“轻松搞定”《模具钳工》教学改革探析

在多年的模具钳工从业与教学基础上,对现行的模具钳工教学与钳工岗位存在的一些矛盾进行分析探索。认为模具钳工应当在操作方法、制造工艺改进,即从钳工教学引导与企业工艺编制管理多方面入手来解决钳工劳动力供求矛盾的教学思路。     

职校“钳工工艺与技能训练”课程教学探索

在中职教学过程中,钳工工艺课程实习教学是一门比较关键的课程。随着我国经济科学建设的不断发展,新课程改革的不断深入,中职教育也有了一定程度的发展,但是,钳工实习的教学模式还是没有得到相应的改进,在实际中职教学过程中,许多学校还是采用一味单调枯燥的教学模式,不能让学生发挥自己的学习能动性。基于这样的现状,本文将对职校中钳工工艺与技能训练课程进行一定的探索。     

浅谈技工学校钳工实训教学质量的提升

技工学校是培养综合性技能人才的摇篮。本课程是一门专业工艺理论与技能训练一体化的专业课程。通过本课程的学习使学生掌握中级钳工应具备的专业理论知识与操作技能。本文从教学组织、教学过程和教学评价的经验出发,对钳工实训一体化教学质量的提升进行一些探索。     

钳工锉配加工工艺的探讨

钳工讲究技巧,也讲究工艺的正确性。本篇文章引出锉配加工工艺的探讨,旨在希望广大钳工对此有个正确的认识和参考依据。锉配属复合作业,是钳工学生练习的主要课题,也是中、高级钳工职业技能鉴定考量的手段之一。它涵盖了钳工基本功的錾锯锉钻铰攻刮划量测几个知识点。因此,锉配就显得格外重要。     

钳工实习教学路径研究

钳工实习作为机械专业传授基本知识和技能的一门必修课,历来在各工科院校的课程设置中占据着非常重要的地位,但是实习过程中的单调乏味、劳动强度大、环境脏乱差让很多学生闻之色变唯恐避之不及。本文尝试提出合理制定钳工实习计划、激发学生学习兴趣,实习内容联系工厂实际、指导学生工艺分析,教师做好示范操作、改进教学方法,加强课堂巡回指导、积极帮助差生,课后及时总结评价、完善考评机制等建议和对策,希望对于钳工实习教学的发展有所裨益。     

试析钳工教学思路的创新与实践

城市化进程的逐渐加快,促进了经济水平的快速提升,同时也对钳工人员的要求逐渐上升。新时期背景下,如何更好的指导学生学习钳工技能知识,提升学生的实践能力成为了每一位教师所思考的重点。本篇文章主要从钳工教学中存在的问题以及钳工教学思路的创新与实践策略两个方面进行分析,旨在改善传统钳工教学方式中的缺点和不足之处,更好的指导学生学习钳工技能,满足当前社会中对钳工技术人才的实际需求。     

钳工挫削工艺问题研究

本文介绍了挫削工艺的重要性,对钳工挫削过程中常见的问题进行了简单的研究分析,阐述了造成挫削不平的原因,针对钳工挫削工艺制定进行了深入的研究,结合本次研究,发表了一些自己的看法,希望能够使钳工挫削工艺质量得到有效保证。     

钳工实训加工工艺改良的重要性及方法

钳工实训是机械类专业实践教学的必修内容,其目的是通过实训让学生掌握锯、划线、钻孔、锉削及扩孔、铰孔等操作技能。本文探讨了钳工实训中存在的问题,提出了钳工实训加工工艺改良的方法。     

提高钳工实习教学质量的方法

<正>高等职业院校中机械专业的学生必须掌握钳工这一技能,钳工实习课正是对学生进行钳工技能培训的一门课程,它具有很强的实践性。在钳工实习教学中,如何更新教学观念,改革训练方法,优化训练内容,以激发学生的学习兴趣,提高钳工实习的教学质量,是值得钳工实习指导老师认真探讨的重要课题。1制订合理的钳工实习训练方案要提高钳工实习的教学质量,首先是     

浅谈钳工教学的基本模式

本文根据作者在钳工实际教学中的亲身体验,就如何搞好钳工教学作了有益的探讨,指出了实践、合作、学习的重要性。     

对称型锉配件的加工工艺分析

锉配是钳工的一项重要的基本操作技能,能体现出操作者对钳工各项基本操作技能的掌握程度。如何又快又好地加工好锉配件,关键是加工工艺的制订,在拟订加工工艺前必须对锉配件进行加工工艺分析。介绍对称型锉配件的加工工艺分析。     

