高中化学教材(试验本)的特点

高中化学教材（试验本）的特点人民教育出版社化学室胡美玲《全日制普通高级中学教科书（试验本）·化学》第一册（必修）从１９９７年秋季起将在天津、江西、山西等省、市的高一年级中试用。这是一套面向２１世纪的高中化学教材，现就该教材的编写指导思想和特点作些初步...     

新高中化学教材(试验本)的特点

新高中化学教材（试验本）的特点人民教育出版社化学室胡美玲《全日制普通高级中学教科书（实验本）·化学》是一套面向２１世纪的高中化学教材。第一册（必修）从１９９７年秋季起已在天津、江西、山西等省、市的高一年级试用。现就该教材的编写指导思想和特点作些初步分...     

贯彻课标精神 促进学生发展——略谈新课标人教版九年级化学教材的特点

新化学教材是如何体现课程标准的 ,它有哪些编写特点 ,以及在化学教学中怎样组织教学 ,贯彻课标精神 ,对这些问题仁者见仁 ,智者见智。《贯彻课标精神　促进学生发展———略谈新课标人教版九年级化学教材的特点》一文是作者用新教材进行教学的感受和经验之谈。阅读该文 ,想必也会对广大读者用好新化学教材有一定的借鉴作用     

注重实践能力培养，创新化学教法实验模式研究——以佳木斯大学化学教育专业教法实验现状为例

通过对佳木斯大学化学教育专业教法实验的现状分析,在借鉴国内外化学教育教法实验改革成功经验的基础上,尤其是在21世纪中学化学教材改革大背景下,注重实践能力培养,创新化学教法实验模式显得尤为重要．     

北京市21世纪基础教育展望(讨论稿)

谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。──《中国教育改革和发展纲要》２１世纪的世界，是全人类迈向可持续发展的世界；２１世纪的北京，应该是可持续发展的北京。为此，我们必须有勇气迎接重大的机遇与严峻的挑战。１９９２年在巴西召开的世界环发会议郑重通过了实现世界可持续发展的《２１世纪议程》。它提出的“可持续发展模式”既是未来社会生活的理想，又是现代社会生活的基本原则；它在启发人类理性的思考、慎重的行动的同时，也使整个人类世界开始重新清醒地认识地球，重新审视自身与地球母…     

电大农科基础化学多媒体教材一体化设计初探

面对 ２１ 世纪教育观念和教学目标的转变以及现代远程开放教育和现代教育技术的发展, 农科化学课程由于其课程体系及教学内容所具有的基础性、先导性、综合性和适用性, 使之成为教育改革的重要课题。本文针对电大农科基础化学课程多媒体教材的一体化设计进行了初步的探讨     

生存与发展：能力本位的现代职教学思想的基点

生存与发展：能力本位的现代职教学思想的基点姜大源面对２１世纪人才的激烈竞争，现代职业教育应该树立起一种什么样的教育教学思想？要回答这一问题并得出科学的结论．我们必须深入分析现代社会对劳动者的需求，清晰地把握现代社会职业活动的脉络。（一）劳动分工出现单...     

编写《物理化学》的几点想法

面向２１世纪中国在２１世纪中叶就将发展成为一个中等发达的国家,将对世界产生极为重要的影响,因而对科学技术和教育的要求,就是要在实力和总体水平上逐步向发达国家看齐。对于物理化学教材来说,在考虑面向２１世纪的问题时,不但要争取与发达国家的教材媲美,并且还...     

《现代化学基础》简介

在全国工科化学课程指导委员会和高等教育出版社的大力支持、关心和指导下,由胡忠鲠主编的新型改革教材———《现代化学基础》已于２０００年１月由高等教育出版社出版了。该教材是一部面向２１世纪工科非化工类专业的大学基础化学教材,适用于地质、矿产、冶金、材料、环保、石油、铸造、热处理等专业,是原国家教委批准的浙江大学牵头的“化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践”（非化工类）研究项目的改革成果。一、学科的发展需要设置新的现代化学基础课程解放以来,基础化学课程一直分为普通化学或无机化学、物理化学、有机化…     

更新教学观念 重视学法指导

“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学生不仅要学会,更重要的是要会学,这是２１世纪现代素质教育的要求。研究教学过程的整体优化,真正把学生看作是学习的主人,体现学生的主体地位,作为教师,就必须更新教学观念,明确“教为了学”的指导思...     

