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相似文献
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1.
张玫 《双语学习》2007,(9M):71-72,73
随着我国英语教学体制的不断完善,作为英语教学四项基本技能中的听说教学越来越被人们所重视。本文根据教学实践,分析了听说教学的目标和影响听说的因素,提出了提高学生英语听说能力的方法,如培养学生的兴趣,建立良好的听说教学常规,注重听说读写四种技能等。这些方法能有效帮助学生提高听说能力。  相似文献   

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随着我国英语教学体制的不断完善,作为英语教学四项基本技能中的听说教学越来越被人们所重视。本文根据教学实践,分析了听说教学的目标和影响听说的因素,提出了提高学生英语听说能力的方法,如培养学生的兴趣,建立良好的听说教学常规,注重听说读写四种技能等。这些方法能有效帮助学生提高听说能力。  相似文献   

3.
一、解决心理问题,培养听说兴趣 1.采用循序渐进的教学方法。为了不挫伤学生的学习积极参与性,从而培养他们英语表达的自信心,听说教学不能以优秀生为准绳。在一开始可以引导学生说一些简单的日常用语,也可以是值日生报告。报告的内容可以是校内外的生活、自己的家庭小故事、自由谈话、身边琐事,或教师事先安排好的与当天所学内容不得有关的题材,也可以采用  相似文献   

4.
英语口语学习方法不对,困难重重,往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。下面谈谈我的粗浅认识。  相似文献   

5.
高中英语教学大纲要求学生:能就简单的问题进行讨论;能复述听到或看到的文段,内容要连贯;能围绕日常生活话题进行初步交际;能用英语对人物、学校、社会、文化、科技等作简单介绍。由此可见,高中英语教学大纲要求学生用英语进行口头交际的能力,要达到较高层次。经过几年英语听说训练的探索实践,笔者总结出了以下几点做法。一、反复训练语音,扎实听说训练基础1.复习音标,总结发音规律与拼读规律听是一个对信息进行加工处理的过程。听是受个体的发音等因素影响与制约。因此,在高一教学中,我先让学生凝神静听包含有48个音素的国际音标标准录音,…  相似文献   

6.
如何提高英语听说能力丁惠萍,王新立英语听说,顾名思义,包含英语听力理解及口头表达两个方面,这二者是紧密联系,不可分割的。在河北省高等教育英语专业自学考试的各科目中,英语听说是必测课程之一。其测试分为两个步聚,一为测试考生的听力理解能力,这部分占60%...  相似文献   

7.
语言教学的首要目标是交流,交流主要涉及听和说,因此本文就语言教学中听说法的理论进行了探讨并就如何提高听说能力提出了一些建议。  相似文献   

8.
李岚清副总理1996年6月28日在外语教学座谈会上指出:“我国目前外语教学水平、教学方法普遍存在‘费时较多,收效较低’的问题,必须研究改进。我国在各阶段的教育(基础,高教)对外语教学一直是很重视的,开课很早,课题不少,从中学(有的从小学三年级)到大学二年级很多学生经过八年到十二年的外语学习,然而,大多数学生都不能较熟练地阅读外文原版书籍,尤其是听不磨,讲不出,难以与外国人直接交流,这说明我国的外语教学效果不理想,还不能适应国家经济和社会发展,特别是改革开放和扩大对外交往的需要。”语言学习的目的是为了相…  相似文献   

9.
众所周知,自学考试课程规定英语听说课包括听力和口语两部分。听力课占60%,口语占40%。尽管很多学生随着学习经验和知识的日积月累已经取得了较好的成绩,但仍有不少同学对该课程一踌莫展。也有不少人近期询问如何准备今年的英语听说课考试,并提出了不少实质性的...  相似文献   

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很多读者询问学英语有什么捷径,我们认为学英语就要老老实实,因为学习外语和学习任何知识一样,要有刻苦的精神和持之以恒的决心,不能一心只想投机取巧,老想找捷径的人是永远学不好的,要想学好就必须定下心来打一场持久战。  相似文献   

11.
在英语学习中,听说能力是最基本的两项技能,也是中国学生遇到的难点,突破这一难点,不仅有助于其他各项技能的训练,同时也为培养学生的交际能力奠定一个良好的基础。那么,如何提高英语的听说能力呢?以笔者之见,提高听说能力当从基础抓起,循序渐进,逐级提高。但是,为解燃眉之急,满足当前社会的需要,还是要狠抓大学阶段的英语教育。提高英语听说能力涉及到教与学的方方面面,诸如课时多寡问题,附设课程问题,教学内容教学方法问题,教学实践等问题。现就有关内容分述如下:  相似文献   

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如何提高英语听说能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
英语口语学习方法不对,困难重重,往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。下面谈谈我的粗浅认识。  相似文献   

13.
学习外语的主要目的是为了学会用外语进行交际,而进行语言交际的最主要方式则是通过听说而进行。英语听说是一个复杂、积极、多层次的思维过程,是诸多语言技能的综合运用,它涉及到语音、语调、句型、语法、词汇等语言和非语言方面的知识。因此,提高英语听说能力是一个系统工程,需要进行系统训练和不断地实践和学习。要提高英语听说能力,必须做到以下几点:正确掌握一种英语语音。学会一种标准的英语语音,是提高英语听说能力必须首先解决的问题。自己发音不正确,说英语时别人就听不懂,自己也听不懂别人的话。正确掌握英语语音是提高…  相似文献   

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任何语言都是先有声后有形,听说是一切语言活动的基础,读写是在听说的基础上发展起来的。因此学习英语要听说领先,读写跟上,这对打好全面的语言基础会起到积极的作用。  相似文献   

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<英语教学大纲>中明确指出:中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步应用英语的能力.  相似文献   

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杨德嘉 《四川教育学院学报》2005,21(12):177-177,179
《英语教学大纲》中明确指出:中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步应用英语的能力。  相似文献   

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视听入手,激发兴趣。首先,学习新课前,布置学生完成听录音的作业。采用的方法有边看边听、先听后看、听后模仿和边听边模仿等。学生每天听磁带15分钟到20分钟,要求能背诵所学的对话或课文。我制作了一个“情况登记表”,要求家长对学生每天听磁带、读英语的内容(如第几课)和时量进行登记,并将情况及时反馈给我。其次,布置磁带作业,要求学生在家反复听课文录音,定期自录朗读磁带,在班上播放交流,并交给我检查。我在检查完之后,将学生的录音情况进行总结,指出其错误。第三,每两周安排一节早自习进行听力训练。训练学生的听力技巧,培养学…  相似文献   

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要提高学生的听说能力,一要多听、多说;二要加强听说力度;三要选好题材教材;四要习惯各种语言环境;五要在听的基础上从模仿入手进行听说的训练;六要说读结合;七要多交谈;八要视、听、说相结合;九要克服心理障碍;十要利用VOA和BBC英语节目;十一要利用字典、词典。  相似文献   

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听说能力是初中生学习英语的四项基本技能中最基本的,也是最重要的两项技能。只有掌握好英语听说能力的正确学习方法,才能更有效地提高初中生的英语听说能力。本文从笔者多年的英语教学中总结了中学生学习英语的不足之处,就如何提高初中生听说能力提供了新的学习方法。  相似文献   

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英语既然是一门语言工具课,那么它就应该是有声有色的。学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录。所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养。  相似文献   

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