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任峰 《商丘职业技术学院学报》2011,10(2):38-40
我系原先使用的多媒体教学软件《NetOp School电子教室》在实际使用中存在严重的问题,因此更换了我院信息系机房所使用的《极域电子教室V4.0 2005版》.该软件具有演示流畅、使用方便的特点,但在安装时遇到了诸多意想不到的问题,本文就遇到的问题及解决方法进行论述. 相似文献
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栾美娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):229-230
CAD/CAM软件实训课是为了培养学生的工程实践能力,提高学生对复杂零件的建模及编程水平,是工程训练课程的一个重要环节.极域电子教室的应用可以大幅提高教师对教学过程的控制,通过计算机实现课堂管理,提高教学效果. 相似文献
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吴秋菊 《中国科教创新导刊》2012,(19):170-170
采用多媒体教学网络系统(即电子教室)进行计算机教学活动现已成一趋势,本文结合本校的实际教学情况,浅析电子教室软件在计算机教学中的应用. 相似文献
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黄利智 《当代教育理论与实践》2015,(3):23-25
教育惩戒作为一种教学手段,在促进学生发展和进步中有不可忽视的作用。然而,社会舆论对教育惩戒并不看好,教育惩戒一度被推至“风口浪尖”。这其中大部分原因是学校教学中教育惩戒运用不合理,教育惩戒仍存偏离目的、效果不佳等问题。应提升教师的教育智慧,树立正确的教育惩戒观,完善学校教育惩戒规范,合理运用教育惩戒。 相似文献
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教师教育技术培训的新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
教育技术的广泛应用是教育现代化的一个重要标志。如何让教师更好地掌握教育技术,提升教学效果,促进教师的专业发展?本文提出一种新的教师教育技术培训模式——以情境式培训为导向、以活动为载体、以团队学习为主体、以集中培训和网络支持相融合,以增强培训效果,全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。 相似文献
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谢华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
随着国家提出“三通两平台”战略部署后,各学校在原有的教学资源基础上,积极利用各种教育平台、微课资源、QQ群、微信群、微信公众号等网络应用平台,给学生提供了学习导航、在线直播课堂、课后辅导、在线作业、在线讨论、成绩分析等服务,提高了师生互动、生生互动水平。鉴于此,文章对合理运用互联网优化初中数学课堂教学提出了一些建议,以供参考。 相似文献
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肢体语言是舞蹈语言的基础,在舞蹈教学中发挥着重要作用,它是组织课堂教学、传授知识和传递艺术情感的重要手段和载体,直接影响教学质量的高低.舞蹈教师只有正确、合理的运用肢体语言,才能将知识,技术能力和舞蹈美传授给学生,从而达到良好的教学目的. 相似文献
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掌握和应用好多媒体教学的技术与方法,是发挥多媒体教学优势,提高课堂教学效果,解决多媒体教学常见问题的有效途径。 相似文献
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合理运用多媒体技术优化教学效果 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体技术作为现代化的一种教学手段,有着传统教育所无法比拟的先进性和优越性。但是从目前各类学校多媒体教室的建设和多媒体的制作运用现状来看,还存在着一些问题,应遵守以教学内容为重点、以学生为主体、以教师为主导的教学原则,合理运用多媒体技术,优化教学效果。 相似文献
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以现代教育技术尤其是计算机网络技术为技术特征的现代远程教育正在蓬勃开展,依赖现代教育技术条件环境开展的远程教学对教师提出了新的要求。应当对参与远程教育的教师进行教育技术培训,以提高其应用现代远程教育理论与技术条件开展远程教育的能力,造就适应运程教育需要的“远程教师”。 相似文献
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本文阐述了现代教育技术在学科教学中的重要作用,并针对教学中合理运用现代教育技术提出了初步对策. 相似文献
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教育的信息化呼唤中小学教师信息素养的尽快提高。作为从事教师培训的专业人员,我们必须努力探求更为有效的促进教师信息素养提高的策略和方法。 相似文献
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地图教学既是中学地理教学最重要的方法,又是中学地理教学的基础内容,还是新课改地理教学的一种理念。大量运用地图是中学地理教学过程的重要特征之一。正确灵活地使用地图,从而提高地理课堂教学效率,培养学生的读图和析图能力,提升学生的综合素质。 相似文献
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郝勇 《信息技术教育(陕西)》2010,(1):34-35
2004年12月国家教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》。依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。陕西省2007年正式启动中小学教师培训和认证项目工程,陕西省35万,全国1200万各级各类学校教师将接受全国性的教师教育技术能力培训, 相似文献
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张晓翼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):24-24,26
加强对教师进行现代化教育技术的培训,是实现教育思想和教育手段现代化的必然要求.本文时如何提高教师的现代化教育水平和运用现代化教育教学设施能力,使教学活动适应信息技术的要求,进行了初步探讨. 相似文献