浅谈机械装配中钳工的操作技能

在机械制造的过程中,机械装配是不可缺少的重要工艺环节。而机械装配的过程中,又必须要用到钳工这一工种来完成机械的装配。作为一名优秀的钳工,必须要具备良好的基本技能和机械装配操作技能。现谈谈机械装配中钳工应当具备哪些技能,以供广大钳工参考借鉴。     

对单招钳工钻孔训练的一点思考

在机电专业的对口单招考试中,钳工技能的地位举足轻重,而钻孔又是重要的钳工基本操作技能。掌握钻孔工艺和提高操作水平,能迅速提高钳工技能,而科学有效的训练方法,又是消除孔中心位置偏移、孔径误差等的重要保障。     

如何成功地开展中职钳工兴趣小组

钳工是一种传统的职业技能,如今数控设备以及一些特种加工方法的出现,像钳工这样的传统工种已逐渐被人们忽略甚至遗忘,而事实上那些传统的技术工种是学习这些高新科技的基础。要想提高学生对钳工的学习兴趣,就必须采用一些新颖的教学方式和新鲜的教学内容。     

课程思政视域下高校本科钳工实训课程教学探索

钳工是机械制造中以手动操作为主的一门传统的金属加工技术,在机械制造维修过程中具有独特的、难以替代的作用。钳工实训是高校工科类专业学生完成工程训练的重要环节之一。随着科学技术的不断发展,学生接触高科技机器设备的机会更多,对于以手工操作为主的钳工课程学习热情不高。该文基于钳工实训课程的现状及特点进行教学改革,探索钳工实训教学与思政建设的有效举措,以提高教育质量,达到实践课育人的良好效果。     

信息化技术助力钳工技能教学质量的有效提升

钳工技能教学是一门以实践为基础,以培养学生动手实践能力、模拟操作能力为主的学科。传统的钳工技能教学主要依靠教师的示范和理论知识为主,学生在学习过程中受到视觉限制,很难全面观察教师的演示,更难以透彻地理解理论知识,理论不扎实,继而在实践操作中就会频繁出错,这既可能打击学生学习自信,同时也限制了学生实操能力的发展。随着信息技术的发展,我们尝试应用现代信息技术助力钳工技能教学,与传统教师演示互补,丰富教学内容,完善教学手段,从而提高钳工技能教学效率。本文笔者以中职钳工技能教学为例,探讨信息技术助力钳工技能教学的实践。     

浅谈钳工基本操作与8S管理

在机械制造业向数控化、自动化、柔性化、灵捷化、智能化、迅速发展的今天,学习钳工基本操作技能还有没有意义,这是每个学生在学习钳工技能时心中的疑惑,也是一些老师在向学生进行专业介绍时的自我迷茫。笔者结合实践经验浅谈一些体会,旨在抛砖引玉。     

项目教学法在中职钳工实训中的应用

钳工实训在中职学校实训中占很大的比重,机电、模具、数控和汽修专业中都开设了钳工实训,之前的教学中,钳工实训以教授学生基本操作技能为主要目的,所以大多教授学生理论知识,且一些训练比较简单,甚至还会枯燥。缺乏新意的教学方式使得学生对学习的兴趣降低,也抑制了他们创新能力的发展。而经过时间证明,项目教学法进行教学能够提升学生学习的兴趣,使得他们能够积极主动的参加到平时的训练中,从而提升钳工实训的教学质量。     

浅谈钳工锉配技能

锉配在维修钳工技能中占据重要的地位,是一项综合性很强的钳工技能,大量用于模具制造与维修中,本文主要介绍锉配加工工艺、锉配精度控制及锉配的一些操作技巧。     

钳工工艺学绪论课教学探讨

钳工工艺学课程是实践性较强、逻辑推理性差,普遍的学生都存在着学习的畏难情绪.教师可以从第一节绪论课着手,通过语言艺术,恰当的挂图、教学模型、钳工制件抢救无效配合教材主题思想诱发学生的学习兴趣,激发学生的的求知欲,把这股求学思想转化为学习本学科的动力源泉,保证了教学质量.