菊色烂漫

儿时,学国画,画得最多的是菊花。一层一层的花丝,用一笔一笔的细线勾勒出,是一种说不出的乐趣。可惜,那时的美术班才办了一个月就夭折了。初二时,爷爷送我一盆菊花。爷爷犯老年神经症多年,常疑神疑鬼。那时,我很少和他说话,有     

菊香袭人诗中来

<正>菊花是秋天的笑容和姿态,菊花是秋天的色彩与希望。没有菊花的秋天,天空都会黯淡;没有菊花的秋天,人间一片肃杀;没有菊花的秋天,大雁找不到南飞的路;没有菊花的秋天,寒霜也不会那么洁白。菊花傲立在萧萧寒风中,燃烧在苗圃村郭里,暗香袭人不醉人,裹挟着缕缕诗情,弥漫在我中华上下数千年。"朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。"这是屈原的菊花,有着玉洁冰清的品质和不屈不挠的精神。"芳     

爱菊说

大诗人陶渊明独爱菊花,虽然说“菊之爱,陶后鲜有闻”,但我却和陶渊明一样,也喜爱菊花,喜爱它那像被太阳的光芒染成的颜色,喜爱它那坚强勇敢的好品质。     

画菊

赵县长一回到家中就来到画案前,在一张洁白的宣纸上勾勒点染起来。在全县领导干部中,只有赵县长喜欢舞文弄墨。他除在家中画几笔,从不在公开场合显摆。当县长事隋多,有时回到家中还不等拿起画笔来就有人来拜访,他也会毫不客气地继续画他的菊花,有一搭没一搭地与来人敷衍着。     

《菊》的教学设计

设计思路 这个关于菊花的教学设计，主要通过在邀菊中请菊花仙子的介绍使学生初步了解菊花；在赏菊中初步观察菊花、认识菊花；在品菊中抓住菊花的特点去了解菊花；在话菊中通过课前搜集的资料理解菊花，在赞菊中通过课前搜集的咏菊的诗句来赞美菊花，并作成礼物送给菊花仙子，在这样的过程中对菊花的理解和认识得到了升华；在画、写菊中通过对菊花有了深刻的认识和了解之后，[第一段]     

爱菊

有的人喜欢“花中皇后”月季;有的人喜欢“花中君子”兰花;也有的人喜欢“群花之魁”梅花,而我却对寒秋之魂——菊花,情有独钟。金秋十月,天气渐渐凉了,阵阵秋风中,树叶儿“沙沙”作响,不时     

话菊

菊花产于我国，已有3000多年的历史。菊花不仅千姿百态，清香四溢，而且做霜挺立，凌寒盛升。古代诗人常把菊花喻作有骨气的人和不挠精神的象征。“芳菊开林耀，青松冠岩列，怀此贞秀姿，卓为霜下杰。”这是伟大诗人陶渊明颂菊的诗词。菊花还是全世界的名贵花卉之菊花是多生宿根草本花卉，品种繁多，主要有单瓣型、卷形型、舞环型、龙爪型、毛刺型等20余种。菊花性喜凉爽，耐霜寒，属短日照植物，日照数在12小时以下才可现合。菊花的繁殖方法很多，可以播种，嫁接，分株或杯插；菊花的管理主要是浇水，施肥，中耕，病虫害防治等工作。菊花若…     

菊

【写作前师生大讨论】“深秋，霜凝大地，百花凋零，唯有菊花，傲霜斗寒，争艳斗丽。如果要我写一篇抒情散文，可以说信手拈来便是文。可是要我写篇说明文，却无从下笔。故我要求大家先写说明文。”张一平做开场白。“你说你擅长写抒情文，我倒要考考你。《荷塘月色》中写荷叶、荷花、荷香，分别想到舞女、明珠、歌声，这是采用什么方法来写？”曹耘同学问。“比喻联想。是通过打比方的方法联想出来的。”“那么，你就来一段比喻联想。”———菊花的外形是美的。黄色的菊花，灿灿如黄金；白色的菊花，白如银；还有那“墨荷菊”，绛紫的花瓣…     

金秋赏菊话菊诗联

<正>"春兰夏荷秋菊冬梅",在秋季赏花,首当其冲的当然要数秋菊了。《礼记·月令》中也有记载:季秋之月,鞠有黄华。说的就是农历的九月份菊花将会开放,而黄花也成了菊花的代名词。菊花品性高洁,孤高傲世,不畏风霜,冒寒而放,有"傲霜"之称。历代文人墨客为我们留下了大量的咏菊诗及不少情趣盎然的赏菊联。金秋时节,菊花芬芳馥郁。晋代诗人陶渊明深爱菊,与友人一起赏菊时,脱口而出:"菊花如我心,九月九日开。客人知我意,重阳一同来。"自有一番情趣。孟浩然     

故乡的菊

近来气温骤降。和好友在操场散步时,好友有些惆怅地扯扯身上的毛衣,说:"我还没见菊花开呢,冬天怎么就来了?"我笑,不语。关于菊花的记忆,我有很多。曾经,中学操场边有一块空地,夏天的时候长满了杂草,可一到秋日便成了一片金灿灿的花海。一簇簇菊花盛开在秋日的     

