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随着科学技术的不断发展和进步,电教媒体在教学中的应用越来越广泛,其中应用得最多的就是初中语文教学。电教媒体的引进.不仅丰富了语文教学的内容,还提高了学生学习语文的积极性,提高了学习效率。电教媒体为学生提供全方位的立体学习,带给学生不一样的视觉感受。但是要想让电教媒体更好地为语文教学服务,需要采用正确的使用方式,正确认识电教媒体在语文教学中的地位,合理利用电教媒体的优势。笔者分析了电教媒体在语文教学中的必要性,并介绍电教媒体如何更好地为语文教学服务的措施。 相似文献
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当今社会,在小学语文教学中加入电教媒体教学的趋势已经势不可挡。本文针对这一现象并结合教学实践,指出在小学语文教学中,电教媒体应遵循为教学目标服务,为学生学习服务,为达最佳教学效果服务的三大原则。规范电教媒体在小学语文教学中的应用。 相似文献
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卫素荣 《学生之友(小学版)》2011,(14):40-40
小学语文阅读教学是让学生学习语言能力的一门综合课程,语文教学课程中需要集中培养学生听、说、读、写等各方面的基础能力和综合素养。本文根据当前教学实际,结合电教媒体在小学语文教学上的应用,首先营造良好的课堂氛围,再突破教学的重、难点,再激发入情入境的情感朗读进一步提升小学语文课阅读教学质量。 相似文献
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小学语文电教媒体辅助教学具有显而易见的魅力,它节省了大量的教学时间,能够使文字变成画面,抽象的化为形象,复杂的变得简单,静态的变为动态,提高了学生学习语文的兴趣。本文将对电教媒体教学手段在小学语文教学中的应用进行阐述,以便在实际教学中合理地运用电教媒体教学。 相似文献
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黄玉玲 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):13-13
本文结合小学语文课程的教学状况,对电教手段在小学语文课堂中的运用进行分析,认识到影响电教手段教学有效性的因素,旨在通过这些限制问题的分析构建行之有效的教学方法,以提升电教方法在小学语文教学中的应用价值,增强课程教学创新的有效性。 相似文献
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小学语文在小学教学阶段属于基础课程,并且也是比较关键的一门课程,对学生语文水平及综合素质的提升有着十分重要的影响。在当前小学语文教学过程中,为能够使教学水平及质量得以有效提升,应当对小学语文与信息技术进行有效整合,从而使信息技术在小学语文教学中得以更好应用。 相似文献
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随着素质教育在我国的不断深入,电教媒体作为一种新型的教学手段,为教师组织教学提供了重要辅助作用。实践证明,电教媒体参与教学对于激发学生的学习兴趣,发展智力因素,培养学习能力,提高教学质量有着积极的影响。因此,笔者结合教学实际,浅谈几个电教媒体在提高小学语文教学质量中的应用方法。 相似文献
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近年来,电教媒体在小学教学中得到了广泛应用,为教师减轻了教学工作上的负担与压力。电教媒体可促使学生学会独立探究,对语文知识产生更深刻的思考,保证学生维持较高的教学参与程度。鉴于此,为进一步提升教学效率,本文围绕电教媒体的使用情况,在分析了其应用的意义基础上,重点提出了可行性应用策略。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,电教媒体如今已经逐步深入我们的小学课堂,并且在不断发挥它的能量,为我们的小学语文课堂教学质量的提高贡献自己的一份力量。本文主要针对电教媒体在小学语文教学中的灵活运用展开论述,希望能运用电教媒体培养学生的多种能力。 相似文献
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传统的语文教学方法单调、乏味,缺乏现代化的教学技术,提高语文教学的现代化教育水平已是迫在眉睫。本文主要介绍电教媒体在教学中的实际应用,阐述如何将电教媒体引入小学语文教学中。 相似文献
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郭志丰 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学阶段是学生学习语文这门课程的初级阶段,同时也是一个十分重要的阶段。在这一阶段当中小学语文教育工作者应当积极地提升自身的读写教学能力,帮助学生打好语文的基础,促进学生的健康发展。接下来笔者将围绕读写结合教学法,在小学语文教学中的应用展开探讨,希望本文的研究能够为广大的读者带来一定的参考价值和阅读意义。 相似文献
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印春琦 《新课程导学(上)》2014,(10):73
正随着电教媒体的推广应用,小学英语教学需将传统应试教育模式彻底改变为素质教育,充分发挥现代技术在教学中的应用功能,提高学生综合素质。多媒体教学具有声、形、色、情并茂的显著特点,将其特点运用于小学阶段的英语教学中,可有效地丰富课堂教学,激发学生学习热情和兴趣,提高英语教学的质量和效果。一、利用电教媒体,可完善课堂教学设计小学阶段的学生模仿能力强,听觉、视觉极其敏锐,其大脑处于可塑性最强的阶段。电教媒体教学正是根据小学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
多媒体技术的发展给教学带来了新的变革,在教学中兴起了多媒体热,但如何有效地应用多媒体更值得教师深思。而不是盲目地将多媒体应用于课堂中,用满堂灌的方式使用多媒体。尤其是在小学语文教学中,小学语文是培养学生独立思考能力、想象力的重要课程,如果过多地应用多媒体会适得其反,达不到有效教学的目的。因此,针对多媒体在小学语文教学中的应用进行分析,指出多媒体在小学语文教学应用中的问题,并结合小学语文教学特点提出有效的应用策略。 相似文献
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本文基于对小学语文课堂教学方式的了解,阐述了在小学语文课堂教学中利用电教媒体的重要意义,针对实际情况提出创设教学情境、增强直观表达、优化教学方案等有效策略,有利于提高小学语文教学质量和水平,培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步提升小学生的语文核心素养,有利于推进素质教育教学发展,为小学生未来发展奠定良好的基础。 相似文献