化学课堂改革刍议

<正>随着时代的发展,我们的化学教学也要跟上社会的步伐。现代化学教育的任务已经不是单纯地传授化学知识,而是注意学生的全面发展,即培养学生的发散思维和创造力等。一、转换教师与学生之间的角色,创新化学课堂改革学生学习是一个在已有知识和经验的基础上主动吸收和理解记忆的过程,而不是学生被动学习。要实现这些,我们现在的教师必须转变填鸭式的陈旧观点,与学生互换角色,创设课堂教学改革的新气象。1.了解学情,教师要有调控学习环境的能力。通过     

知识经济对领导者提出新的要求

知识经济是“建立在知识和信息的生产、分配之上的经济”,是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化时代的经济,是市场经济发展到高级阶段的产物。学者们预言：２１世纪将是知识经济占主导地位的世纪,人类社会将进入知识社会,人类文明将进入知识...     

素质教育对教师素质的要求

２１世纪,化学在各个方面将发挥着愈来愈显著的作用。从未来社会需求看,化学教育的价值主要体现在增产食物、增加能源、发展材料、改善环境、裨益健康等方面。２１世纪人们更加关心环境、能源、卫生、健康等与社会有关的化学问题,时代需要高素质的化学人才。高素质的化...     

突出基础性与自主性 促进历史课程的革新——读人教版《中国历史》(七年级)实验教科书有感

现代教育提倡“以人为本”。现代课程观认为课程是为学生的发展而设置的,其核心应解决好“学什么”和“怎样学”的问题。这也是进入21世纪的历史课程改革应解决的两个根本性问题。最近,通读了由课程教材研究所历史课程教材研究开发中心依据国家教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》     

展望21世纪化学教育

展望２１世纪化学教育上海师范大学（２００２３４）杨德壬一、化学将是２１世纪的中心学科化学在其自身发展以及推动整体科学技术发展所展现的角色中，至少有三方面的特征：（１）广泛地同各个领域的其它学科密切联系着。（２）正在极大地渗入到现代科学技术中。（３）紧...     

浅析现代意识教育在教学中的体现

现代意识教育着眼于未来世界经济发展对人才的培养,面向全体学生,使学生在思想品德、科学文化、心理和身体素质、劳动技能等方面都得到充分发展,以适应２１世纪的需要。因此,在生物教学中要紧密结合本学科的特点,努力挖掘教材中的现代意识教育因素,潜移默化地将现代...     

学生自主探究化学实验中的问题与对策

新化学课程计划在培养目标上强调“培养学生创新精神,实践能力,终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生个性的健康发展”。利用现代教育技术,在学生自主探究化学实验过程中,培养学生实验兴趣、创新能力,帮助学生从实验中走出误区。     

中学化学教材改革的目标和基础性教材的编写之我见

时代变化 ,世纪更迭 ,科学技术成果日新月异 ,教材要改革 ,有些教材还可能会出现重大改革。新教材理应是时代的产物。化学教材改革的目标是什么 ?化学教学的目标是多方面的 ,暂且不谈一些放之各科皆准的大小目标 ,从理论与实践的角度看 ,有两个方面的目标是不能忽略的 ,一是使学生认识化学与自然、社会、生产、生活之间的关系 ,学习化学实验的方法和手段 ,提高解决问题的能力 ;二是学习化学的学科思想与方法。一个学过现代高中化学的学生知道硫化氢的种种性质 ,会做各种关于完全燃烧或不完全燃烧(或部分完全燃烧、部分不完全燃烧 )的化学计…     

多媒体辅助下高中化学教学策略研究

随着教育改革的不断深化,教育部门对高中化学教学提出了更高的要求,教师要充分发挥现代多媒体技术的优势,创新化学教学方法,提升化学教学有效性,提升学生的化学素养。本文将结合个人实践对多媒体辅助下高中化学教学策略进行探究,阐述笔者自身的一些见解和思考,探索化学教学创新路径。     

化学史在初中化学教科书中的渗透

在中学化学教学中结合化学史进行教学，能全面提高学生的综合素质。化学教科书是化学知识的裁体，化学史的渗透，增强了教材的可读性，也有助于教师落实新化学课程的教学要求，引导学生进行探究性的学习，培养学生的创新精神。