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香港学生的阅读水准让人印象深刻。2007年,在有四十五个国家和地区参与的一次阅读测试中,香港小四学生阅读能力成绩排名第二,成绩与居于首位的俄罗斯仅相差一分。这显示了香港小学生在国际上的阅读水平居于较高位置,特别是在阅读“资讯类文章”的表现尤佳,得分为四十五个参与国家和地区之冠。他们在高层次阅读过程的表现,亦较其他参与国家和地区为佳,说明他们具备非常高的理解、 相似文献
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7月12日至16日,云南省教育厅、中国教育学会在香港成功举办的云南教育展、云南教育引资办教推介会和中国生命生存生活教育论坛,被统称为“云南教育香港行”的这项活动成为第四届中国(香港)国际服务贸易洽谈会的一大亮点,引起了海内外媒体的广泛关注,受到了与会者的高度评价。 相似文献
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张雪梅 《中学政治教学参考》2015,(Z2):62-64
<正>生命教育是教育的起点,亦是教育的最终目标与归宿。生命教育作为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的核心理念,其具体内容包括:认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育;认识生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救;体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。思想品德课程实施的生命教育是对初中生的生命全面关注的教育,旨在帮助初中生达到对个体生命的敬畏、尊重和热爱,帮助初中生在尊重个人生命的基础上,尊重自然,尊重他人生命,体会生命的价值和意义。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(20):93-94
新加坡:推出多媒体成长岁月;英国:同伴教育;芬兰:每天讲故事;瑞典:“共同生活事业”涵盖广泛;日本:性知识从小学一直教到高中;美国:1/3学校进行禁欲教育; 相似文献
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新加坡国土小,景色却是绝美,还拥有海纳百川的胸怀,接纳着来自世界各地的人。这个国家的公民不分肤色、不分种族,几乎个个都那么热情好客,乐于助人,使我感受颇深。 相似文献
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张雪梅 《中学政治教学参考》2015,(1):62-64
生命教育是教育的起点,亦是教育的最终目标与归宿。生命教育作为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的核心理念,其具体内容包括:认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育;认识生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救;体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 相似文献
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很荣幸有机会赴香港进行为期一周的考察学习。通过与香港小学校长、主任、科组成员分别进行座谈交流——学习他们的学校管理经验,了解他们的办学特色;到校园走走看看——感受他们校园环境的洁净与幽雅,文化氛围的浓厚;到课堂中听课——领略到香港教师的教学风采,感受到课程改革的成果……一周学习时间虽然短暂,但是,我们抓住每一次学习机会.比较全面地了解了香港教育改革的概况。现将香港教育与内地教育作一些对比,希望读者从中获得一些启发。 相似文献