关于援外项目成功实施的思考

援外工作既是一项严肃的政治任务,也是一项复杂的经济技术工作。援外项目的承担和建设既要服从国家利益和外交工作的需要,又要尊重经济规律,因此,必须从项目施工设计和实施计划、项目管理目标、项目经理的基本素质、各部门协调配合以及加强管理入手,以保证援外项目的成功实施,最大限度地发挥援助效益。     

军队医学院校援外培训教学情况调查研究

通过对军队医学院校援外培训教学中授课形式、教学方法和教学评价等方面的调查,提出医学援外培训教育应注意合理安排授课形式、采取灵活的教学方法、提高教师的授课技能、采取适当的学习评价方式,以提高教学质量。     

青少年宫素质培训项目实施目标管理探讨

目标管理已越来越被行政、事业部门所重视,并成为其实施有效管理的一种重要方法。不少青少年宫也采用了目标管理方法,但应用不普遍、不深入、甚至流于形式。本文试图从青少年宫的基本业务单元——培训项目入手,探讨目标管理方法的具体实施。     

援外培训高职志愿者口语水平调查

本文以援外培训中的志愿者为研究对象,就参与了服务工作的志愿者的英语口语水平开展调查研究,通过问卷、口语能力测试、及访谈的方法,了解志愿者的英语口语水平,并对现行的口语课堂提出启示。     

交流合作促职教发展 服务援外树培训品牌——记宁波职业技术学院援外培训

技术和人才的匮乏是发展中国家目前面临的重要问题,而教育是根本。中国同为发展中国家,但近年来中国经济总量和综合国力大幅提升,国家利益在全球范围不断延伸,作为全球性大国的地位和影响逐步确立,国际社会对我国期望增高,要求我国承担更多国际责任的呼声增大。同时,随着国内教育事业的发展,发展中国家对我教育援助的期望和需求持续增加。正是在这样的大前提下,2007年11月,宁波职业技术学院正式承办商务部的"发展中国家职业教育管理研修班",开始成为中国人力资源援外培训工作的成员之一。文章重点论述援外培训的必要性、援外培训的方式方法(包括对接职教产业、带动经济发展、开设特色课程,传播中国文化、职教育人实训,建设学习型组织、整合教学资源、提升培训质量等方面)及外籍学员的评价等。援外培训对于援外经验的积累,援外品牌的打造以及援外培训地基的建设都将起到一定的引导与探索作用。     

关于做好援外培训工作的若干思路

以援外气象培训的工作实践为基础,以从中学习和总结的经验、收获为依据,围绕四个方面阐述办好援外培训工作的若干思路,即,提升培训认识——落实对外承诺、服务"一带一路";提高培训质量——建设教师队伍、优化课程体系;完善培训服务——做好教辅工作、热心帮助学员;丰富培训模式——探索远程教学、改写"课堂"含义.     

后疫情时代的"互联网+援外培训"

后疫情时代外国官员来华不便,在难以"走出去"和"请进来"的情况下,传统的线下援外培训项目暂停.在疫情与"互联网+"背景下,我国顺应形势,科学应变,启动了线上援外培训.这种"互联网+援外培训"新模式目前还处于探索初期,我们应该结合后疫情时代特点,迎接挑战,借助"互联网+"的优势,提升管理效率、创新课程形式,提高援外培训质...     

校本培训的组织管理与实施方法

一、校本培训的组织管理 1．组织制度保障 为了使校本培训能顺利有效进行，我们结合学校实际，专门成立了由校长任组长的校本培训领导小组和工作小组，制定出台了“济南市特殊教育中心校本培训指导意见”，并对教师培训进行分类规划，因人而异，分类培养。     

请过来:中国职业技术教育援外培训的有效性研究

通过建立职业技术教育援外培训项目有效性的分析框架,对中国职业技术教育援外培训基地承担的援外项目进行问卷调研,并建立二阶最小二乘法分析回归方程,分析影响援外项目有效性的因素。结果表明,我国职业技术教育援外培训项目的有效性与目标、服务、教学和文化层面存在显著正相关关系。对如何提高教育援外短期培训项目的有效性提出了相应的建议:探寻多种教学形式及方法,为翻译配备相关专业助手和加强外出考察的生活服务等。     

运用项目管理理念实施员工培训管理

市场经济的不断深入,企业面临着前所未有的压力,通过内训为企业积极应对市场变化提供人力资源保障已为广大企业所共识。如何加强企业内训管理提高内训质量,是每一个培训管理者必须思考的课题,本文结合作者从事培训管理的实践提出运用工程项目中项目管理的理念来运作员工培训管理,并对实施过程进行了阐述。     

