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随着生命科学迅猛发展,基因工程技术渗透到医药研究的各个方面,已经成为药学专业的主干课程。基因工程是一门理论与技术并重的学科,传统的教学方式已经不能满足时代的需要。因此,本文针对基因工程教学中的实际情况,对教学的方法、内容及组织形式进行了改进,以期强化和提高学生专业理论水平,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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袁婺洲 《中国科教创新导刊》2009,(32):53-54
基因工程是国内外高校生物学相关专业本科生的一门重要的前沿性专业必修课程。将讨论式教学法应用到基因工程课堂教学中,不仅可以激发学生学习本门课程的学习热情和学习兴趣,加强师生互动效果,而且有利于培养学生的课程思维能力、综合分析能力以及合作学习能力。本文同时介绍了利用启发式讨论、归纳式讨论、自由式讨论和辩论式讨论等多种讨论式教学法在基因工程教学中的应用实例,分别都取得了良好的教学效果,得到学生的热烈拥护。 相似文献
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范晶 《中国科教创新导刊》2009,(34):31-32
基因工程作为高等院校生物工程等专业学生必修的一门基础课程,其目的主要是让学生掌握基因工程技术的基础理论和技能、培养学生的创新精神、提高其动手实践能力。在本门课程的教学过程中,笔者在教材和教学内容的选择优化、教学方法的改进、考试方式的改革等方面进行了一些探索,对切实提高该门课程的教学效果具有一定的意义。 相似文献
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《基因工程》课程教学改革的几点体会 总被引:1,自引:1,他引:0
裔传灯 《中国科教创新导刊》2008,(30)
基因工程是一门理论和实验并重的专业基础课,必须适应当今教育要求,重点培养学生综合素质和能力。为此本文在精选教材、优化教学内容、探讨不同的教学方法、运用多媒体教学手段,加强实验课教学等方面进行了一些探索,以期提高基因工程教学质量和效果。 相似文献
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基因工程课程是我院的重要专业必修课程之一,结合国内形式和本人多年从事这门课程的教学情况,在基因工程课程的教学方案,教学方式等方面提出一些教学改进设想,旨在提高基因工程课程的教学质量,培养智能型、创新型的高素质人才. 相似文献
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基因工程是现代高校生命科学技术类专业的重要课程之一。作为生物技术的“四大工程”之首,基因工程的教学引导对生物学人才的培养影响深远。进入21世纪以来,随着生物化学、分子生物学和基因组学等基础学科的快速发展以及国家对生物经济产业的持续大力支持,培养新农科、新工科背景下的高质量生命科学类青年人才愈发重要。文章以云南农业大学国家一流本科专业生物技术专业的核心课程——基因工程原理与技术为例,从高水平一流课程建设和教学改革的角度,探索促进教学模式创新和发展的措施,以期进一步提高教学质量,取得更佳的教学效果,进而更好地服务于国家和地方高等教育。 相似文献
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基因工程是一门理论和实验并重的专业基础课,必须适应当今教育要求,重点培养学生综合素质和能力。为此本文在精选教学内容、改进教学方法、改进考核方式等方面进行了一些探索,以期提高基因工程教学质量和效果。 相似文献
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