浅谈项目教学法在《道路材料》实训课堂中的运用

在高职院校道路桥梁工程技术专业中,《道路材料》实训课堂主要是对道路工程的原材料和混合材料的基本技术性质及试验检测方法进行实训。重点培养学生对道路材料试验的实践操作技能,培养学生的职业动手能力。将项目教学法运用于《道路材料》实训课堂中,可以将深奥理论转化为具体实践项目,将抽象的概念转化为清晰事物,以项目为驱动,教师为引导,学生为主体,激发学生实训课中的学习兴趣,开发学生的自主学习潜能和创新能力,提高学生解决问题与团队合作的能力。本文以作者自己的教学实例详细阐述项目教学法在《道路材料》实训课堂中的运用,实践证明效果良好。     

项目教学法在数控车床实训教学中的应用

在数控车床实训教学过程,对项目教学法进行有效运用,有助于激发学生的学习兴趣,推动学习效率的提高,从而增强学生的职业能力。本文主要就项目教学法在数控车床实训教学中的应用进行研究,希望通过笔者的努力,促进项目教学法在数控车床实训教学中的应用,进而提高该学科的教学质量。     

项目教学法在数控实训教学中的应用

在数控实训教学发展的过程中引进项目教学法,培养学生的实际操作能力,锻炼学生的操作技能。在传统的数控实训教学过程中,教师比较重视学生对数控理论方面的学习,数控实训教学的方式比较单一,很难激发学生的学习兴趣,学生的学习积极性和主动性也很难调动起来,从而导致数控实训教学的教学效率比较低下。本文主要针对项目教学法在数控实训教学中的实际运用进行分析,调动学生的学习主动性,培养学生的数控实训兴趣,活跃数控实训课堂教学氛围,提高数控实训教学的效率和质量。     

关于项目教学法在中职钳工教学中的运用初探

将项目教学法结合到钳工教学中,可为学生实践能力培养提供广阔平台,并且以实训项目为基础,可调动学生兴趣。本文主要围绕项目教学法在钳工教学中的具体运用及运用时注意的问题等方面展开讨论,在对项目教学法基本理论有所了解的情况下,探讨该教学法的实施路径,最终达到提高学生实训技能的目的。     

开发内化教学法在诊断学实训课教学中的应用

开发内化教学法是一种不同于传统模式的新型教学方法。在诊断学实训教学课程中运用开发内化教学法,提出开发内化教学在课程中具体的实施方法,通过问卷调查验证在诊断学实训课教学中有良好的效果。开发内化教学法辅以适当的教学策略可以增强学生的学习欲望,培养学生分析问题的能力,使理论知识得以内化为学生的成功素质,提高学生的综合能力,在教学中应推广应用。     

项目教学法在高职“市场营销实训”课程中的应用

项目教学法是实践性很强的一种教学模式,目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文结合教学实践论及项目教学法在高职"市场营销实训"课程中的运用,对项目教学法在课堂上的应用进行了实证性探索。     

项目教学法在高职“市场营销实训”课程中的应用

项目教学法是实践性很强的一种教学模式,目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文结合教学实践论及项目教学法在高职＂市场营销实训＂课程中的运用,对项目教学法在课堂上的应用进行了实证性探索。     

新闻学教学中案例法的运用和模式构建

案例教学法作为一种通过把现实问题和情景引入相应的课堂,引导学生进行分析和解决问题以提高学生实际能力的教学方式受到越来越多的重视。《新闻学教学中案例法的运用和模式构建》一文结合新闻学学科本身的特点,较为全面的介绍了新闻学教学案例的设计及其模式的构建。     

以项目教学法实现网络技术实训的优化

实训教学的目标是提高学生的全面能力,使专业实训更迫近社会需求,最终能实现学生的零距离上岗。为此研究了一种更贴近实际应用的教学策略——项目教学法,并进行了积极而有益的应用尝试。就项目教学法在《网络技术》实训课程中的教学实践进行了阐述。     