独爱菊

正唐代诗人元稹说:"不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。"菊花虽然没有牡丹的典雅大方,没有玫瑰的芬芳扑鼻,但是,它的坚强和勇敢却令我由衷地赞叹!我见过许多颜色瑰丽的菊花,有的白如雪、有的粉似霞、有的黄赛金……它们千姿百态,有的像绽放的烟花、有     

菊花诗赏说红楼——从探春《簪菊》说起

湘云以菊花为友,黛玉当菊花为情人,探春视菊花为亲人,宝钗将菊花作丈夫,这四人所写之“菊花诗”是对宝玉情谊的诗化描写;而宝玉所写之“菊花诗”却是怡红快绿、追求自由之“浊玉”的夫子自道。十二首菊花诗,是作者精心编织的红楼一梦的影子,湘、黛、探、钗四人构成宝玉精神探索的四个角度,形成宝玉精神支柱的形而上四极,使此回书成为通部书的又一大关键。     

杯中窥菊

当主人喝完菊花茶后,小菊花被倒进垃圾桶。一只猫咪到垃圾桶旁追毛线球时发现了她,轻蔑地问:"你等了那么久,最终还是被扔进垃圾桶,值吗?"小菊花朗声大笑:"我追求的不是结果。我梦想开花,所以我等。现在我不但开了花,还在水中飞了一会儿,太值了!""梦?有那么重要吗?"猫咪不屑地问。小菊花字字铿锵:"我们靠自己追梦,靠自己拼搏,梦当然重要。可你     

菊傲风霜品自高——菊花入画简说

正菊花入画源于五代。五代是传统花鸟画走向成熟的时期,也是菊画发展的萌芽阶段。初时的菊画,多受陶渊明出仕思想的影响,因而"松竹梅菊……必见于幽闲"(《宣和画谱·花鸟叙论》),并且十分注意写生,追求形似。晚唐画家滕昌佑入蜀,在住宅旁栽植菊花,因此,颇得菊花的形状与特征,所画《寒菊图》等,"笔迹轻利,敷彩鲜泽""宛有生意"。据《宣和画谱》记载,其他花鸟画名家黄筌、徐熙、黄居、丘庆余等人,     

自古文人独爱菊

自古文人独爱菊.菊花迎霜独立,是中国文人孤标傲世的精神象征.苏轼有“菊残犹有傲霜枝”之赞,元稹有“此花开尽更无花”之叹,韩琦有“且看黄花晚节香”之志.所以,秋意悠悠,菊花静放,文人的情趣则一览无遗.     

深秋访菊

乘坐在温暖如春的公共汽车上,驶向了那名闻遐迩的富乐山菊花会展.这回,我是专门去造访菊花的. 　　汽车行驶在山下,便已闻得一丝一缕的淡淡清香.将头探向窗外,我不由得缩了缩脖子,这秋天,还真冷呢! 　　……     

如菊的女孩

初二下学期,班主任领着一个衣着朴素、满睑秀气的女生走进了教室。女孩叫菊。听到欢迎的掌声,菊害羞地笑了。就这样菊成了我们班的一分子。有意思的是,不久一次调座位后,我俩竟成了同桌。刚开始时,两人都有些拘谨,后来,慢慢熟悉起来。菊告诉我她来自乡下,她经常给我讲乡下的事。她说她姥姥家门前种了许多的菊花,每到秋天,粉的、白的、黄的,五颜六色开满了一大堆。每当秋风吹过,菊花随风摇曳,花浪翻涌,香气弥撒在四周,久久不去……听到她的描述,我陶醉了,仿佛闻到了阵阵菊花香。我笑着说:“下次去乡下别忘了给我带点菊花噢!”     

北宋士人种菊诗探论

士人种菊诗,是指士人描写自身及其他士人种植菊花活动以抒情寄意的诗歌作品。北宋士人种菊诗作,涉及菊花之祛病健身延年之养生功效,美艳高洁淡泊的比德质素等多重意涵;折射出作者们不同心灵倾向,如江休复之洒落,司马光之朴素,欧阳修之悲慨,梅尧臣之温和,吕陶之坦诚,刘挚之清隽,张耒之平易、毛滂、李新之落寞等;从北宋中期的刘挚、吕陶开始,陶渊明的影像逐渐凸显出来,先是化作应对政场艰辛的平衡器,后则充当疏离社会昏乱的安慰剂。北宋士人和隐士的种菊行为暨种菊诗作,建构了一个北宋士人群体藉以涵养身心的“菊世界”。     

菊花娃娃系列

1.肖嘉晴我画的是菊花公主,瞧!她的王冠是菊花做的,身上的衣服也是……仔细看看,她的眼睛、嘴巴和鼻子也都用菊花画的。你们发现了吗?     

画菊

花开不并百花丛,独j立疏篱趣无穷。宁j可枝头抱j香死,何皆吹落北i风中! … r。 重j? 一?薰点姆嘻黑亮翌拘香死牛寸绪指菊花在枝头枯萎而参掩_落。在迄奥眯申)(祀冬尔青翔架、_一至死不变二一者雇难{这介减成术能味的_气节基份夯可贵的。画菊@郑思肖!宋~~