职技高师健美操教学评价的研究

21世纪,中国教育改革由应试教育向素质教育转轨,根据当前高等教育改革的理论和社会发展趋势,对职技高师健美操教学评价的现状进行分析、研究。在“以人本主义的个性发展成为评价改革的主体思想”原则指导下提出职技高师健美操教学评价应更加注重过程性评价和个性评价,评价内容应趋向多元化。     

职技高师健美操数学评价的研究

21世纪,中国教育改革由应试教育向素质教育转轨,根据当前高等教育改革的理论和社会发展趋势,对职技高师健美操教学评价的现状进行分析、研究.在"以人本主义的个性发展成为评价改革的主体思想"原则指导下提出职技高师健美操教学评价应更加注重过程性评价和个性评价,评价内容应趋向多元化.     

试论高校健美操课程的发展

健美操是一项集健身、健心、健美多功能为一体,锻炼价值较高的体育运动项目。在我国高校现代体育教学表现出健身性、文化性、娱乐性特点的大背景下,健美操课程愈发受到关注,向课程精品化、教学专业化、评价多元化方向发展。     

基于多元智能理论下的健美操教学评价研究

本文运用问卷调查、文献资料、现状分析等方法,以多元智能理论为基础,对高校健美操选项课教学评价现状及存在的问题进行研究分析,强调在教学中实现评价内容、评价方法、评价主体等的多元化,注意学生的个体差异的发展,构建一个有助于实现个体价值的、相对合理的健美操教学评价体系。     

健美操市场发展对现阶段体育专业健美操教学影响的研究

本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法,结合社会健身行业发展和健美操市场逐渐成熟的情况,对体育专业健美拱教学现状进行分析．并提出一些教学改革的相关建议     

体育课程中学生社会适应能力评价指标体系的构建

根据基础教育课程评价改革的发展趋势和体育教学的特点,就《体育与健康》课程学习评价的指导思想、基本原则、评价方法等方面进行了全面的探讨,确立了小学生社会适应能力评价指标权重,以求建构科学性、全面性、发展性的《体育与健康》课程学习评价体系。     

健美操运动——高校体育教学贯彻健康第一的有效途径

健美操运动是新兴又时尚的运动。现已被全国各高校纳入正式的教材内容，是实践新纲要。实现健康教育目标的有效途径。笔者对健美操运动的理解和主要功能作了不成熟的论述，并提出自己认识和看法。     

健美操运动--高校体育教学贯彻健康第一的有效途径

健美操运动是新兴又时尚的运动,现已被全国各高校纳入正式的教材内容,是实践新纲要,实现健康教育目标的有效途径.笔者对健美操运动的理解和主要功能作了不成熟的论述,并提出自己认识和看法.     

论高校健美操教学的必要性

针对当前高校开展健美操教学的现状,依据健美操的实际运动效果,针对辽宁部分高校体育教育的实际情况,论述健美操在高校体育教育中的作用,阐明在高校体育教育中开展健美操课的必要性。     

素质教育在健美操教学中的应用

健美操教学作为推动学校素质教育的重要内容和手段,也是学生喜爱的一种健身项目,在实施素质教育中具有重要的地位和作用。     

形象思维训练在健美操教学中的应用

形象思维是人们接受视觉形象并在脑中进行复制与分解学习的思维能力,应用形象思维训练可大大提高人们对视觉印象的学习能力,如武术、舞蹈等。因此,可将其应用到健美操教学,以提高教学效率。文章分析了如何将形象思维训练具体应用到健美操教学中。     

体育教学评价体系重构

体育教学评价是教育中最重要的一项内容,但是在体育课程改革中,体育教学评价至今仍然是一个很薄弱的环节.如何重构体育教学评价体系是一个亟待解决的突出问题.本文从评价内容、方法、标准和评价主体四个方面分析了当今体育教学评价体系的不足,并在此基础上对其重构提出自己的一点微薄建议.     

健美操教学特征中的体育美学

现试从体育美学的角度,重点在健美操教学过程中对动作的运动美、动作的形态美、动作的欣赏美进行了审美教育,健美操教学美在动作、美在音乐、美在身姿、美在示范与讲解之中。培养学生正确的审美观,激发学生运动锻炼的意识和兴趣。     

青少年体育教学中开展健美操运动的必要性

健美操运动因具有陶冶情操、提高修养、强身健体、塑造形体的作用,而深受广大爱关的青少年的欢迎。本文认为,在青少年体育课中开展健美操项目能提高青少年对体育课的兴趣、提高青少年的审美观、增强乐感和艺术签赏力、有效地提高身体素质、提高青少年的自锻能力     

浅析健美操在大学体育教学中的独特作用

健美操是一项深受大学生喜爱的有氧体操,能极大地满足人们对健与美的追求。本文从美体塑形、减压调心、提高审美力、培养团队精神等方面阐述了健美操在大学体育教学中的独特作用。     

高校健美操专修课程现状及思考

随着基础教育改革和发展以及《新课程标准》的颁布实施,健美操专修课已是普通高校体育教育专业必修课之一。开课质量的好坏,直接影响体育教育专业人才培养目标的实现。本文主要通过文献资料法、调查法、访谈法和逻辑分析法等,对广西五所具有代表性高校的健美操专修课程现状进行研究,指出目前存在的问题,并提出相应的解决方法与措施。旨在为进一步深化广西高校教育改革、提高高校体育院系健美操专修课的教学质量、培养应用型的新型体育人才,引导学生向多元化发展。     

俱乐部教学模式在高校健美操教学中的应用研究

将俱乐部教学模式引入高校健美操教学,能够克服传统健美操教学中的弊端,在培养和发展学生良好的个性心理、丰富校园文化建设、强化竞争与协作意识等方面起到积极的作用。文章对俱乐部教学模式在健美操教学中的应用提出了具体的操作建议和成绩评分办法,以期为高校健美操俱乐部教学和改革提供有益的参考。     

有效体育教学评价指标体系研究

随着社会经济发展,人们的生活水日益提高,对身体健康、养生方面也越来越重视,但同时,人们也在生活中出现了不良的习惯,对身体的健康造成不好的影响。在学生时期,大部分在校时间,都是坐着学习,活动的时间较少,加上有的家长过于溺爱孩子,孩子的主控能力也较差,出现孩子想吃什么就吃什么,从而造成部分学生体型偏胖,影响他们的正常成长。有效的体育教学,主旨在于增强学生的体质,让其头脑和身体共同的健康成长。     

在健美操教学中实施快乐教育教学模式的探讨

快乐体育是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性,根据健美操阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议以及注意的问题。     

农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性分析

通过文献资料法、访问、座谈法对农村小学健美操教学进行调查研究。健美操运动有益于学校体育培养学生终身体育观,根据健美操所需器材、场地等方面的要求和农村中小学校体育的实际情况,分析农村中小学体育推行健美操项目教学的可行性。可以更好的推动农村中小学健美操项目的教学,为我国农村中小学健美操教学健康发展探讨有益途径。