注册电气工程师制度与电气工程专业教学改革

本文通过分析我国注册电气工程师执业资格制度及对高校电气工程专业教学的要求,阐述了电气工程专业教学改革与注册电气工程师执业资格制度相适应的必要性,提出了电气工程专业教学改革的措施,以利于更好地培养出社会需要的人才。     

应用型本科院校电气工程专业课程组建设思路

重庆科技学院的电气工程专业是2009年才开设的新专业,面临师资缺乏、课程建设滞后、实验设备不足等诸多问题。建立电气工程的课程组,将有利于不同课程之间的整合和相互关联,使我校的电气工程新专业办出特色、办出水平,提高人才培养的质量。     

地方应用型本科电气工程及其自动化专业课程体系构建

通过社会需求调研和岗位工作任务分析,确定电气工程及其自动化专业学生应该掌握的知识领域.结合太原工业学院实际情况,对电气工程及其自动化专业的课程进行整合与优化,形成以电力系统和电气技术两个方向为主、兼顾应用电子技术方向的课程体系,学生可以根据自己的就业方向选择其中一个方向进行学习.实践证明,所构建的课程体系有较强的社会适...     

论应用型本科院校的教学改革

应用型本科院校培养的人才必须掌握至少一项专门技术，并能够熟练运用。教学改革要宴施综合改革策略，各课程之间要有良好的连贯性和一致性，要以技术知识及其应用技能为核心重组教学内容，以培养技术能力为依据重构课程体系，要强化理论与实践的良好结合。要根据中小企业和基层单位对应用型本科人才的要求构建新的教学质量标准，要对传统的教学质量及其管理进行大胆的改革。     

应用型本科院校大学物理教学改革

针对应用型本科院校的培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法、网络建设、物理实验等方面提出了与之相适应的大学物理教学改革措施。     

应用型本科院校无机化学教学改革初探

根据应用型本科院校无机化学教学中存在的问题,围绕提高学生学习兴趣、培养学生自学能力、精简教学内容、运用多媒体技术、精编实验教材、利用好习题课、优化期末考核方式等几个方面进行了改革与尝试,激发了学生的学习主动性,提高了教学效果.     

应用型本科院校高等数学教学改革浅论

笔者结合自身在高等数学教学改革的实践,从教学大纲、教材、教学方法和手段三方面对应用型本科院校高等数学教学改革进行了初步探索.     

应用型本科院校成本会计教学改革探讨

成本会计作为应用型本科院校财务管理专业、会计学专业的核心课程,在课程设置中占有极其重要的地位,然而随着经济的发展和企事业单位成本会计的改革,现有的成本会计教学方法已不能满足社会发展的需要。本文正是基于这样的背景,在总结现有成本会计教学中存在问题的基础上,分析了应用型本科院校成本会计教学改革的必要性,提出了成本会计教学改革的具体方法。     

应用型本科院校数理统计教学改革探索

应用型本科院校在数理统计课程中要培养学生的应用能力,应结合教学实践与经验,优化教学内容,提升教师队伍素质,改革教学方法,加强课外实践。以案例教学法为主的教学模式、以传授思想方法为核心的教学理念以及以提高学生应用能力为目的的大量课外实践,构成了应用型本科院校数理统计课程教学改革的基本框架。     

地方应用型本科院校结构力学教学改革研究

根据应用型本科院校人才培养目标和课程改革要求,分析"结构力学"的特点,指出传统"结构力学"教学过程中存在的问题,提出了合理设计、安排教学内容,加强理论与实际相结合,增强力学教学趣味性,加强力学教师队伍建设等改进措施,为"结构力学"的教学改革提供借鉴.     

