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《安徽教育》1978,(4)
确保教师每周至少必须有“六分之五”的时间,从事业务工作。这不单纯是个时间问题,而且是个严肃的政治问题,路线问题,决不能等闲视之。各级学校的领导要从实现四个现代化的宏伟目标这个高度出发,去认识“六分之五”的重要性,提高执行这一措施的自觉性,不要光是讲在咀上,不见行动。落实“六分之五”的情况如何?可以看出一个领导的认识程度,可以看出他对教育革命是真抓还是假抓。要真想把教育抓上去,就要坚定不移地按照中央领导同志的指示,狠下决心,千方百计地去落实“六分之五”,给教师更多的时间去专心致志地搞业务工作。“至少必须六分之五”要作为一条法规定下来,不能随便去侵占教师的业务时间。为了教学需要,在一定的条件下,经过党组织批准,可以占用政治活动和政治学习时间搞业务;政治活动确有必要占用业务时间的,过后必须补上,执行不能动摇。 相似文献
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曾经,我是一个让老师感到头疼的孩子,调皮,厌学,爱做白日梦。每次考试,成绩都是雷打不动的C,这让教过我的所有老师都无计可施。有趣的是,老师们在宣布我的成绩时总会重复一个惊人相似的动作——双手捧 相似文献