用现代信息技术 提高语文教学效果

《语文课程标准》明确指出：语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用．使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。实施素质教育的关键在课堂教学．     

巧用信息技术提升语文课堂教学质量

以计算机为中心的多媒体技术在各学科的教学实践中被广泛应用，然而，几年下来，我们不得不承认这样一些事实：（1）部分学校教学环境和教学条件有限，教师准备的课程资源不能很顺利地应用到教学实践中去。（2）教师自身基本功不过关，在利用多媒体教学时，准备时间太多。网络资料太杂，辅助教学人员太多，浪费大量财力物力。     

巧用现代信息技术,提高课堂教学效率

为适应社会的发展趋势,我国基础教育领域正进行着一场意义深远的课程改革,而信息技术和课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点和重要内容。为了顺应新时代的教育现状,实现信息技术与小学语文的课程整合,广大教育工作者必须在先进的教育思想和教育理论的指导下,了解多媒体技术和网络技术,     

巧用信息技术 优化品德教学

随着经济文化的发展和社会的进步,世界已经步入了信息社会.科学技术的飞速发展使多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到课堂教学.多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的、丰富的表现形式,以及强大的信息处理能力,成为传统教学形式的重要补充手段,受到师生的普遍关注和欢迎.《品德与生活》、《品德与社会》课程标准指出,教师应尽可能使现代教育技术与本课程教学进行有机结合,丰富课程资源,切实提高教育实效.因此,在品德课堂上合理、高效地使用信息技术,有助于创造一个生命涌动的教学环境.     

巧用现代信息技术 提高音乐课堂效率

随着课程改革的不断深入,音乐课堂与信息技术的整合,给音乐学科带来了新的生机和活力。通过信息技术与音乐课程的有效整合,可以优化课堂教学结构,促进学生的学习方式,从而提高音乐课堂的教学效率。在音乐教学中,如何实现信息技术与音乐课程的有机整合呢?     

巧用信息技术 优化英语课堂教学

随着信息技术的发展,信息技术在英语教学的灵活应用,有利于突破教学难点、能够创设教学情景,增强学生的参与意识,激发学习兴趣,提高学生的学习效率。本文阐述了信息技术优化英语课堂教学的作用。     

巧用信息技术提高课堂教学的有效性

近几年来，人类进入了科学技术高速发展的信息时代．信息技术迅猛发展．由于以多媒体为主的信息技术可以将文字、图表、声音、图像集成一体，使传递信息更丰富、更形象．因此．它在现代化教育教学中的应用越来越广泛．与教学的联系也越来越紧密。     

用现代信息技术提高初中英语教学质量

随着科学技术的迅猛发展,信息技术已日益渗透到各个领域,信息技术具有独特的教学优势,是传统的教育技术所无法比拟的。在教学中利用信息技术能够有效地促进信息与学科的整合,完善传统教学教学手段、丰富教学形式,有效地提高教学质量。本文从笔者的教学实践出发,谈谈如何利用现代信息技术提高初中英语教学质量,期望对初中英语教学具有推动作用。     

巧用信息技术 提高教学效率

运用信息技术辅助语文教学,能有效地优化语文课堂教学,构建新型的语文教学模式,提高语文教学效率,培养学生的创新思维,提高学生的自主创新、合作探究的能力,为语文教学注入新的活力。     

利用现代信息技术提高中学数学教学质量

信息技术给数学教育带来了重大变化.它涉及信息技术与数学课程的教学内容、教学方式、教学方法数学探究性活动等方面的整合和数学教学中信息技术的应用问题.     

巧用现代信息技术 提高物理教学效率

在高中阶段的课程体系中,物理学科是其中的重要组成部分,物理学科不仅向学生传达着事物的规律,还向学生展示了科学研究的一些成果。物理学科所具备的这些特点需要教师能够采取有效的教学方法,把物理现象及规律等传授给学生们,教师如果借助先进的信息技术进行教学,就能够取得更好的教学效果。本文就物理教学与信息技术的有效整合谈几点看法。     

巧用现代信息技术 优化英语课堂教学

随着计算机的日益普及和多媒体、网络技术的迅速发展,恰当地利用现代信息技术已经成为小学英语教师进行改革教学方法、改进教学手段、优化教学过程、提高教学质量不可回避的话题。     

运用现代信息技术提高数学教学质量

新课标下，数学教学自身发生了很大的变化。特别是与现代信息技术的结合，使得数学教学在研究方式和应用范畴等方面得到了全新的拓展。随着计算机网络通讯等现代信息技术在教育教学中的作用日益增强．数学教育工作者已逐步认识到：数学有其自身的规律和特点，但出发点是人的发展。以信息技术为突破口，将信息技术变成学生手中的认知工具．将真正增强学生终身学习和可持续性发展的能力。     

巧用多媒体信息技术提高聋生明理能力

明理是聋校思品课教学中的重要环节,它主要通过讲观点、摆道理,帮助学生掌握一些浅显的政治常识、道德认识和概念,提高聋生的道德认识和道德判断能力。在教学实践中笔者发现单纯通过手语的讲解,聋生对一些抽象的概念、空洞的说教、高于认知水平的理论很难理解,难以引发共鸣。而通过巧用多媒体信息技术很好地解决了这个难题,收到事半功倍的效果。     

运用现代信息技术提高语文教学质量

在人的整体素质中,语文素质是至关重要的.无论是生活和学习,都离不开语文的实践.在现代信息技术飞速发展的时代,语文教学只有充分运用现代信息技术发展的新成就,才能实现一个新的飞跃,才能摆脱传统教育的束缚,切实提高语文教学质量.     

巧用信息技术 让语文教学更精彩

随着科技的发展,信息技术与课程整合已成为教育教学中一道亮丽的风景。信息技术在教育教学中的运用,使得教学手段、课堂教学结构以及教学思想都发生了改变。本文将从"创设情境,激发学习兴趣";"突破难点,提高教学效率";"拓展资源,提高习作水平"三个方面来阐述"巧用信息技术,让语文教学更精彩"这一主题,力求使我们的语文课堂教学求得最佳"教"的效益,学生求得最佳"学"的效果。     

巧用现代信息技术 优化课堂教学模式

随着教学改革的不断深入,优化课堂教学提高教学效率,越来越受到广大教师的关注,现代信息技术媒体可以借助声、光、影、像,充分调动学生的各种器官接受信息,培养学生的观察力和想象力,激发学生的创新思维能力。要在40分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度高容量的教学,现代信息技术媒体的应用势在必行。     

合理利用现代信息技术 提高中学英语教学质量

现代信息技术辅助教学,能够很好地弥补传统中学英语教学的缺陷,将声音、文字、图形、动画、视频等形式合理组合,以激发学生的学习兴趣,提高教师的教学水平,优化教学过程。