应用型本科院校大学物理教学改革探究

大学物理作为应用型本科院校的一门必修基础课程,对培养学生的逻辑思维及动手能力起着重要的作用。本科院校的人才培养规格、层次和类型很大程度上取决于教学方式和目标,教学方式和目标则决定着人才培养的类型。项目组通过调研欧美国家高水平大学和国内同类高水平大学在教育教学、人才培养方面的经验,寻找差距,明确自身存在的问题和发展方向,从而结合自身实际努力构建适合本科院校人才培养的教学目标、课程设置及评价模式,进一步完善教学评估体系建设,培养合格的学生,以适应应用型队伍的人才需求。     

应用型本科院校保险专业教学改革

目前,应用型本科院校培养出来的保险专业学生的专业知识结构与技能与保险业界的要求有不小的差距,这一方面与保险业的飞速发展有关,但更多的与应用型本科院校在学科规划、教学计划的设置以及教学方法有关。因此,应用型本科院校的保险专业要继续生存和发展,就必须合理规划学科建设,制订特色教学计划,创新教学方法,才能在新一轮的高校洗牌之中立于不败之地。     

应用型本科院校操作系统课程教学改革

文章首先分析了应用型本科院校操作系统课程教学现状,然后提出了应用型本科院校操作系统课程教学改革路径,包括采用案例法教学,激发学生的学习兴趣;利用网络资源,开阔学生眼界;新旧对比,把握时代潮流;加强实验教学,让学生“动”起来;提高实验教学占比,优化考核方式五个方面。     

应用型本科院校大学物理教学改革的探索

应用型人才的培养是当前高等教育的必然趋势,全国各地高校在课程体系和教学方法上应做出相应的改革。通过研究针对应用型本科院校大学物理理论知识与专业理论教学脱节、大学物理教学质量不高、大学物理教学实践不足等方面来探索大学物理教学改革。     

应用型本科院校软件测试课程教学改革研究

应用型本科院校是目前部分院校转型的方向,软件测试课程也应随着院校转型作出相应调整。分析了软件测试行业现状与目前应用型本科院校软件测试教学中存在的问题,并从教学过程中的理论内容、实践能力、师资环境、学生认知态度4个方面提出建议。     

应用型本科院校水力学课程教学改革探讨

应用型本科院校以培养应用型人才为目的,突出实践能力的培养。水利专业是一个专业性很强的应用型学科。水力学课程是该专业的主要课程,该课程从培养应用型人才的角度出发,理论与实验教学环节还存在诸多问题。本文从教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面重点阐述当前教学活动的不足,提出课程改革的方法。     

应用型本科院校机械专业英语教学改革

为了提高应用型本科院校机械专业英语教学质量,文章首先论述了应用型本科院校机械专业英语教学存在的问题,然后提出了应用型本科院校机械专业英语教学改革策略,包括明确教学目标、整合教学内容、革新教学方法、完善考核机制.     

应用型本科院校计量经济学教学改革研究

计量经济学作为最具现代经济学特征的学科之一,其重要的工具性确定了它在应用型本科院校经济类课程中的重要地位,然而由于学科现有教学内容不合理、相关课程衔接困难、学生学习兴趣和动力不足、教学以及考核方法单一等原因,计量经济学逐渐成为应用型本科院校的教学难点。因此,应用型地方院校应结合自身特点,明确教学定位,调整教学内容,实现相关课程与实训合理衔接,增强学生学习动力,丰富教学方法,采取新型考核方式,有效提高学生专业技能。     

应用型本科院校程序设计课程实践教学改革

从教学计划和教学大纲的要求分析当前课程教学状况以及传统教学方法存在的弊端,提出在程序设计课程中采用"验证、设计、综合"三步走的实践教学思路,在验证设计中讲解相关知识点,在综合中加强学生编程能力,培养学生创新能力,提高学生软件设计和开发能力.     

应用型本科院校财政学专业实践教学改革

对于大多数应用型本科院校财政学专业来说,实践教学已经作为此类本科院校日常教学内容而进行开展。然而,在对财政学专业实践教学的开展情况进行研究后发现,教学时间安排不合理、课程设置不科学、实践训练内容不真实、实践教学活动流于形式等问题严重影响了应用型本科院校财政学专业实践教学质量。从应用型本科院校财政学实践教学改革的角度出发,针对相关研究中发现的问题提出具有针对性的解决意见,从而更好地指导应用型本科院校财政学专业在应用型人才培养方面的工作,全面提高应用型本科院校财政学专业人才的创新性与竞争力。