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基于课程思政理念,课程组对应用型本科高校管理类课程教学模式进行了创新探索,改革传统纯线下理论授课模式,创新构建了线上线下混合式教学模式。同时,课程组根据“学习金字塔”模型原理,设计了线下案例分析互动课,提升了学生学习效率和知识留存率。文章详述了课前、课中和课后三个教学环节的教师教学轨迹和学生学习轨迹,有效促进了师生交流,进一步实现了教学相长。两轮授课完成后,教学效果显著。 相似文献
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运营管理课程给教师授课和学生学习提出了很高的挑战,从知识转移视角出发,课程教学知识转移模型由知识转移主体、知识转移媒介、知识转移情境和知识特性等因素组成,根据美国德雷克大学的运营管理教学实践,知识转移视角的运营管理课程教学应采用如下对策:采用多种手段增加教师知识存量;精心设计教学内容,提高授课针对性;教学方式由个人教学向团队教学转变;采用多种教学手段进行授课,提高学生学习积极性。 相似文献
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刘佳男刘路林森冯培连曾昭阳李婉辰 《工业和信息化教育》2023,(8):89-94
创新创业教育是一种全新的教育模式,其本质是实践,在创造性思维的实现过程中,学生必须参与实践。针对创新实践课程云端教学的教学设计、教学内容、授课模式、考核方式、效果评价等方面进行了研究和实践。探索通过创新实践课程丰富创新创业教育实践体系和内容,促进深化高校创新创业教育改革,在提升高等教育质量、促进创新创业人才培养、服务国家经济社会发展等方面发挥了重要作用。 相似文献
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以研究生"生产与运作管理"课程为例,深入剖析了研究型课程的建设思想、实施过程、实施要求和实施目标。提出了研究型的教师团队、与学术研究同步的教材、知识转移和学术研究一体化的教学过程、精细化全程管理的综合创新课程建设理念。建立了以研究型讲授、研究型学习、研究型应用为核心的研究型课程实施模式,强调学生参与和互动性教学的重要性。本课程建设实现了教学思想、教学内容、教学模式、师资队伍和教学管理的综合创新。 相似文献
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随着高校扩招,很多设计类专业也招收了非艺术生。由于非艺术生与艺术生入学前的知识和技能储备存在差异,使得同样的课程在授课过程中面临不同的问题。文章从设计史等理论课程中非艺术生表现出的学习问题入手,探讨教学内容的调整、授课方式的创新以及考核方式的改革等教学环节,同时结合大学课程思政的教学目标,对面向非艺术生的设计史等理论课程的建设提出针对性的教学建议。 相似文献
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在以结果为导向和以学生为中心的理念下,对一流课程建设标准进行分析发现,侦查学课程在教学目标、课程设计、教学内容和教学方法等方面存在不足,文章基于SPOC翻转课堂重构课程体系,引入教学四步法授课模式,提出一案推进式实训模式和翻转思政理念,利用数字化模式实现线上、线下课堂相结合的教学方法,注重覆盖学习全程的过程性评价与考核... 相似文献
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生成式人工智能聊天机器人ChatGPT冲击了传统的研究生课题体系。针对ChatGPT的功能特点,分析了ChatGPT对研究生课程体系教学内容、授课模式、考核方式的影响。在教学内容上,ChatGPT给予学生获取课程知识的快捷路径,对课程教学内容的时效性提出要求;在授课模式上,ChatGPT促进了“教师中心”模式向“学生中心”模式的转变;在考核方式上,ChatGPT冲击了成果式课程考核方式在研究生课程中的应用。基于ChatGPT的影响特点,分别提出了“分类知识体系,精简教学内容”“融合学习途径,丰富授课模式”与“加强交流互动,拓展考核方式”的应对策略,为人工智能参与下的研究生课程体系改革提供了参考。 相似文献
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《数字图像处理》课程是高校信息电子类专业的核心专业课,在农业信息处理领域有着广泛应用。针对该课程理论知识与实践操作结合紧密、传统教学方法和模式难以改进二元式授课状态这一现状,从教学内容、方法、实践等方面对课程教学改革进行探讨。在教学中将基础理论与学科前沿知识相结合,开阔学生视野;在实验课上,提出以项目为主导的思想,培养学生的创新思维、团队意识与合作精神,使学生由传统的知识接受者变为知识的探索者。经过近三年的改革实践,有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习和实际动手能力,对农业院校培养学生自主创新能力具有借鉴意义。 相似文献
