当下青年理想信念教育之管见

在各种思潮空前活跃,价值观更趋多元的当下,构建符合中国国情的社会主义理想信念教育体系意义深远。本文着重通过对中国与剧变社会主义国家所走道路的比较、中国社会主义发展历程的纵深比较、西方资本主义对社会主义态度的比较,鲜明地提出了加强思想教育中的多维比较对于塑造青年理想信念的重要意义,使青年学生形成对中国特色社会主义的认同,达到有效的凝聚和统一学生群体的思想,牢固树立社会主义理想信念的目的。     

当下青年理想信念教育之管见

在各种思潮空前活跃,价值观更趋多元的当下,构建符合中国国情的社会主义理想信念教育体系意义深远.本文着重通过对中国与剧变社会主义国家所走道路的比较、中国社会主义发展历程的纵深比较、西方资本主义对社会主义态度的比较,鲜明地提出了加强思想教育中的多维比较对于塑造青年理想信念的重要意义,使青年学生形成对中国特色社会主义的认同,达到有效的凝聚和统一学生群体的思想,牢固树立社会主义理想信念的目的.     

高校马克思主义信仰教育调查报告——以重庆市高校为例

马克思主义信仰教育是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,也是理想信念教育的重要环节。通过问卷调查与访谈相结合的方法对重庆市部分高校马克思主义信仰教育进行调查发现：马克思主义信仰教育主流是积极的,绝大多数学生态度是端正的,接受马克思主义信仰行为是规范的;绝大多数教师在开展马克思主义信仰教育过程中能够针对学生具体实际采取不同的教学方式。但是,在实际教育教学中仍存在一些问题,如部分学生对马克思主义信仰认识不清．对学习马克思主义不理解等,在极少数教师中存在对教学改革的不理解等。针对以上问题,本文也提出了相应的对策和建议。     

既要多快,又要好省

目前在教育部門拥护教育方針的人是占大多数的。但仍有少数人持着怀疑甚至反对的态度;有少数人由于受资产阶級思想的影响,对革命的群众运动缺乏正确的认識,看到教育革命运动中某些缺点,产生了怀疑、动摇的情緒。为了正确地、全面地貫彻执行党的教育方針,巩固与发展教育革命,我认为有以下几个主要問題需要研究解决。数量和质量我国是“一穷二白”的国家。从教育方面来说,就是在数量上和质量上还不能滿足社会主义建設的需要。因此,教育事业既要重视数量,又要重視质量;既要多快,又要好省。有人认为多快就不能好省,好省就不能     

关于加强大学生理想信念教育的几点思考

本文对大学生理想信念教育的内涵做了一定的科学总结和概括，论证了在新形势下加强大学生理想信念教育的紧迫性和必要性，并对加强大学生理想信念教育的具体实施途径进行了探讨。     

试论当前大学生思想道德建设状况及其对策研究

一、对大学生思想道德状况的认识 （一）大学生的思想道德总体是积极健康的,其价值观和行为取向呈现出更加务实的特点。 2006年6月,我校对1000名大学生进行了问卷调查,在对社会主义的看法中,认为社会主义制度理论上正确、在实践中有待于完善者占65％;在对社会主义发展前景的估计中,认为社会主义代替资本主义是历史发展的必然者占46.5％;社会主义与资本主义长期共存、相互竞争者占43％,这说明大学生中绝大多数同学对社会主义是拥护的,     

高校应着力将理想信念教育纳入创业教育之首

理想信念教育是创业教育的思想保证，创业教育将理想信念教育具体化、现实化、实效化，并为其提供了现实的条件、情境和舞台。因此，高校应着力加强创业理想教育，使青年大学生在创业目标中找到理想信念的支点；培养其创业能力，使之具备实现人生理想的基本手段；渗透实践环节，使之在身体力行中巩固理想信念。     

试论对大学生的理想信念教育

高校加强对大学生的理想信念教育,是培养“四”知识分子,迎接资本主义“和平演变”挑战、发展社会主义市场经济的必然要求。因此．高校应着力抓好马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育、历史教育、认识社会现状的方法教育．积极探索新时期理想信念教育行之有效的途径,努力营造理想信念教育的良好氛围．为实现高校社会主义人才培养目标奠定坚实的基础。     

试论对大学生的理想信念教育

高校加强对大学生的理想信念教育,是培养“四者”知识分子,迎接资本主义“和平演变”挑战、发展社会主义市场经济的必然要求。因此,高校应着力抓好马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育、历史教育、认识社会现状的方法教育,积极探索新时期理想信念教育行之有效的途径,努力营造理想信念教育的良好氛围,为实现高校社会主义人才培养目标奠定坚实的基础。     

略论高校青年的理想信念教育

理想信念是高校青年的重要精神支柱．做好理想信念教育,对于传播社会主义核心价值理念,确立科学的世界观、人生观和价值观具有重要意义．本文关注当代大学生理想信念形成的文化背景,注重分析其特点和成因,并就如何加强高校青年师生的社会主义核心价值观教育提出相应的对策建议．     

对高校青年理想信念教育的探索

信念是高校青年的重要精神支柱.做好理想信念教育,对于传播社会主义核心价值理念,确立科学的世界现、人生现和价值观具有重要意义.当代高校“80后”、“90后”青年(包括青年教师与大学生)理想信念受文化背景的影响,经历了与社会整体的主流价值观统一、分离和相对独立的发展过程,要进一步确立并巩固青年一代崇高的理想信念,就必须切实加强社会主义核心价值观教育,做到“四个始终坚持”、落实“四项结合”,重点加强大学精神教育.     

