共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
名师工作室的建设出现"虎头蛇尾"的"高原反应"现象,主要原因是成员的懈怠.本文通过指出名师工作室出现的成员懈怠现象、分析原因,提出应对策略:引导成员追求卓越、精准规划成员成长、精心搭建研修空间、"首席"垂范展现魅力、创新机制激发活力. 相似文献
2.
一、"课务多、事务烦,不应成为借口与托辞"——加盟工作室是肯定,更是考验
名师工作室(或者创新团队)往往是由所在单位或者上级教育主管部门帮助建立起来的,除了主持人(或者说领衔人)外,一般还包括10-20名成员。成立的目的主要是充分发挥中小学名师的领衔、示范、 相似文献
3.
4.
本研究对体校教师团队的成员进行有效性合作研究。从体校教师团队的成员合作出发,围绕合作的有效性问题,对影响成员合作的团队外部环境因素、团队内部因素、成员因素进行分析与归纳。结合影响因素对成员目标和团队目标的影响关系,建立了团队成员合作有效性的研究框架。提出了管理与促进体校教师团队的成员合作有效性对策。 相似文献
5.
区域性名教师工作室作为高层次教师培养的新载体越来越受到各地教育行政部门的青睐,但与其组建运行轰轰烈烈的氛围不同,对其建设的研究少人问津,导致这项教育新生事物华而不实、渐入困境。目前,制约区域性名教师工作室深入发展的瓶颈主要是定位尴尬、目标模糊、组织松散和影响局限等因素。加强生存环境建设研究、设法突破发展瓶颈,是区域性名教师工作室长足发展的前提。 相似文献
6.
名师工作室是促进教师专业发展和培养优秀教师的重要平台与机制,其发展在取得一定成效的同时,也遇到一些难以回避的现实问题。其中,成员选择机制不够科学、完善是一个不容忽视的问题。名师工作室成员选择应形成和合共生、自主平等、双向互动的应然期待,坚持态度为先、能力为重、特长为基的价值标准,从信息充分呈现、双向互动选择、形成遴选流程、增设改选机制等方面优化选择策略。 相似文献
7.
作为新出现的教师专业发展共同体,名师工作室以“促进教师专业发展”为主旨。然而,名师工作室运行的现实状况并没有充分体现这一主旨,在组织建设、运行机制、绩效评估等方面出现了一些问题。因此,需要引发教师反思“我为什么参加名师工作室”、“我如何参加名师工作室”和“我对名师工作童的态度”等方面的问题。要进一步提升教师作为教师专业发展共同体的功能,需改善名师工作室的入口、强化名师工作室的运行机制、拓展名师工作室的边界。 相似文献
8.
9.
培养团队精神是团队管理建设的核心工作,好的团队精神不仅可以提高员工的忠诚度,还有利于团队成员之间的相互协作和对团队事物的尽心尽力及全身 相似文献
10.
名教师工作室是一种促进教师专业成长的共同体,是对教师培训模式的一种创新,显现了其特有的教师教育功能。其对教师培训模式的创新和对教师专业成长的价值主要体现在:构建专业共同体,成就优秀教师群体;优化培训组织,实现研训一体;发挥辐射效应,共享优质资源;形成培训网络,促进梯队成长。 相似文献
11.
12.
13.
以高校为主体的校企合作模式,是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校与企业双方共同参与人才培养的过程。本文结合本院校企合作方式,探讨了财经类专业如何与企业开展校企合作,共同为社会培养人才。 相似文献
14.
团队合作是指一群有能力、有信念、有理想的人,在特定的环境里,为了一个共同目标或完成某种领域的工作而相互支持,合力奋斗的过程.教师的团队合作,就是指教师这一群体在学校这一特定环境中,为完成学校教育目标而相互支持、相互合作、共同奋斗的过程.…… 相似文献
15.
示范院校人文传播类专业校企合作的工作室模式 总被引:1,自引:0,他引:1
钱正明 《温州职业技术学院学报》2011,11(2):35-37,59
高职校企合作有多种模式。实践证明,高职人文传播类专业创造涵盖本专业的众多工作室,并以工作室为载体进行实践教学,是校企合作、工学结合的一种有效模式。但校企合作的工作室模式具体实施过程中尚存在一些问题,需要在提升校内软硬件条件,改革和完善教学管理和评价体制,建立项目化教学激励机制方面着手,才能使这一模式最终实现良性运转。 相似文献
16.
麦颖文 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):125-126
名班主任工作室是促进班主任专业成长的可操作性平台,对提升区域教育水平发挥着至关重要的作用。加强名班主任工作室文化建设是名班主任工作室建设的关键所在。本文从精神文化、组织文化、制度文化、行为文化、物质文化以及考评制度等维度提出当前推进名班主任工作室文化建设的实践策略,以完善名班主任工作室建设。 相似文献
17.
校企合作背景下的设计工作室创业教育模式,有利于艺术设计人才实践能力培养和岗位需求零距离目标的实现,有利于毕业生的顺利就业和自主创业。文章论述如何通过模式设计、师资配置、教学管理等方面,构建设计工作室创业教育模式教学。 相似文献
18.
19.
诚信是人与人交往的根本,也是科研团队成员合作的基础,科研团队的成功很大程度上取决团队成员之间的信任关系。文章深入剖析了科研团队成员诚信的发展特征、功能、影响因素等,对我国科研团队的建设提供了一系列参考建议。 相似文献
20.
文章旨在通过深化教师、教材、教法“三教”改革,推进与“l”和“X”的有机衔接,教师技术技能和创新能力显著提升,建设省内领先、国内有影响力、国际认可的护理教学创新团队。 相似文献