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本文针对电路课程教学内容增加,学时却一再压缩的矛盾,把计算机虚拟技术引入该课程教学改革中,从教学内容、教学方法、教学手段、教学模式以及课外科技活动等方面进行全方位的教学改革与创新,其中计算机虚拟技术加启发式、讨论式复合教学的运用;基于软硬结合的电路课实验教学模式的建立;电路实验教学网站的建设和开放性实验教学的实现,有效地提高了课程教学质量,使课程知识的学习提升到新高度。 相似文献
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北部湾经济区发展需要创新翻译复合人才,传统的英语翻译人才培养存在着翻译课程学时安排过少、教学内容跟不上时代发展、理论与实践脱节等问题。创新英语翻译复合人才培养提出新的模式:第一课堂和第二课堂教学;集体、分班授课并存,增设英语服务领域的专业知识课程和延伸式实践教学。 相似文献
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环境工程微生物学是环境工程和环境科学专业的基础必修课,该课程内容多、知识抽象,导致教学过程中知识传授枯燥,学生学习兴趣不高。结合河南工程学院授课情况,说明该课程教学中存在的一些问题,并从教学内容、授课方式、考核方式等方面提出一些改革方案和策略,以期为改善教学质量,培养合格的应用型人才提供参考。 相似文献
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细胞工程教学与大学生创新素质培养初探 总被引:2,自引:0,他引:2
根据细胞工程课程特点,从培养学生对新知识的获取能力、主动学习能力、研究能力及操作能力入手,通过更新教学内容、拓展课堂教学模式、加强实践教学等环节,探索提高学生的创新素质的教学措施,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(8):66-69
传统AutoCAD的课程的教学存在授课理念落后、教学内容枯燥无味、教学手段落后、考核形式不足等缺点.本文基于成果导向(OBE)教育模式,探索了AutoCAD课程的新体系.在授课方式方面,改变了以教师为主的课堂教学,转而以学生为主体,结合翻转课堂、慕课、案例式教学等新方法,以提高学生学习过程的参与度与积极性;在考核方式方面,改善了单一的学期末的终结性考核,增加学习过程中的形成性考核,经过教学实践,该模式具有较好的教学效果. 相似文献
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仪器分析课程是理工科院校食品、化学、医学等专业的学科基础课,集理论与实践于一体,在人才培养中占有十分重要的地位。如何在此过程中实现对学生创新意识、创新能力的培养,本文结合其课程以及授课对象的特点,分别从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面对仪器分析教学的创新模式进行了探讨。 相似文献
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姚兰 《江西电力职业技术学院学报》2023,(1):37-39
基于网络授课模式高职语文教学的改革与创新,高职院校应创建易于学生健康和全面发展的开放育人空间,以优质和丰富的教学内容达到以文化人的目的。阐述了网络授课模式下高职语文教学改革与创新的优越性,探讨了高职语文教学中实施网络授课模式的基本思路,提出了网络授课模式下高职语文教学改革与创新的着力点,以此推动高职语文课堂内外的“零对接”。 相似文献
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将供给侧改革这一方法论应用于大学物理实验课程教学改革,从培养学生学习能力和创新能力入手,系统分析了大学物理实验课程在实验项目、教学内容、教学方法和教学能力等多方面存在的供给侧问题,提出了4点对策,并结合课程改革进行了创新课程标准、新编《大学物理实验》教材、创新课堂教学模式、培养"双师型"教学队伍、开展创新实践活动五方面实践。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(4)
机械原理课程是理工科院校机械及近机类专业的学科基础课,集理论与实践于一身,在机械类工程人才培养中占有十分重要的地位。如何在此过程中实现对学生创新意识、创新能力的培养,本文结合其课程以及授课对象的特点,分别从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面对机械原理教学的创新模式进行了探讨。 相似文献