浅论新时期理想信念的科学内涵及实践途径

论述了新时期理想信念教育的科学内涵，加强理想信念教育的必要性，探讨了理想信念教育的实践途径。     

"两个必然"的思想体系与理想信念教育 ——重读《共产党宣言》

长期以来,人们仅仅把"两个必然"理解为马克思主义的一条重要原理.我们认为,"两个必然"不仅是马克思主义的一条重要原理,而且还是一个由"两个绝大多数""两个决裂""两个决不会"构成的内涵丰富、逻辑缜密的思想体系.把握"两个必然"的思想体系,有利于发挥好"两个必然"在社会主义理想信念教育中的科学基石作用,使理想信念教育不是仅仅停留在纯理论教育的层面上,而是引入到社会主义革命和建设的实践之中,深入到正确认识资本主义发展进程以及正确认识社会主义发展的历史经验和教训的思考之中,使人们从中领悟到中国特色社会主义之所以能蓬勃发展的真谛,增强抵制各种怀疑、否定"两个必然"观点的能力,在新时代坚定走中国特色社会主义道路的信心.     

浅谈大学生理想信念教育

理想信念教育是高校思想政治工作的重要内容,但相当一部分大学生认为,理想信念教育是空洞的说教,或者是高谈阔论的表现。因此对青年大学生进行有针对性的理想信念教育具有重要的现实意义。     

甘肃少数民族大学生理想信念教育的途径与方法探析

甘肃少数民族大学生民族成分复杂,宗教信仰呈现多元化,在对其进行理想信念的教育时,必须探索适当有效的途径和方法。从调查中发现的问题来看,在对少数民族大学生进行理想信念教育的过程中,必须从加强语言文化和心理健康教育入手,将民族宗教信仰与社会主义价值观教育相结合,引导学生将个人理想与社会理想相结合,并采用形式多样的教育教学手段,从而帮助其形成积极、乐观、理性的理想信念。     

父母要丢弃教育中的不合理信念

一个人在成长的过程中，通过学习与实践，会逐渐地形成一些自我信念，并用这些信念指导着自己的生活。但是这些信念中有一些是错误的，人们往往却并不自知，仍然持笃信的态度。在对于孩子的教育上，需要改变的信念也很多。     

走出新课程改革的认识误区

目前,新一轮基础教育课程改革正在各级实验区学校实施,并且取得了可喜的成效。但纵观全局,各地发展很不平衡,也暴露出一些问题。对这一改革有持积极态度表示理解的,也有持怀疑态度不予理解的,尤其是部分学生家长,甚至包括少数教育工作者,对这一改革还存在着一些认识上的误区,这势必阻碍新课程改革的     

邓小平理想信念教育思考探析

邓小平同志关于理想信念教育的思想非常丰富，他以政治家的眼光，从战略高度突出强调加强理想信念教育，对坚持马克思主义、社会主义，坚持党的领导，实现我国跨世纪的宏伟目标的重要性，提出了社会主义初级阶段在全国人民中树立建设有中国特色社会主义共同理想的内空和要求：要求以青少年教育为重点，坚持用马列主义、社会主义，用中国的历史教育人民，通过加强党风和社会风气建设，坚持思想战线正确的主导宣传作用，来培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。     

现代西方思想政治教育的借鉴价值

谈起思想政治教育，有些人认为这是社会主义的中国才有的．资本主义国家根本没有什么思想政治教育。其实不然．在资本主义国家思想政治教育不仅有，而且思想极为丰富。马克思曾经指出：“统治阶级的思想在每个时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会占统治地位的物质力量，同时也就是说．一个阶级是社会占统治地位的物质力量，同时也是社会占统治地位的精神力量。”古今中外的各个国家的统治阶级为了使本阶级思想成为占统治地位的思想，     

时代特征视角下大学生理想信念教育的探索

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。目前的在校大学生绝大多数出生在上世纪的80年代,是伴随改革开放、社会转型和经济全球化、信息网络化而成长起来的一代。因而他们的理想信念必然带上时代的烙印。大学生持有什么样的理想信念,就有什么样的世界观、人生观和价值观。笔者分析了时代背景下大学生理想信念中存在的问题,探索时代特征下树立理想信念的路径选择,有利于加强大学生的马克思主义、共产主义信仰教育和社会主义的信心教育。