培训管理的实施步骤研究及效果分析

培训管理的实施步骤是培训效果的基础,其完成情况对培训效果起着至关重要的作用。本文结合实际工作情况,在总结前人经验的基础上,将培训管理的实施分为四个步骤,并对每个步骤进行了详细解释,最后结合培训工作实例进行效果分析,证明合理的培训实施步骤可以取得良好的培训效果。     

德国再就业培训的主要项目及其实施特点

统一后，德国失业现象越来越严重，直到近两年，其失业率才有所下降。为解决失业问题，德国十分重视对失业者开展再就业培训。文章对德国再就业培训的主要项目给以具体介绍，并分析出其实施的主要特点，目的是使我们从中得到有益的启示和借鉴。     

基于学员评估的援外培训教学设计供给侧改革分析

援外培训教学工作是保证援外培训项目顺利实施、达到既定目标的重要环节。文章运用数据挖掘技术对受训学员评价反馈信息进行分析,促进"以人为本"的培训教学设计供给侧改革。尊重学员培训需求,整合各类教学资源进行系统化设计,探讨合适的培训教学内容设计方法,使学员能够学有所获、学有所用、学有所进。     

浅议提高援外短期教育培训质量——基于南京信息工程大学国际气象短期培训实证研究

我国援外短期教育培训是在与广大发展中国家互相尊重、平等互利的基础上,展示国家软实力的重要方式。本文通过对南京信息工程大学国际气象短期培训实证研究,运用相关分析方法,探索提高培训质量的有效途径。     

浅谈旅游管理专业社会培训工作的特点和实施

市场经济的发展,特别是旅游业的发展需要从业者不断提升自身的知识、技能和综合素养,培训成为达成这一愿望的最佳途径,而作为高校的旅游管理专业面向社会开展培训工作责无旁贷。这种培训工作具有全员性、经常性、多样性、灵活性、计划性的特点。在具体实施时应综合考虑培训需求、培训目标、培训内容、培训时间、培训效果等诸方面。     

论案例培训的内涵、价值与实施

教师培训是教师教育的重要内涵,也是考量教师教育质量和水平的重要因素。过去的教师培训,一般是采用讲座或学科教学的方式,这种培训对于教师系统地掌握某一方面或某一领域的知识以及开阔眼界来说是合适的,但由于这种方式及其所承载的内容远离教师真实的工作情景,对研究的问题缺乏针对性,对受训的教师缺乏吸引力而常常显得效率不高。教师需要通过对具体的教学案例进行分析、探讨、反思,来提升教育理念,丰富教学经验,从而转化为自觉的教学行为。本文试图对教师教育中案例培训的内涵、价值以及实施进行分析,以飨读者。     

提高援外教育培训教学效果途径刍议

援外教育培训是人力资源开发合作的主要形式,其教育培训内涵建设的重点应是合理组织实施教学过程,优化教学策略,切实提高培训的针对性、实效性,出色地完成国家援外培训项目。文章基于教育学、教育心理学的相关原理,探析援外培训教学过程的组织方式以及与之相适应的教学策略。通过研究分析指出,应以国家援外教育培训方针政策为出发点,以培训主题、特点和培训对象知识背景以及培训需求为重点,遵循教育培训的基本原则,制定科学合理的教学过程,采取切实有效的培训教学策略,从而提高培训效果。     

中国-欧盟村务管理培训项目在中国实施状况的巡视报道

中国-欧盟村务管理培训项目是中日政府与欧洲联盟之间的合作项目。项目《财政协议》南中国外经贸部（现商务部）和欧盟委员会于1998年签署,2001年5月正式启动。中国民政部和欧盟驻华代表团分别为代表中同和欧盟的项目执行机构。民政部选派许启大先生为中方主任,联合同开发计划署和德国ICON公司分别负责签约聘用欧方项目主任和提供技术援助。     

论课程实施管理的内涵与原则

从内涵上来看，课程实施管理是有关部门或人员为了提高课程实施的质量，全面落实课程实施任务而对其中的人、财、物等采用各种方式进行调控的活动，它具有针对性、丰富性、全息性和融合性等特性。从原则上来看，课程实施管理需要遵循科学性原则、灵活性原则、广泛性原则和渐进性原则。     

援外农业项目中译员角色的思考

该文从援外农业项目中翻译工作的特点出发,讨论了援外农业项目中译员的素养与译员角色的定位问题,并对于援外农业事业翻译人才培养模式提出了个人的见解。