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闫然 《学生之友(初中版)》2014,(11):15
上期考题小时候,我们幻想长大了做个大明星;上学了,我们幻想能做科学家;放假了,我们希望能够好好补补自己的课;开学了,我们渴望收获更多的知识……夜里睡不着,耳边忽然响起一首歌——《时间都去哪儿了?》。请以“我的时间去哪儿了?”为话题,写一篇文章。老木发芽,枯树开花。曾经崭新的书页泛黄了,曾经稚嫩的涂鸦不在了,曾经的我们,现在被岁月驱逐到哪儿了?时间的细沙在手缝中慢慢流逝。曾经在归途中迷失的孩童,现 相似文献
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生活是如此真实,没有什么事可以仅凭想象就能解决,但我们仍有希望,有憧憬.有幻想.在潜意识中依然执著地追求着什么,这是人的天性——尽管也许不会实现。现在的我们仍或多或少地希望拥有魔法,但现实中不允许有虚幻的物质。那么我们可以借《哈利· 相似文献
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在小朋友小小的脑袋瓜里,蕴(yùn)藏着多少幻(huàn)想呀!幻想上天入地,幻想明天的样子,幻想未知的一切。有幻想,才有希望,才能成功!丫丫支持小朋友们绮(qǐ)丽梦幻的想像,愿你们美梦成真!用绮丽的幻想编织希望的明天童心童趣指数:想像丰富指数:令人向往指数:“放胆”排行榜:二等奖获奖"解密卡"我希望我的教室是一艘潜(qián)水艇(tǐn)。它可以把我带到神奇的海底世界,让我瞧瞧深水鱼、小丑鱼是怎样游动的;我还要用水中听音器去听一听海底动物的窃(qiè)窃私(sī)语;观赏美丽的珊瑚、水草、海藻(zǎo)……我希望我的教室是迪士尼乐园。当我… 相似文献
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吴美红 《湖南科技学院学报》2010,31(11)
在儿童幻想小说作品中必然存在一个相对稳定的幻想载体--幻想的时空,该文试图以时空构筑艺术为切入点,从时间幻化与天人合一、时空穿越与生命转化、时空对话与多元叙事等三个方面,对班马儿童幻想小说<巫师的沉船>中的时空构筑艺术做一梳理,以期挖掘出其独特的呈现方式及本土化文本魅力,从而为中国本土化幻想力的未来建构提供借鉴和启发. 相似文献
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你是不是经常为繁多的考试烦恼?你是不是希望把课堂搬到大自然中去?你是不是也曾有过幻想,希望自己有特异功能,可以飞翔可以听懂大自然的合唱? 相似文献
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刘鑫 《希望月报(上半月)》2005,(20)
我常在失败后幻想,幻想开学后,我又会是一个朝气蓬勃的少年,在书桌上贴上学习的座右铭,刻苦学习。但随着时间的推移,我的意志被无形的“恶魔”吞噬了,没有了追求,没有了希望,没有了当初一点点的激情。我时常责备自己,怪自己为什么不能把理想变成现实。可每当这时候一种讥笑在背 相似文献
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乔春辉 《小作家选刊(小学)》2003,(11)
先知告诉我,有一位少女名叫幻想,长得十分美丽,只要我闭上眼她就会来到我身边。于是我就一直闭着眼与幻想姑娘厮守着。一天,又一位少女从我身边经过,问我为什么总闭着眼。我说我在守护着我的幻想姑娘。她说:“我是幻想的姐姐,我叫希望,如果你肯睁开眼,我愿留下来陪你。”我说不行,我不愿失去美丽的幻想。希望姑娘见不能说服我便叹了口气走了。我不能总不睁眼吧,当我猛睁了一下眼的瞬间竟看到了希望那动人的身影。从那之后,我一直后悔:我要是早睁开眼就好了。寓言@乔春辉 相似文献
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黄玉华 《希望月报(上半月)》2004,(2)
希望是花草树木对雨滴的渴望,希望是蓝天白云对明天的祈盼,希望是少男少女对未来的幻想,希望是海外游子对故土的遥望。人间因希望而美丽,希望是人类的营养品。不管 相似文献
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小罗处在迷惘中已经很久了,迷惘到连自己到底是怎样的人他都不知道. 小罗13岁,读初一,男生,住在一个已经城市化的山村里.当然.小罗的确与同学们有些不同.有时候小罗很开朗,疯疯癫癫的,有点儿刁蛮任性,但大部分时间,他会安静地生活在自己的幻想中.小罗说,幻想实在是太美好了.在幻想中,小罗成了大明星、当上了伟人;小罗想象着自己有很多的特长:唱歌、跳舞、弹琴、画画;街舞跳得棒极了,看过他跳舞的人都为他倾倒……可现实中呢,小罗唯一比较好的只有--比班里平均分高一些的成绩. 相似文献
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染子 《少年文艺(南京)》2005,(1)
我很小的时候就开始幻想我17岁的时候会是什么样子。到了17岁我却忘了去印证自己的现实是否与曾经的幻想一致。或者说,我忘了曾有过的幻想,只是一味地抱怨着令人恼怒的现实,然后继续幻想不知希望何在的将来。 那一年的上半年,我上高一;下半年,我上高二。 相似文献
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最近,生性喜欢幻想的美国人又在为"遗体冷冻计划"推波助澜.据悉,目前已有超过700人会在死后将遗体冷冻在超低温下,他们希望若干年后科学技术的发展能够使他们死而复生. 相似文献