案例教学法在侦查学教学中的运用

案例教学法在侦查学教学实践中得到了广泛运用,对于激发学生学习兴趣、培养学生分析问题、解决问题的能力等方面有着十分重要的作用。在侦查学教学过程中,灵活运用悬念法、说明法、讨论法、实训法等案例教学法,有效地提高了教学效果。     

项目教学法在中职学校数车实训教学中的应用

数车实训教学是一门实践性、应用性很强的学科,正是由于数车实训教学特点决定了中职学校在开展这门课程时应该采用有效的教学方法。项目教学法是一种可以很好的锻炼学生自主学习能力、实践动手能力、探究能力、创新能力的教学方法,将其应用于数车实训教学中可以使学生真切的体验到学习、创新的乐趣,提高学生的综合能力。本文主要分析了中职学校数车实训教学中实施项目教学法的重要意义,介绍了实施项目教学法的过程。     

项目技术在基础医学实训中的应用研究

项目教学法对职业院校的学生很有针对性,尤其对基础医学实训教学改革,培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义。我们结合教学实践,把项目教学法与传统的教学法相比,以项目为中心对基础医学教学进行了详细的应用研究。研究表明：项目教学是职业院校实训教学改革,培养技能型人才行之有效的教学方法。     

浅谈“五步教学法”在数控车实训教学中的应用

在新课程理念下,为提高学生的综合职业能力,经笔者多年潜心教学及研究,＂设—引—做—教—评＂五步教学法是从引导文教学法、分组教学法、创设情境教学法中拓展出来的适合数控车实训教学的一种新型教学模式。     

浅谈行为引导型教学在计算机学科中常用的几种方法

行为引导型教学法如大脑风暴法和项目教学法在计算机学科中的合理运用,不仅提高了教学质量,而且增加了学生全面能力的培养和学习主动性的发挥。     

赴德培训学习教学实践心得

在汽车运用与维修专业进行理论教学和实训教学中应用德国项目教学法和行动导向法,使教师的教学目的更明确,教学效果更突出;课堂教学中真正体现了以学生为主体,教师为主导;在教学过程中不仅使学生学习了专业知识和技能,而且也使学生的非专业能力得到了提高,从而提高了学生的就业能力。     

浅谈任务驱动教学法在汽修实训课上的实施

通过对任务驱动教学法的介绍,具体讲述了其在汽修实训课教学中的实施过程及方法。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,充分调动了学生的能动性,培养了学生的创新意识和协作精神。在汽修实训课教学中实施任务驱动教学法是培养学生综合能力的有效方法。     

数控加工实训教学中植入项目教学法之实践

数控加工课程的实践性较强,在实训教学中有必要性引入项目教学法,以强化理论知识与实践操作之间的联系,引导学生自主完成项目任务,培养学生职业技能和职业素养,实现数控加工课程的教学目标。本文对数控加工实训教学植入项目教学法的应用价值和实践策略进行分析探讨,期望对培养技能型数控人才有所帮助。     

针对项目教学法在数字电子技术实训研究过程中的反思

项目教学法是理论知识和实践技能操作的有机统一体,将其运用到数字电子技术实训研究过程中,培养了学生的主观能动性,锻炼了学生的职业实践能力,对教学改革的良性发展起到了积极地促进作用     

项目教学法在中职计算机专业实训课中的应用分析

项目教学法,即学生在教师的点拨和指导下,对某个独立项目进行自主处理,如搜集必要的信息,设计方案、执行项目和最终评价。上述步骤,均由学生自行部署。中职计算机专业中,计算机实训课是重要性比较高的课程,注重技能与操作。然而,教学中仍存在实训内容违背学生自身的实际能力、实训方法过于传统,课程结构比较单一等系列问题。为了让学生掌握娴熟的技能,完成国家下达的人才培养目标,需引起足够的重视。下文中,我们将对项目教学法在计算机课上的运用作一探讨。     

案例教学法在助产技能实训中的应用探索

案例教学法通过典型的案例问题,以学生所学理论为基础,对案例进行分析并处理实际问题,从而实现理论与实践相结合。在助产技能实训教学过程中,可以通过临床案例来引导学生进行技能实训,学生可以根据案例抓住操作要点,强化自身操作技能,从而提高学生的综合素质。