如何培养小学生的信息素养

信息素养是传统文化素养的延伸和拓展,主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。信息能力是信息素养的核心,它包括信息的获取、分析、加工、创新、交流。提高人的信息素养就会培养人的独立自主学习的态度和方法,     

小学生信息素养的培养

信息素养是每个社会成员在全球信息化环境下需要具备的一种基本能力,包括:能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。在教学中如何影响和改变目前小学生的信息获取习惯、方式及效能,同时激发学生学习的主动性,提高学生检索和有效使用信息的能力和优化课堂效果,是每个教育工作者必须关注的首要课题。     

如何培养小学生的信息素养

随着时代的发展,学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能,更重要的是要具备良好的信息素养。基本的“信息素养”应包括:信息获取的能力、信息分析的能力、信息加工的能力、信息创新的能力、信息利用的能力、协作意识和信息的交流能力。一、必须重视信息技术教育的投入我校从1998年底建成了第一个计算机教室,在此后七、八年的时间里,用有限的经费建立了闭路电视教学系统,拥有1个局域网多媒体电子教室,全校共计50多台奔Ⅲ550以上配置的计算机,而且宽带进校,实现互联网,每个教研组和4个教室都有计算机,均可全天候上网。这些硬件设施为…     

培养小学生信息素养的途径与方法

小学生的信息素养，简单地说就是指小学生获取、分析、处理信息的能力，其内容主要包括信息意识、信息能力和信息道德二个方面。培养小学生的信息素养应着重于他们利用信息技术进行自主学习、合作学习、探究学习的能力。现阶段，培养小学生信息素养最主要的途径有信息技术课程、信息技     

培养小学生信息素养初探

随着信息时代的到来，培养学生的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，是新世纪教育的重要任务。当前，广大语教师在课堂教学中已开始有意识地培养学生的信息素养，但由于将课内外知识有机结合起来的教学方式实践的时间还不长，有些教师在教学中，往往忽视培养学生获取、解读信息的方法和能力，忽视培养学生综合运用信息解决问题的创新能力，     

浅谈小学生语文素养的培养

培养小学生的语文素养是当前教育教学中的基本趋势,也逐渐成为语文教师的基本教学目标。要让学生成为符合社会要求的高素质高能力人才,培养学生的语文素养,使其树立积极良好的人生观与价值观是十分重要的。主要探讨了培养小学生语文素养的几点教学策略,希望可以起到抛砖引玉的作用,为语文教师的教学提供一些参考,以求为小学生今后的发展奠定良好的基础。     

浅谈小学生数学素养的培养

21世纪人们的素养越来越被重视,在小学数学学习中,数学素养同样也很重要。数学素养的高低体现出学生对于数学知识、技能掌握的程度以及思维的强弱。数学是人们日常生活中不可缺少的部分,而数学素养能引导学生从数学角度去思考问题、解决问题,因此从小培养小学生的数学素养很重要。本文将对小学生数学素养的培养进行探讨。     

小学生信息素养培养策略

现行的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：＂义务教育阶段信息技术课程应以培养学生的信息素养为宗旨,使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,培养学生良好的信息素养。＂     

浅谈小学生情感素养的培养

教师以身示范,能激发学生良好的情感意识;巧用语言引领,能培养学生良好的情感行为;开展丰富多彩的活动,能营造良好的情感环境。示范、语言、环境相辅相成,培养学生良好的情感素养,能为教育教学锦上添花。     

提高农村小学生信息素养初探

电子计算机的应用和网络技术的飞速发展已经把人类社会带入了信息时代,特别是电子产品的日益普及,使我们的生活已经完全融入了信息技术,这对于每一名社会成员信息素养的要求越来越高,对于广大农村地区也是如此,需要在学校教育中针对学生的信息素养进行针对性教学。     

浅谈小学生音乐素养的培养

音乐是指由旋律、节奏、声音和乐器、音响等相互配合而构成的一种表达情感的艺术,随着新课改的深入发展,越来越多的学校将音乐作为提高学生素质的基础课程,通过情景交融让学生感受音乐之美,陶冶学生的身心,进而促进学生的全面、健康地发展,试图就小学音乐素质的培养的点滴体会,浅谈如何培养小学生的音乐素养,提高小学生音乐兴趣,为现代化教育培育全面发展的人才奠定坚实的基础。     

浅谈小学生语言素养的培养

预置性阅读与信息搜集学生获取语言信息带有自身的价值取向性,虽然还不成熟,但却是孩子个性的表现。所以教师可以通过课程资源,在尊重学生兴趣的基础上,积极引导学生广泛涉猎知识,养成阅读信息、自我积累的习惯。去粗取精就是要求学生就自己感兴趣的方面进行信息储备,不可让搜集面铺得太广,使其为搜集所累。以《我们成功了》为例,上课伊始我向学生展示了2008年奥运会会徽,认识标志后,我请学生讲出自己知道的奥运会知识。学生踊跃发言将自己收集到的信息与同学进行交流和反馈。在交流中谈到了奥运会的发源地、奥运会五环颜色代表的意义以及历…     

谈如何培养小学生的信息素养

中小学信息技术课程指导纲要（试行）指出,要通过教学,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此,从素质教育的角度来讲,     

浅谈小学生语文核心素养的培养

在小学阶段重视对学生核心素养的培养,对其一生发展有着重要的意义。通过培养学生学习习惯、夯实文化基础、合理使用多媒体教学手段、注重生活实践、强化阅读教学可有效培养小学生的语文核心素养。     

浅谈培养小学生音乐素养的有效途径

自新课程改革以来,传统的音乐教学模式难以满足学生的需求,也不符合现代化教育理念。为了改善这一问题,要求音乐教师在课堂教学中培育小学生的音乐素养,包括对音乐的兴趣、音乐的审美能力等,笔者基于素质教育理念提出了培养小学生音乐素养的有效途径,希望提供给音乐教师借鉴意义。     

聋哑小学生信息素养培养的实践探索

传统的信息技术教学重知识传授轻问题意识、创新能力的培养,聋哑小学生的实践操作比常人更困难。本文主要分析了聋哑小学生信息素养的现状,提出了聋哑小学生信息素养培养的有效策略。     

如何培养小学生的信息素养

二十一世纪是信息化的世纪。我们处在一个信息大爆发的时代,通过各种途径的频繁信息交互已经变得常态化,由此可见,在现今社会,信息已经与空气跟水一样,成为了人类生存发展的必备条件之一,是一种非常重要的社会资源。同时,信息交互的常态化推动社会不断进步。正是因为信息在人类社会中展现出的巨大价值作用,因此对于信息的获取、处理和传播能力要求就显得尤为重要。     

如何培养小学生的信息素养

培养小学生的信息素养,笔者认为应该注意以下两个方面。一、营造信息交流氛围,培养学生的信息意识1.正视教育性游戏。法国国民教育部早在1986年就下达一项通报,指出了小学和初中阶段计算机教学的两个目的。首先是模拟,让学生通过游戏领会计算机在实践中的作用;其次是获取知识,让学生利用计算机的存储功能获取信息和知识。教育性游戏对学生吸引力很大,如果我们适当地在课堂上引入一些教育性游戏,会达到事半功倍的教学效果。学生看似沉溺于游戏,其实指法训练、中英文录入已在不经意间完成。2.重视教师的示范。教师如果能给学生展示出一个五彩缤纷、多姿多     

小学生信息素养培养策略

现行的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出:"义务教育阶段信息技术课程应以培养学生的信息素养为宗旨,使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,培养学生良好的信息素养。"但是在我们平时的