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对当代摄影艺术创作中"拾得"的创作手法和相关作品进行了论述。从"拾得"的概念理解以及后摄影时代的定义,从历史角度分析拾得的源头和影响,接着对当代摄影艺术家运用"拾得"创作手法的种类进行了归纳。 相似文献
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刘学 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(2):38-43
本围绕麦克卢汉的《理解媒介》对于摄影的一些定义,通过摄影与时间、句法、撒谎、延伸、艺术、批判的关系来对摄影进行理解,从理论上阐释“决定性瞬间”、摄影艺术性与批判性的来源、摄影报道与真实世界的对应与错位等问题。 相似文献
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正观念摄影,又称先锋摄影、新摄影、前卫摄影、实验摄影、概念摄影等,即通过摄影来传达、演绎某种观念,是观念艺术在媒介上旳一种延伸与演变。它试图通过摄影的媒介,展现对人类生存状态的剖析,并且提出一些有意味的话题,引发人们更多的、更深层次的思考。观念摄影往往不是给出一个"所指"的答案,而是提供一个"能指"的空间,让观众自己去悟会,以揭示当代生活的多样可能性,甚至是执意地与他人"不尿到一个壶里 相似文献
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向丽 《绵阳师范学院学报》2007,26(12):113-115
感光材料是伴随着摄影技术的产生而出现的。传统摄影在经历了从黑白感光材料到彩色感光材料的发展历程后,已被认为是进入了"彩色时代"。从摄影整体看,拍摄彩色片已占80%以上。彩色感光材料的种类繁多,本论文主要是对彩色摄影感光材料中的彩色负片和银漂法彩色感光材料的性能特点进行重点分析和比较,从而使摄影者对这两类彩色感光材料有更理性的了解和认识。 相似文献
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刘军杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(18):219-220
随着我国教育事业的全面蓬勃发展,全国各类院校的摄影教育业迅速建立.大多数开设有艺术类专业的院校相继开办了摄影专业,同时也有很多综合性高校也都开设了摄影的选修课程.但是在摄影教育的发展过程中还有很多问题亟待解决,只有解决了发展中的这些问题,摄影教育才能适应新时期的需要. 相似文献
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杨智敏 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(2)
随着数字化产业的发展,培养高素质、高质量、技能型人才成为职业院校人才培养的目标。数字媒体应用技术专业在高职高专院校中普遍开设,很多院校根据自身的专业需求开设了摄影摄像相关课程。本文以《数字摄影》课程为例,对"工作室制"教学模式的课程建设和教学改革进行了探究。 相似文献
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李洋 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(2):70-79+174-175
提出摄影与图像的分离需要重新理解摄影的非图像性。文章从图像的五个悖论入手,提出图像的基本性质,进而把摄影与图像区分开。摄影是一种行动、一个过程,而图像只是主体与对象通过摄影机相连的痕迹。摄影的本质在于自然的“给定”与人的“摄取”之间的张力,摄影理论史上的重要美学论断都来自对这种配比关系的强调,比如巴赞、罗兰·巴特对“给定”的强调,以及包豪斯、画意派对“摄取”的推崇。摄影的媒介操作也随着技术发生变化,传统光化学摄影与光电信号摄影在图像性上有所区别,而以电子游戏摄影为代表的生成图像则完全与外部世界的视觉物象无关,成为一种对虚拟世界进行“摄取”的摄影,但依然遵循着摄影的内在定义。 相似文献
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20世纪90年代以来,我国很多高等院校陆续开设了摄影专业课程,同时,很多高校也开设了面向非摄影专业学生的公共摄影课。如此一来,高校摄影教学呈现出欣欣向荣的局面。虽然高校摄影教学在普及摄影艺术、提高学生综合技能等方面产生了积极作用,但不可否 相似文献
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相机镜头有很多种类,每一种的镜头有着各自不同的视觉效果,在商业摄影中我们要根据所拍摄的题材和要求来选择镜头,有效的利用相机镜头的视觉特性结合广告的创意来进行创作. 相似文献
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王永波 《九江职业技术学院学报》2013,(2):84-85
影响会议新闻摄影的因素有很多,例如摄影工具、光线、角度、构图及后期处理等。摄影者在熟练掌握摄影技巧前提下,处理好各种因素的关系,经过不断实践与探索,一定能拍出令人满意的新闻照片。 相似文献