网络时代职业技术教育的发展趋势及对策研究

随着计算机网络的普及和应用,对整个社会、经济、文化、政治、教育等各个方面都产生了深远的影响.在全球网络化潮流的推动下,我国职业技术教育传统教育模式受到了挑战,但同时也为职业技术教育的发展提供了一个新的机遇.基于此,针对网络对我国职业技术教育发展的影响,以及对我国职业技术教育在网络时代发展的阻碍因素分析,提出相应发展对策,以期促进我国职业技术教育的持续发展.     

试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路

文章首先讨论影响一国职业技术教育发展的重要因素,然后介绍当前世界职业技术教育的三个发展趋势传统意义上的中等职业技术教育出现萎缩的趋势;高等职业技术教育有了较大的发展;职业技术教育观念发生了较大变化.最后,文章分析了我国职业技术教育出现困境的原因,并从世界职业技术教育发展的趋势出发,结合我国国情提出了走出困境的对策.     

试论职教语文教学中的审美教育

本文从我国职业技术院校的实际情况出发,简略分析了我国职业技术院校普遍存在审美教育缺失的问题.为此,必须在职业技术院校中加强审美教育,以此来提高职业技术院校学生的综合素质.     

我国职业技术教育中的合作办学现状及其出路——基于TAFE模式的比较分析

职业技术教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,新常态下的经济和社会发展背景对我国职业技术教育提出了更高的要求.当前,我国职业技术教育体系与产业转型发展的契合程度不够,职业性人才的实践能力、应用能力和综合素质都有所欠缺,合作办学一定程度上弥补了这种缺陷,但却未能在根本上提高我国职业技术教育的办学水平.通过综合比较和借鉴国外发达地区的职业技术教育经验,特别是基于TAFE办学模式的比较研究,我国职业技术教育应当在人才培养理念、学生和教师的评价和考核体系以及多元化办学方式上进行深度创新,从根本上提高我国职业技术教育的办学质量,达到高效服务并引领产业转型发展的目标.     

职业技术院校效能初论

随着我国职业技术教育规模的不断扩大,其在教育事业中的地位日益突出,对职业技术院校效能的研究也变得越来越迫切.文章对职业技术院校效能的含义及评价要素进行了初步探究,并对我国职业技术院校效能的提高提出了建议.     

回顾与展望:2009年我国职业技术教育理论研究概况(一)

职业技术教育具有不以学科体系为逻辑而以生产活动的规律为指导的基本特征,所以在全球金融危机和经济动荡仍在继续的2009年,我国职业技术教育在理论和实践上都经历了新的机遇和挑战.对2009年人大复印报刊资料<职业技术教育>全年转载的文章进行统计分析,在透视2009年我国职业技术教育理论研究特点和慨况的基础上,对2010年我国职业技术教育理论研究走向进行展望.     

蔡元培职业技术教育思想探微

蔡元培作为近代我国职业技术教育的主要开拓者之一,提出了丰富的职业技术教育思想.蔡元培积极倡导发展职业技术教育,推动百业进步,认为职业技术教育是一种教育类型,是教育体系的重要组成部分,并提出了职业技术教育的两大社会功能,即"人计"的功能与"事计"的功能.蔡元培还提出了办好职业技术教育的具体措施,即转变观念是关键;社会调查是办好职业技术教育的前提;重视实践教学环节,结合实际是职业人才培养的主要途径;注重学生思想道德教育.     

从国际视角探索我国农村职业教育的可持续发展

大力发展农村职业技术教育是构建社会主义和谐社会的重要内容.从国际视角分析世界上一些经济发达国家发展农村职业技术教育的成功经验,查摆比较当前我国发展农村职业技术教育存在的问题,有助于研究制定我国农村职业技术教育的发展之路.     

墨子职业教育思想探析及启示

早在两千多年前,伟大的思想家和教育家墨子就开始重视职业教育,显现出有别于孔子教育的不同特点,这些特点是弥足珍贵的.墨子教育思想中很多闪光的地方对我国职业技术教育的发展产生了深刻的影响,即使在千年之后教育不断改革的今天,仍然适应于我国的职业技术教育,推动职业技术教育向前发展.文章着重分析了其教育思想所涵盖的三个方面内容,即教育目的、教育内容及教育方法,以此为基础,进一步总结了这些教育思想为我国现实的职业技术教育的发展提供的理论启示.     

