浅谈教师的职业道德

在人类社会文明的发展和进步中,教师起着巨大的作用.教师的职业道德如何?关系着科学的昌盛和祖国的未来.随着我国教育改革的不断发展,新情况、新问题层出不穷.为使教师的思想跟上形势的发展,因此,加强教师的职业道德显得尤为重要.     

浅谈教师职业道德的重要性

教师教育影响的客观性与深刻性及教师职业道德本身,具有一种教育的职能,成为教师有力的教育手段,是教育劳动的伦理特点之一。教师的职业劳动与其他职业实践相比,有其不同的特点。总体说来,教师承担着独特的伦理责任,教师职业的主要特点在于高度伦理性。教育事业和教师职业的客观地位、历史作用及其特点,决定了教师职业道德具有特殊的重要性．因此要求教师要有高尚的职业道德,同时教育与教学要求教师还要不断自我完善,以适应教师职业劳动的某些自主性要求,这是教师职业劳动的又一特点。     

论教师职业道德的基本规范

教师职业道德是由多种原则、若干规范和范畴组成的完整体系。教师的职业道德是教师的灵魂,是教师做人行事的标向,也是影响学生众多因素中最核心、最深远的要素。教师职业道德规范概括为爱岗敬业、甘于奉献：热爱学生、诲人不倦;互相尊重、团结协作;以身作则,为人师表四个方面。     

浅谈教师的职业道德和新形象

本文就如何加强教师职业道德建设、树立教师新形象谈一谈个人的体会。     

中小学教师职业道德现状与思考

本文从教育实践的角度,阐述了当前中小学教师在职业道德方面面临的主要问题,针对目前中小学教师职业道德现状, 提出了一些建议和措施。     

论教师对职业道德的适应与超越

本文阐述了教师对其职业道德的适应既有必然性又具有必要性。教师职业道德的养成和践行,就是经历了这种从自我的主动适应到自我的主动超越过程。这一过程,既不是教师对职业道德简单的契合和趋同,也不是教师对职业道德自然的扬弃和提升,而是一个能动过程。只有发挥自身的主动性、开放性,才能实现教师对其职业道德的适应与超越。     

教师职业道德建设的一点思考

2000年8月15日教育部印发《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知指出：＂全面推进素质教育,不仅需要教师转变教育思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,关系到亿万青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来。＂     

浅论高职院校教师的职业道德

加强高职院校教师职业道德教育,不仅关系着高职院校的稳定,关系着高等教育质量的提高,更关系着高职院校学生的健康发展。从高职院校教师职业道德教育的必要性出发,对高职教师所应具有的职业道德进行详述,并强调了职业道德在素质教育中的重要作用。     

加强思想认识 提高教师职业道德

我国正值社会转型时期,教师职业道德出现了一些新问题,客观地分析教师职业道德存在的问题,重新认识教师职业的社会地位,进一步提高教师的职业道德。     

浅议研究生导师职业道德的作用

本文从探讨研究生导师职业道德的内涵和要求入手,来分析研究生导师职业道德对导师在认识上的自律作用、道德上的自我完善作用、行为上的规范作用。最后提出从理性、情感、榜样、氛围四方面加强研究生导师职业道德教育。     

中小学教师职业道德中存在的问题及对策探究

随着功利主义、价值多元化思想的渗透,中小学教师中出现的厚此薛彼、职业倦怠严重、体罚学生歧视差生等现象屡见不鲜。针对这些问题,我们应从提高教师待遇入手,加强教师的道德修养,制定严格考核管理,建立全方位的监督评价体系,促成教师意义世界的构建,最终提升教师职业道德建设。     

小议教师职业道德修养及提高方法

本文通过对教师的职业道德修养的分析阐述,指出了明确教师职业道德修养的重要作用,提出了提高教师道德修养的几种途径。     

加强教师职业道德建设 促进特殊教育事业新发展

特殊教育学校作为残疾儿童（盲聋哑）学习文化知识、培养生活能力，劳动技能的重要场所，教师起着不可或缺的作用。加强特教教师职业道德建设，全面提高特教教师素质，培养严谨的教风、勤奋的学风、勇于开拓进取的精神风貌，使全体教师适应新时期特殊教育改革和发展的需要是我们特教学校教师队伍建设的当务之急。     

关于加强教师职业道德建设的积极探索

本文就全面实施教育教学改革,如何提高教师的业务素质以及针对不同残疾儿童所采取的教学方法进行了有益的探讨.     

浅析高职教师在教育中职业道德的重要性

高职教育作为高等教育重要组成部分进入迅速发展的阶段。胡锦涛总书记在十八大报告中提出"更加注重协同创新"、"实施创新驱动发展战略",加快发展现代职业教育。高等职业教育"是"高等"与"职业教育"两个概念的复合。高职教师大部分来自不同的本科院校,有着本科院校教育的痕迹。随之社会的迅速发展,一些大城市对学生学历的要求是高而又高,求职简直是夹缝求生,而高职学生总体素质较低,自身有着较为敏感和自卑等多重矛盾交织的心理特征。这就更得要求高职教师在教育中不但有高度的专业知识,还要有高尚的职业道德。     

浅谈新时期如何加强高校音乐教师职业道德建设

高校教师职业道德素质的高低,直接关系到素质教育能否顺利实施,直接关系到学生的健康成长和国家所需各类人才的培养,从一定意义上说,更关系到国家与民族的未来。新时期对高校教师特别是音乐教师的职业道德提出了更高的要求。本文分析了新时期高校音乐教师应具备的职业道德修养,重点指出了目前高校音乐教师职业道德建设中存在的问题,并就如何加强高校音乐教师职业道德建设有针对性地提出建议。     

从“范跑跑事件”看教师职业道德素养的提高

曾经广受社会和媒体关注的范跑跑事件告一段落,然而它留给我们的思考却是多方面的。其中重要的一项就是它折射出当代教师群体中有许多人在职业道德素养方面存在不同程度的缺失。本文结合实际分析一下出现这些问题的原因并提出一些解决上述问题的办法,希望对提高当今教师职业道德素养有所帮助。     

加强教师职业道德建设促进特殊教育事业新发展

特殊教育学校作为残疾儿童(盲聋哑)学习文化知识、培养生活能力,劳动技能的重要场所,教师起着不可或缺的作用.加强特教教师职业道德建设,全面提高特教教师素质,培养严谨的教风、勤奋的学风、勇于开拓进取的精神风貌,使全体教师适应新时期特殊教育改革和发展的需要是我们特教学校教师队伍建设的当务之急.     

基于扩招形势下高职教师职业道德失范及矫正

良好的教师职业道德是高职院校教育取得成功的关键因素.由于受到市场经济中不良思潮的影响,部分教师的职业道德修养出现了下滑的趋势,因此,加强高职教师职业道德建设成为一项紧迫的任务,高职院校必须采取有效的措施,提高教师的职业道德修养.     

师范生职业道德教育改革途径

高质量的教育需要高素质的教师,培养高素质教师的任务必须由师范院校来承担,而培养师范生的职业道德素质是师范教育的重要内容之一。针对当前师范生职业道德教育中存在的问题,本文提出了四项改进策略,即:更新教育理念,体现师范特色;改变课程设置,实施全程教育;丰富教材内容,突出案例分析;采用多种形式,注重教育实效。