Comparative Research on Vocational and Technical Education between China and Australia

职业技术教育作为澳大利亚教育体系中的一个重要组成部分,是针对社会成人和在校学生而设立的,受到澳大利亚及东南亚各国的各个阶层人士广泛的欢迎.其职业技术教育和我国职业教育类似,但是和我国职业教育相比还有一些区别.文章针对中澳职业技术教育特征,对两者之间的区别进行深入分析,以期为我国职业技术教育发展提供参考依据.     

我国职业技术教育师资培养的历史和现实选择

职业技术师范教育是我国职业教育的重要组成部分,是建立健全我国职业技术教育体系不可或缺的部分.文章总结了职业技术师范教育的发展历程,分析了职业技术师范教育现存的主要问题,对进一步促进职业技术师范教育的发展提出了几点建议.     

高等职业技术教育的历史、特点与未来趋势

本文主要通过追溯国内外职业技术教育发展的历史概况,阐述了职业技术教育的内涵与特点,发掘出国内职业技术教育现存的一些问题,以及通过国外职业技术教育发展的启示,寻找出一条符合我国国情,有中国特色的职业技术教育发展之路.     

加拿大中小学职业技术教育特点研究

职业技术教育是加拿大中小学教育的重要组成部分,也是其终生教育的重要内容.加拿大中小学阶段的职业技术教育,得到了系统的、富有成效的开发,其基本的职业技术教育理念与目标、体系与特点的信息,对于我国职业技术教育的发展具有积极的借鉴意义.     

网络教育新时代职业技术教育发展的机遇及其对策

信息网络技术的发展使职业技术教育面临前所未有的冲击.本文分析了信息网络时代的特点和发展趋势,阐述了网络为职业技术教育发展带来的机遇与挑战,并对21世纪我国职业技术教育发展的战略进行了初步描绘.     

教育硕士专业学位体系中增设职业技术教育专业的思考

论述了增设职业技术教育专业教育硕士学位的必要性和可行性,认为随着我国职业教育的快速发展,对职业导向的应用性研究生层次的专业师资需求日益迫切,在教育硕士专业学位体系中增设职业技术教育专业十分必要也是可行的.同时提出了设置职业技术教育专业的建议.     

回顾与展望:2006年我国职业技术教育理论研究概况

本文通过对2006年人大复印资料<职业技术教育>所转载论文进行了统计分析,回顾了这一年来我国职业技术教育理论研究所取得的成绩和呈现的一些特点,并对2007年我国职业技术教育理论研究的走向进行了宏观展望.     

中外职业技术教育法律保障机制比较

职业技术教育的良好发展有赖于职业技术教育法律的保障.通过对中外职业技术教育法律保障机制的分析研究,希望对中国在职业技术教育立法、保障方面能有所借鉴,尽快完善我国的相关立法保障机制.     

浅析我国职业技术教育发展的主要对策

目前发展我国职业技术教育的首要任务,就是树立和明确真正职业技术教育的办学思想、观念和认识.建立"多网立交,四通八达"的职业技术教育网络和途径.形成明确的职业技术教育理论体系.制定以就业为唯一导向的教育形式.     

美国义务教育阶段的职业教育

文章介绍了美国义务教育阶段实行职业技术教育的几个特点,并对我国职业技术教育发展提出了若干建议.     

职业技术教育中的网络安全解决对策分析

自从互联网开始进入我国以来,得到广泛应用和迅速发展,特别是位于网络应用前沿阵地的职业技术学校,更是互联网应用的最有力推动者.文章重点分析了我国职业技术教育中网络安全方面存在的隐患,并从管理、设备、技术等方面提出了相关改进和解决的措施,希望能够对我国职业技术教育网络安全管理提供理论支持,为我国职业技术教育广大师生创造一个稳定、高效、安全的网络学习环境和氛围.